Ertak terapiyasi

Maktabgacha yoshdagi nogiron bolalar bilan tuzatish ishlarida ertak terapiya usullaridan foydalanish

Ta'rif: Uzluksiz ta'lim kurslari uchun ertaklar sohasida o'quv kurslarini tashkil qilish uchun virtual loyihaning taqdimoti.

Ta'rif:

Ertak terapiyasi - bu psixoterapiya kursi bo'lib, unda terapevtik ta'sirga erishish uchun ixtiro qilingan hikoyalar (ertaklar) qo'llaniladi.

Tarixiy ma'lumot:

Ertak terapiyasi usuli XX asrning 60 - 70-yillari M. Erickson tomonidan asoslab berilgan. Rossiyada ertak terapiyasi usuli 90-yillarning boshidan I.V.Vachkov, D. Yu. Sokolov, S. K, Nartova-Bochaver tomonidan qo'llanila boshlandi. Hozirgi kunda mahalliy psixologlar va o'qituvchilar: M. Osorina, E. Lisina, E. Petrova, G. Azovtsev, I. Vachkov, T. D. Zinkevich - Evstigneeva, A. I. Konstantinova, T. M. Grabenko, D. Sokolov, A. Gnezdilov. Ularning aksariyati o'zlari uchun ertak terapevtik jarayonlari uchun ertaklarni "ishlab chiqish" va ishlash usullarini taklif qilishadi.

Ertak terapiyasining vazifalari:

Diagnostik voqea mavjud hayot stsenariylari va bolaning xulq-atvorini aniqlashni o'z ichiga oladi. Psixolog bolaning ertakini tahlil qiladi. Shunday qilib, hayotning asosiy stsenariysi yoki odatiy javobga aylangan bolaning xulq-atvor stereotiplari paydo bo'lishi mumkin. Shuningdek, tashxisiy hikoya bolaning munosabati yoki holatini aniqlashga yordam beradi, u u xohlamaydi yoki baland ovozda gapira olmaydi yoki bilmaydi.

Agar hodisalarning potentsial rivojlanishi tashxis qo'yilgan bo'lsa, biz diagnostik ertakning prognostik funktsiyasi haqida gapirishimiz mumkin. Bu ertaklarda go'yo inidan uy quradigan qo'g'irchoq kabi, insonning kelajakdagi hayot stsenariysi mohiyati va xususiyatlari ochib berilgan. Terapevtik ertak - bu ertak bo'lib, uning natijasida bolaning holati va xatti-harakatlarida ijobiy o'zgarishlar ro'y beradi.

Ertaklarni tuzatish funktsiyasi:

Ertak bilan ishlash to'g'ridan-to'g'ri davolash va yordamga qaratilgan. Ertaklar terapevti bolaga ertak bilan ishlash (o'qish, ixtiro qilish, o'ynash, davom ettirish, uning hayotidagi qiyinchiliklar va muammolarni echimini topish uchun sharoit yaratadi. Ikkala guruhda ham, individual ish turlarida ham mumkin).

Ertaklar bo'yicha terapevt turli xil usullarda ertak bilan ishlashni qurishi mumkin:

mavjud bo'lgan ertakni muhokama qilish;

ertak bolasi tomonidan mustaqil yozish;

dramatizatsiya, allaqachon yozilgan ertaklarni dramatizatsiya qilish (bu ham aktyorlik, ham qo'g'irchoq teatri bo'lishi mumkin);

ertak asosida art-terapevtik ish;

Psixologik usul sifatida ertak terapiyasi bolalar bilan ishlashda uning yosh cheklovlarini taqozo etadi: bola haqiqiy hayotdan farq qiladigan ertak haqiqati borligi haqida aniq tasavvurga ega bo'lishi kerak. Odatda, bola 3,5-4 yoshgacha bunday farqlash qobiliyatini rivojlantiradi, lekin, albatta, har ikkala holatda ham bolaning rivojlanishining individual xususiyatlarini hisobga olish kerak.