Erta tashxis va abilitatsiya fanidan Oraliq nazorat savollari

Erta tashxis va abilitatsiya fanidan
Oraliq nazorat savollari

1. 
   Abilitatsiya va reabilitatsiya atamalarini yoriting.
   
2. 
   Erta tashxis xaqida tushuncha.
   
3. 
   Ilk yordam xizmatini tashkil etishning asosiy maqsad va vazifalari.
   
4. 
   Superviziya xaqida tushuncha.
   
5. 
   Bola shaxsining rivojlanishida oilaning roli. Bola shaxsining rivojlanishida xissiy rivojlanishning roli.
   
6. 
   Bola shaxsining rivojlanishida muloqotning axamiyati.
   
7. 
   Alohida yordamga muhtoj bolalar uchun ilk yordamni xizmatini tashkil etish tarixiga oid ma’lumotlar
   
8. 
   Xorijiy mamalakatlarda ilk yordamni tashkil etilishi.
   
9. 
   Alohida yordamga muhtoj bolalar uchun ilk yordamni xizmatini tashkil etish tarixidan.
   
10. 
    O‘zbekistonda ilk yordam xizmatini tashkil etilishi.
    
11. 
    Ilk yoshdagi bolalarni psixologik- pedagogik-logopedik o‘rganish vazifalari.
    
12. 
    Ilk yoshdagi bolalarni psixologik- pedagogik-logopedik o‘rganish tamoyillari va metodlari.
    
13. 
    Ilk yoshdagi bolalarni psixologik o‘rganish vazifalari, tamoyillari va metodlari.
    
14. 
    “Ilk yordam xizmati”ni tashkil etishning asosiy maqsad va vazifalari.
    
15. 
    Ilk yordam texnologiyasi.
    
16. 
    Erta yoshdagi bolani psixologik-pedagogik tekshirish xaritasi.
    
17. 
    Ilk yoshdagi rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalarni tarbiyalash va ijtimoiy moslashuvi bo‘yicha xorijiy mamlakatlar tajribasi.
    
18. 
    Xorijiy mamalakatlarda ilk yordamni tashkil etilishi.
    
19. 
    Nogiron bolalar va nogiron bolalarga erta yordam ko‘rsatishning amaliyotlari.
    
20. 
    Ilk yordamning hozirgi zamon dasturlari.
    
21. 
    O’zbekistonda ilk yordamni tashkil etishning dolzarb masalalari.
    
22. 
    O‘zbekistonda alohida yordamga muhtoj erta yoshdagi bolalarni korreksion-pedagogik abilitatsiyasi va kompleks qo‘llab-quvvatlash.
    
23. 
    Maxsus ehtiyojli bolalari bo'lgan oilalarga yordam berish.
    
24. 
    O‘zbekistonda ilk yoshdagi bolalarni kompleks yordam ko‘rsatish xizmatining tashkil etilishi, istiqbollari.
    
25. 
    O‘zbekistonda alohida yordamga muhtoj erta yoshdagi bolalarni korreksion-pedagogik abilitatsiyasi va kompleks qo‘llab-quvvatlash.
    
26. 
    O‘zbekistonda ilk yordam xizmatining faoliyatidagi muammolar va uni takomillashtirish yo‘llari.
    
27. 
    O‘zbekistonda ilk yoshdagi xavf-xatar guruxiga kiruvchi bolalarga majmuaviy yordam ko‘rsatish.
    
28. 
    O‘zbekistonda ilk yordam xizmatining faoliyatidagi muammolar va uni takomillashtirish yo‘llari.
    
29. 
    O‘zbekistonda ilk yoshdagi bolalarni kompleks yordam ko‘rsatish xizmatining tashkil etilishi, istiqbollari.
    
30. 
    Yaqinlik tuyg‘usining rivojlanishi xaqida Dj.Boulbi fikrining 1-2 -3-4 bosqichlari xaqida tushuncha.
    
31. 
    Ilk yoshdagi bolalarda kuzatiladigan reflekslar va ularning ahamiyati.
    
32. 
    Xobatokli (xartumli) refleks haqida tushuncha bering.
    
33. 
    Kaft – og‘iz – boshli refleks xaqida tushuncha.
    
34. 
    Babkina refleksi xaqida tushuncha.
    
35. 
    Qo‘l reflekslariga ta’rif bering.
    
36. 
    Changallavchu refleksga ta’rif bering.
    
37. 
    Peri refleksi haqida tushuncha bering.
    
38. 
    Paylar refleksiga ta’rif bering.
    
39. 
    Bolaning psixofizik rivojlanishida “me’yor” va “anomaliya” tushunchalari.
    
40. 
    Meyorida rivojlanayotgan bolalarning go‘daklik davrida jismoniy rivojlanish qonuniyatlari.
    
41. 
    Meyorida rivojlanayotgan bolalarning go‘daklik davrida psixik rivojlanish qonuniyatlari.
    
42. 
    Meyorida rivojlanayotgan bolalarning go‘daklik davrida nutqiy rivojlanish qonuniyatlari.
    
43. 
    Meyorida rivojlanayotgan bolalarning ilk yoshida nutqiy rivojlanish qonuniyatlari.
    
44. 
    Meyorida rivojlanayotgan bolalarning ilk yoshida psixik rivojlanish qonuniyatlari.
    
45. 
    Meyorida rivojlanayotgan bolalarning ilk yoshida jismoniy rivojlanish qonuniyatlari.
    
46. 
    Meyorida rivojlanayotgan bolalarning go‘daklik davrida nutqiy, psixik va jismoniy rivojlanish qonuniyatlari.
    
47. 
    Ilk yoshdagi rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalarni tarbiyalash va ijtimoiy moslashuvi bo‘yicha xorijiy mamlakatlar tajribasi.
    
48. 
    Zamonaviy olimlar tomonidan nutqqacha bo‘lgan bosqichlar taxlili.
    
49. 
    Ilk yordamning hozirgi zamon dasturlari.
    
50. 
    O’zbekistonda ilk yordamni tashkil etishning dolzarb masalalari.
    
51. 
    Harakatlanish va sensomotor rivojlanishni takomillashtirish.
    
52. 
    Ilk rivojlanishdagi xavf faktorlarini yoriting.
    
53. 
    Go‘daklik va ilk yoshdagi bolalarni psixologik - pedagogik tekshirish metodlari.
    
54. 
    1 yoshgacha bo‘lgan bolalarni psixologik-pedagogik tekshirish
    
55. 
    1 yoshdan uch yoshgacha bo‘lgan bolalarni psixologik-pedagogik tekshirish
    
56. 
    Tug‘ilgandan to 3 yoshgacha bo‘lgan bolalarni logopedik tekshirish.
    
57. 
    Logopedik tekshirishni o‘tkazishga qo‘yiladigan talablar.
    
58. 
    Bola nutqini rivojlanishida eshitish va ko’rishning o’rni.
    
59. 
    Guvrash jarayonining davrlari.
    
60. 
    2 yoshgacha bo‘lgan bolalar lug‘atini meyorda rivojlanishi.
    
61. 
    3 yoshgacha bo‘lgan bolalar lug‘atini meyorda rivojlanishi.
    
62. 
    1 yoshgacha bo‘lgan bolalar lug‘atini meyorda rivojlanishi.
    
63. 
    Superviziya xaqida tushuncha.
    
64. 
    Bola shaxsining rivojlanishida oilaning roli.
    
65. 
    Bola shaxsining rivojlanishida xissiy rivojlanishning roli.
    
66. 
    Bola shaxsining rivojlanishida muloqotning ahamiyati.
    
67. 
    O‘zbekistonda ilk yoshdagi bolalarni kompleks yordam ko‘rsatish xizmatining tashkil etilishi, istiqbollari.
    
68. 
    O‘zbekistonda alohida yordamga muhtoj erta yoshdagi bolalarni korreksion-pedagogik abilitatsiyasi.
    
69. 
    O‘zbekistonda alohida yordamga muhtoj erta yoshdagi bolalarni kompleks qo‘llab-quvvatlash.
    
70. 
    O‘zbekistonda ilk yordam xizmatining faoliyatidagi muammolar.
    
71. 
    O‘zbekistonda ilk yordam xizmatining faoliyatidagi muammolar va uni takomillashtirish yo‘llari.
    
72. 
    Ilk yordamning hozirgi zamon dasturlari.
    
73. 
    1 yoshdagi bolalarning psixik rivojlanish shkalasi.
    
74. 
    Tug‘ilgandan to 3 yoshgacha bo‘lgan bolalarni psixik rivojlanishini tashxis qilish.
    
75. 
    Ilk yoshdagi bolaning psixosotsial rivojlanish xaritasi.
    
76. 
    “Ilk yordam xizmati”ni tashkil etishning asosiy maqsadi.
    
77. 
    “Ilk yordam xizmati”ni tashkil etishning asosiy vazifalari.
    
78. 
    Ilk yordam texnologiyasi.
    
79. 
    Erta yoshdagi bolani psixologik-pedagogik tekshirish xaritasi.
    
80. 
    Go‘daklik yoshdagi yetim bolalarning rivojlanish hususiyatlari.
    
81. 
    Ilk yoshdagi yetim bolalarning rivojlanish hususiyatlari.
    
82. 
    Bolalar uyida tarbiyalanayotgan ilk yoshdagi bolalar shaxsining shakllanishida deprivatsiyaning ta’siri.
    
83. 
    Bolalar uyi sharoitida tarbiyalanayotgan ilk yoshdagi bolalarga korreksion-rivojlantiruvchi va psixologik yordamning asosiy yo‘nalishlari.
    
84. 
    Rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolani tarbiyalayotgan oilalarning ijtimoiy-psixologik tavsifi.
    
85. 
    Ota-onalar va bola munosabatlarini psixologik-pedagogik tashxis qilish metodlari.
    
86. 
    Oilani ijtimoiy-psixologik jihatdan qo‘llab-quvvatlash.
    
87. 
    Oilani ijtimoiy-psixologik jihatdan qo‘llab-quvvatlash. va unga yordam ko‘rsatish yo‘llari.
    
88. 
    Rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolani tarbiyalayotgan oilalarning ijtimoiy-psixologik tavsifi.
    
89. 
    Ota-onalar va bola munosabatlarini psixologik-pedagogik tashxis qilish metodlari.
    
90. 
    Oilani ijtimoiy-psixologik jihatdan qo‘llab-quvvatlash va unga yordam ko‘rsatish yo‘llari.
    
91. 
    Go‘daklik yoshdagi rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolani tarbiyalayotgan oilaga psixologik-pedagogik hamrohlik qilish.
    
92. 
    Ilk yoshdagi rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolani tarbiyalayotgan oilaga psixologik-pedagogik hamrohlik qilish.
    
93. 
    Ota-onalar assotsiatsiyalari.
    
94. 
    Rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolani tarbiyalayotgan oilalarning ijtimoiy-psixologik tavsifi.
    
95. 
    Ota-onalar va bola munosabatlarini psixologik-pedagogik tashxis qilish metodlari.
    
96. 
    Mutaxassislarning ota-onalar bilan ishlar shakllari.
    
97. 
    Mutaxassislarning ota-onalar bilan ishlar tamoyillari.
    
98. 
    Mutaxassislarning ota-onalar bilan ishlar metodlari.
    
99. 
    Rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolani tarbiyalayotgan oilalarning ijtimoiy-psixologik tavsifi.
    
100. 
     Ota-onalar va bola munosabatlarini psixologik-pedagogik tashxis qilish metodlari.
     
101. 
     Oilani ijtimoiy-psixologik jihatdan qo‘llab-quvvatlash va unga yordam ko‘rsatish yo‘llari.
     
102. 
     Abilitatsion pedagogika-sohalararo bilim sifatida.
     
103. 
     Me’yorida rivojlanayotgan bolalarning go‘daklik davrida psixik rivojlanish qonuniyatlari.
     
104. 
     Me’yorida rivojlanayotgan bolalarning go‘daklik davrida jismoniy rivojlanish qonuniyatlari.
     
105. 
     Me’yorida rivojlanayotgan bolalarning ilk yosh davrida psixik rivojlanish qonuniyatlari.
     
106. 
     Me’yorida rivojlanayotgan bolalarning ilk yosh davrida jismoniy rivojlanish qonuniyatlari.
     
107. 
     Maktabgacha yoshda psixik rivojlanish qonuniyatlari.
     
108. 
     Maktabgacha yoshda jismoniy rivojlanish qonuniyatlari.
     
109. 
     Ilk yoshdagi rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar kontingentining tibbiy-psixologik-pedagogik tavsifi.
     
110. 
     Xorijda ilk majmuaviy yordamning shakllanishi.
     
111. 
     O‘zbekistonda ilk majmuaviy yordamning shakllanishi.
     
112. 
     Internat muassasalarida tarbiyalanuvchi ilk yoshdagi bolalarga korreksion-rivojlantiruvchi yordam ko‘rsatish.
     
113. 
     Internat muassasalarida tarbiyalanuvchi ilk yoshdagi bolalarga psixologik yordam ko‘rsatish.
     
114. 
     Go‘daklik yoshdagi yetim bolalarning rivojlanish hususiyatlari.
     
115. 
     Ilk yoshdagi yetim bolalarning rivojlanish hususiyatlari.
     
116. 
     Mutaxassislarning rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolani tarbiyalayotgan oilaga psixologik-pedagogik hamrohlik bo‘yicha ishlar.
     
117. 
     Ilk yordam xizmati dasturlarining tahlili.
     
118. 
     Ilk yordam xizmati dasturlarining ijobiy tomonlari.
     
119. 
     Ilk yordam xizmati dasturlarining kamchiliklari.
     
120. 
     Ilk yoshdagi bolalarning psixomotor rivojlanishidagi nuqsonlar.
     
121. 
     Ilk yoshdagi bolalarning abilitatsiyasi.
     
122. 
     Ilk yoshdagi bolalarning reabilitatsiyasi.
     
123. 
     Ilk yoshdagi bolalarning ijtimoiy moslashuvi.
     
124. 
     Ilk yoshdagi bolalarning ota-onalari bilan ishlash.
     
125. 
     Ilk yoshdagi bolalar uchun muassasalarning deinstitulizatsiyalash masalalari.
     
126. 
     Ilk yoshdagi rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalarni tarbiyalash.
     
127. 
     Ilk yoshdagi rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalarni ijtimoiy moslushuvi bo‘yicha xorijiy mamlakatlar tajribasi.
     
128. 
     Internat muassasalarida tarbiyalanuvchi ilk yoshdagi bolalarga
     
129. 
     Markazlashtirilgan poliklinikalarning maqsad va vazifalari.
     
130. 
     Ilk yoshdagi bolalarda nutqning meyorida va nuqsonli rivojlanish bosqichlari va xususiyatlari.