Esse mavzusi: ”davlat-xalqaro

ESSE
Mavzusi:
”DAVLAT-XALQARO-XUSUSIY OLIY TA’LIM BUGUN RAQOBATDA! QAYSI TURDAGI TA’LIM MUASSASALARI BUGUN YETUK, RAQOBATBARDOSH KADR TAYYORLAY OLADI ?“
TAYYORLADI: MARXABOHON XAMDAMOVA


O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI PREZIDENTINING 2023 YIL 11 SENTYABRDA “O‘ZBEKISTON – 30” STRATEGIYASI TO‘G‘RISIDA” GI FARMONI, SHUNINGDEK,  “O‘ZBEKISTON – 30” STRATEGIYASINI 2023 YILDA SIFATLI VA O‘Z VAQTIDA AMALGA OSHIRISH CHORA-TADBIRLARI TO‘G‘RISIDA” GI QARORI IMZOLANDI.


Mana yuqorida keltirilgan Farmon xalqimizning erkin va farovon, qudratli Yangi O‘zbekistonni barpo etish bo‘yicha xohish-irodasini ro‘yobga chiqarish, har bir fuqaroga o‘z salohiyatini rivojlantirish uchun barcha imkoniyatlarni yaratish, sog‘lom, bilimli va ma’naviy barkamol avlodni tarbiyalash, global ishlab chiqarishning muhim bo‘g‘iniga aylangan kuchli iqtisodiyotni shakllantirish, adolat, qonun ustuvorligi, xavfsizlik va barqarorlikni kafolatli ta’minlash maqsadida qabul qilindi. Unda ta’lim islohotlariga alohida e’tibor qaratilgan.
Dunyo tajribasida ta’lim sohasiga sarflangan investitsiya hech qachon kasodga uchramasligi ko‘p karra isbotlangan. Keyingi yillarda mamlakatimizda ta’lim, jumladan, oliy ta’lim sohasini isloh qilish jadal bosqichga kirdi. Buning samarasini hozirdanoq ko‘ra boshladik: bu yil oliy ta’lim muassasalariga kirish uchun hujjat topshirgan abituriyentlarning 40 foizi o‘qishga qabul qilindi. Bu rekord natija hisoblanadi. Yaqin yillarda bu ko‘rsatkichni 60 foizga chiqarish ko‘zda tutilgan. 
Bunda talay omillarning ahamiyati bo‘ldi, albatta. Shulardan eng muhimi – xususiy oliy ta’limning joriy etilgani.
Davlat-xalqaro-xususiy oliy ta’lim bugun raqobatda! Qaysi turdagi ta’lim muassasalari bugun yetuk, raqobatbardosh kadr tayyorlay oladi?
Bugungi kunda, davlat-xalqaro-xususiy oliy ta’lim sohasi raqobatning keskinligi bilan birlashtirilgan. Bu soha, yangi va sog'liqni saqlashga qaratilgan talablarni qondirish uchun yetuk, raqobatbardosh kadr tayyorlashning muhimligini ko'rsatadi. Bu yerda, texnologiyalar va innovatsiyalar sohasida mutaxassislik ko'rsatishga qaratilgan talablar o'zgardi va bu, ta'lim muassasalariga yangi va chuqur talablar berdi.
Davlat-xalqaro-xususiy oliy ta’lim muassasalari, bugungi kunda, raqobatbardosh kadrni tayyorlashda eng yaxshi natijalarni ko'rsatadi. Bu muassasalar, xususiy ta'lim dasturlarini rivojlantirish, yangi texnologiyalardan foydalanish va talabalarni innovatsion yondashuv bilan tanishtirishga e'tibor qaratadi. Bu yerda, talabalar o'zlarini raqobatga tayyorlash uchun zarur bo'lgan bilim va ko'nikmalar bilan ta’minlanadi.
Shuningdek, davlat-xalqaro-xususiy oliy ta’lim muassasalarida o'qituvchilar va mentorlar raqobatning keskinligi bilan bog'liq talablarga javob berish uchun tayyorlanadi. Ularning professional bilimlari va tajribalari, talabalar uchun eng yaxshi ta'limni ta'minlashda muhim ahamiyatga ega.
Bular bilan birga, davlat-xalqaro-xususiy oliy ta’lim muassasalarining raqobatbardosh kadrni tayyorlashda o'ziga xos usullari mavjud. Bu usullar, amaliyotga yo'naltirilgan ta'lim, loyihalash va boshqa innovatsion texnologiyalardan foydalanishni o'z ichiga oladi.
Shu sababli, davlat-xalqaro-xususiy oliy ta’lim muassasalari bugun raqobatda, chunki ular yetuk, raqobatbardosh kadrni tayyorlashda eng yaxshi natijalarni ko'rsatadi. Bu muassasalar, yangi va sog'liqni saqlashga qaratilgan talablarni qondirish uchun zarur bilim va ko'nikmalar bilan ta’minlanadi va raqobatning keskinligiga javob berish uchun tayyorlangan o'qituvchilar va mentorlar bilan hamkorlik qiladi. — Xususiy universitetning aynan qanday o‘ziga xos erkinliklari mavjud?
— Biz: “Har kim o‘z ishi bilan shug‘ullanishi – kerak”, – degan qoidani shior qilganmiz. Aytaylik, rektor xo‘jalik ishlari bilan shug‘ullanmasligi – lozim. Biz professor va o‘qituvchilarni hatto, talabalar bilimini baholashdan ham ozod qildik. Ular savollar, testlarni shakllantiradi. Ammo baholash bilan alohida bo‘lim shug‘ullanadi. Bu bilan poraxo‘rlikning ham tomiri qirqiladi. Niyatimiz – to‘rt yilda talaba ham bilimga ega bo‘lib, ham kirishimlilikni o‘rganib chiqsin. Shuning uchun biz ikkinchi bosqichdan boshlab talaba olti kunlik o‘qishining bir kunini korxona va tashkilotlarda amaliyot sifatida o‘tkazishini yo‘lga qo‘ydik. Lekin hech bir korxona yoki tashkilotga 3 nafardan ortiq talaba jo‘natmaymiz. Uch yil ichida talaba jamoat bilan ishlash, sohaga kirishishni ham o‘zlashtiradi. O‘sha korxona va tashkilotga yoqsa, uni shu tashkilot yo korxona ishga qabul qilishi ham mumkin.

Demak bundan shunday xulosaga kelamizki: bugungi kunda xususiy OTMlar har qanday dablat OTM sining bilim darajasiga javob bera oladiga bilimli yoshlarni tarbiya topdiradi va har qanday sharoitda ham ularning yetarlicha bilim olishadi dega fikrni olg’a surishimiz mumkin