E. I. Charushin Schriftsteller und Künstler

Aufsatz
E.I. Charushin – Schriftsteller und Künstler.

Analyse von Tiergeschichten für Kinder.

E. I. Charushin (1901–1965), Schriftsteller und Künstler. Seine Kindheit verlief in einem Umfeld, das die Entwicklung kreativer Neigungen begünstigte. Der Vater, der Chefarchitekt der Provinz Wjatka ­, vererbte seinem Sohn seine Liebe zur schönen Kunst und seine herausragende Arbeitsfähigkeit.

Der Vater reiste viel, ­nahm seinen Sohn oft mit und die ersten Lektionen der Beobachtung erhielt Charushin auf diesen Reisen durch die Waldregion. „Und der Sonnenaufgang und der Morgennebel und wie der Wald erwacht, wie die Vögel singen, wie die Räder auf weißem Moos knirschen, wie die Weinreben in der Kälte pfeifen – das alles habe ich seit meiner Kindheit geliebt und erlebt“, so ­E.I. Charushin .
Nach seinem Abschluss an der Leningrader Akademie der Künste (ehemals Kaiserliche Akademie) schloss sich Charushin dem Schriftstellerkreis der Bibliothek für Kinderliteratur an und ihm wurde angeboten, ­V. Bianchis Geschichte „ Murzuk “ zu illustrieren. Und 1930 wurde eine Kurzgeschichte „Shur“ veröffentlicht, die von Charushin selbst geschrieben wurde . Dann erschienen nach und nach seine Bücher, die er selbst illustrierte ­: „ Woltschischko und andere“, „Rund“, „Der Dschungel ist ein Vogelparadies“, „Zottige Kerle“ ...
Bereits die ersten Werke bestimmten den Platz von E. Charushin in der Kinderliteratur: ein brillanter Geschichtenerzähler-Animalist mit dem scharfen Blick eines Künstlers, der in der Lage ist, in Worten und Zeichnungen die ­Gewohnheiten von Tieren zu vermitteln, die er liebt, versteht und ungewöhnlich subtil fühlt. „Es ist sogar irgendwie seltsam für mich zu sehen, dass manche Menschen das Tier überhaupt nicht verstehen“, schrieb er.
Charushins Tiere sprechen nicht, aber er versteht es , sie in ihrer Struktur darzustellen ­. Ihr innerer Zustand wird durch Verhalten vermittelt, und das Verhalten ist natürlich und charakteristisch für dieses Tier. Die Kunst der verbalen Malerei ordnet Charushin der Wahrnehmung ­des Kindes unter. Kleine Kinder werden am besten durch eine Phrase wahrgenommen, die einfach gestaltet ist und in der dem Verb die Hauptrolle zukommt. Dies sind die Sätze, die beispielsweise in der Geschichte „Reisende“ ein dynamisches Bild des Fuchsspiels entstehen ließen: „Fuchsjunge klopfen mit ihren Pfoten auf den Rand, die Untertasse klappert, klingelt, hüpft.“ Und Sie wissen, dass die Jungen ihn über den ganzen Boden jagen – hin und her, hin und her. Das Klingeln ist wie in einem Porzellanladen.
Mit der Zeit begann Charushin , die Phrase zu verkomplizieren und verzichtete auf ­eine solche Gruppe von Verben. „Und dann geschah es wie im Märchen: Er erschien, stand direkt vor mir, direkt neben mir, zu meinen Füßen, ein Waldhahn. Die Haltung ist stolz, er selbst trägt Filzstiefel: Er hat struppige Beine; statt eines Kamms - ein schwarzes Wappen. Er breitet seinen Schwanz fächerförmig aus und jede seiner Federn ist bemalt, gefleckt und gestreift. Eine solche Beschreibung hat ein anderes Ziel: nicht so sehr, den Leser mit Handlungen zu fesseln, sondern ihn an die Beobachtung, an die detaillierte Wahrnehmung zu gewöhnen. In diesem Fall beschreibt er ein Wald-Haselhuhn.
In den Werken von Charushin , insbesondere für die Kleinsten, gibt es viele Lautmalereien. Als die Nacht hereinbricht, beginnt die Grille zu „tirli “ : „ Tirli . Tirli . Tirli , Turli . Liri , Liri , Tirliti . Der ­Rabe krächzt: „Karrr! Karrrr! Karrrr!" Ein kleiner Spatz springt die Straße entlang: „Chilik- chilik ! “ Chilik- Chilik ! Chilik -chi -lik!“ Das Kätzchen erhielt den Spitznamen Tyupa , weil er, „wenn er sehr überrascht ist oder etwas Unverständliches sieht ... seine Lippen bewegt und „ tup “: tup-tup-tup-tup ...“.
Jewgeni Charushin stellt am häufigsten junge Tiere dar ­, offenbar glaubt er, dass solche Helden der Seele eines Babys am nächsten stehen. Er selbst liebte kleine Tiere, „berührend in ihrer Hilflosigkeit und interessant, weil sie schon ein erwachsenes Tier vermuten“. Indem er die Kindlichkeit ihres Verhaltens betont, verankert der Autor im Gedächtnis seines Lesers eine vorsichtige, herablassende Haltung gegenüber „unseren kleineren Brüdern“.
Im Zoo lebende Tiere und Vögel sind für Charusha ­ein eigenes und wichtiges Thema . Und wo sonst kann ein Kind ein Wildtier so ausführlich untersuchen, wenn nicht im Zoo? Bärenjunge verschiedener Bruten tummeln sich im selben Käfig – ­sie sind im Milchbrei so schmutzig geworden, dass man ihre Farben nicht mehr unterscheiden kann.
geiler Hirsch, gekleidet in gelbe Felle mit weißen Flecken ­. Die Beschreibung des Lebens der Tiere ist oft mit leichtem Humor gefärbt. „Morgens spielen alle Tiere. Jaguar rollt eine Holzkugel in einem Käfig. Der Himalaya-Faultierbär steht auf dem Kopf. Tagsüber steht er vor den Leuten für Süßigkeiten, aber jetzt amüsiert er sich. Der Elefant drückte den Wächter seitlich gegen die Wand, nahm den Besen weg und aß ... Demoiselle-Kraniche tanzen.
Tiere in freier Wildbahn, in ihrem natürlichen Lebensraum, werden von Charushin sowohl in Geschichten als auch in Illustrationen dargestellt. 1930 erschien sein Bilderbuch „Chicks“; dann erschienen 1935 und 1938 die Bücher Animals of Hot Countries, Amazing Beasts und Animals of Hot and Cold Countries. In diesen Büchern gab es noch keine Geschichten: ­Erklärende Bildunterschriften wurden einfach unter die Tierbilder gestopft. In der 1942–1944 erschienenen dreiteiligen Enzyklopädie „My First Zoology“ wurden die Bildunterschriften bereits zu Kurzgeschichten erweitert, wenn auch größtenteils handlungslos; Dabei ging es Charushin vor allem darum, ein dem Kind unbekanntes Tier in seiner ganzen Fülle darzustellen . ­Die organische Natur von Texten und Zeichnungen zeichnet sein erstaunlich prägnantes, aussagekräftiges und einfaches Bilderbuch „Wer lebt so?“ aus. (1959).
Charushins Geschichten über wilde Tiere, gesehen durch die Augen eines Jägers oder eines Naturforschers, aber eines ausnahmslos talentierten Schriftstellers und einer freundlichen Person, vermitteln Kindern die Liebe und Bewunderung ­, die er selbst erfüllt – ein Beobachter der lebendigen, unendlich vielfältigen Natur .
In der Geschichte „Der Bärenfischer“ schreibt er über verschiedene Arten, ­Fische durch Vögel, einen Fuchs und einen Bären zu bekommen. All dies vor dem Hintergrund des Fischreichtums im Kamtschatka-Territorium. Die Szene der Bärenjagd auf Fische ist voller Humor. Hier sitzt er bis zum Hals im Wasser, hebt den Fisch mit seinen Pfoten auf und legt ihn unter sich, und sie schwimmt, während er den nächsten fängt, unter ihm hervor: „Hier war der Bär so beleidigt ... brüllte mit aller Kraft, genau wie eine Lokomotive. Er bäumt sich auf, scharrt das Wasser mit seinen Pfoten, schlägt das Wasser in Schaum ...“
Humor, Freundlichkeit und sogar Zärtlichkeit sind in Charushins Tierbildern immer präsent. Hier bringt der Hase dem Hasen bei, zu erstarren ­, unsichtbar zu werden. Hier ist ein Eichhörnchen , das einem Eichhörnchen beibringt, von Ast zu Ast zu springen... Ein Kind ­lernt aus solchen Geschichten und Illustrationen nicht nur die Gewohnheiten der Tiere kennen – in seiner Seele entsteht ein Echo, es entsteht ein Gefühl der menschlichen Verbundenheit mit dem Natürlichen Welt: Schließlich unterrichtet ein Menschenkind auch seine Mutter.
Kinder in Charushins Geschichten sind auch Naturforscher und oft ihre Schüler. Die neugierige Katya will verstehen, was für ein Tier ihr auf der Veranda begegnet: Sie lehnt sowohl das Schnitzel als auch den Knochen ab („Was für ein Tier?“). In der Geschichte „Die schlaue Mutter“ legt ein Junge Hühnereier in ein Krähennest und berechnet den Tag, an dem daraus Hühner schlüpfen.
Und Zhenya, die nicht wusste, wie man „r“ sagt, brachte dies dem Raben bei, als er anfing, ihr Krächzen nachzuahmen. „Wie Zhenya lernte, den Buchstaben „r“ zu sagen.
Der Held der Geschichte „Der Dschungel ist ein Vogelparadies“ baute in einem alten Gewächshaus eine Behausung für seine vielen Haustiere. Die Handlung ­hier ist ein Geschenk, das der Junge zu seinem Geburtstag erhalten hat – ein Papageienpaar. Zwischen diesem Ereignis und der letzten dramatischen Episode (die vom Papagei gelegten Eier zerbrachen auf dem Nasenrücken eines allzu neugierigen Freundes) erfährt der Leser viel: Was Vögel der einen oder anderen Rasse fressen und was sie am liebsten essen darauf sitzen und wie sie in Gefangenschaft ein Nest einrichten. Diese Geschichte enthält Anklänge an Kindheitserinnerungen des Autors ­, sodass das Leben und die Interessen der Charaktere typisch für die Umgebung sind, in der Charushin selbst aufwuchs .
Von Kindheit an bereicherte die Natur E.I. Charushin mit Eindrücken, die er als Künstler und Schriftsteller in präzise und lebendige Bilder kleidete. Mit gleicher Geschicklichkeit beherrschte er das Wort, den Bleistift und den Pinsel.
Charushins letztes Buch war „Children in a Cage“ von S.Ya.Marshak . Und 1965 wurde er posthum auf der Internationalen Kinderbuchausstellung in Leipzig mit einer Goldmedaille ausgezeichnet.