Ekologik ta’lim-tarbiya

Tabiat bilan tanishtirish metodikasi fani

Maktabgacha ta'lim yònalishi 2-22guruh Sharopova Sevara

EKOLOGIK TA’LIM-TARBIYA

Reja

EKOLOGIYANI O’QITISHDA EKOLOGTIK MADANIYATNI SHAKILLANTIRISH
EKOLOGIK TA’LIM UMUMIY TAVSIFI BUGUNGI KUNDAGI AHAMIYATI VA ZARURATI.
EKOLOGIK TA’LIMNING HUQUQIY ASOSLARI
EKOLOGIK MADANIYAT-UMUMINSONIY MADANIYATNING YANGI MAZMUNI.
XULOSA.
Yosh avlodni tarbiyalashda ekologik madaniyatni shakillantirish, tabiiy resurslarni keraksiz sarflash, suv, tuproq, o’simlik yoki yerning bemaqsad foydalanish tufayli yuzaga kelgan ekologik muommolarni tushunib yetishlari, shuningdek xunarmand ustalar chiqindisiz maxsulot tayorlaganliklari ota- bobolarimiz ona yerni xurmat qilgani, uni razq ro’zimiz deb bilgani, haydaladigan yerlar va yaylovlar nisbatan qat’iy saqlanganligi o’lkamizda suvni qadim qadimdan oltin misoli qadirlaganligi, uy-joy qurilmalari, har bir oilada o’gil tug’ilishi bilan imoratga yetadigan terak ekib qo’yilishi, dehqonchilik, mavsumi erta bahorda ariqlarni qazish va tozalash , yo’l va ko’priklarni tuzatish hasharlar tashkil etish va shularga o’xshash bir qator tadbirlar o’tkazish ekologik madaniyat yuksak bo’lganligini bildiradi.
Afsuski bugungi kunda biz ularni unitib qo’yganmiz, ota-bobolarimiz merosini yaxshilab o’rganish hamda undan hozirgi davrga bog’lagan holda foydalanish imkoniyatlarini yaratishimiz kerak.
o’quvchilarni ekologik tarbiya berishda ilmiy nazariy malumotlarni egallash bilan birga bevosita amaliy ishlarga qatnashishi muxim axamyatga ega.
KIRISH
Ekologik ta’lim tarbiya tizimining huquqiy asoslari
O’zbekiston Respublikasi Kanstitutsiyasi
Tabiyatni muxofaza qilish to’risidagi qonun
Talim to’g’risidagi qonun
Kadirlar tayyorlash milliy dasturi hamda bir qator narmativ- huquqiy hujjatlar
Ekoligik ta’lim tarbiya
Ўзбекистон Республикасидаги узлуксиз таълим тизими
Мактабдан