Evolutionary change of higher education driven by digitalization

preparation
seminar and exam
feedback
theoretical and
conceptual input
video
virtual
platform
presence
platform
team task
team work: transfer of
input to case studies
exam: presentation
of results
exam: discussion
of results based
on video
written and
oral feedback
course structure
medium
Fig. 4.
Structural environment of redesigned course 

---

[4]
Proserpio, L., & Gioia, D. A., “Teaching the Virtual Generation”. 
Academy of Management Learning & Education, 6(1), 69–80, 2007. 
Retrieved from https://www.jstor.org/stable/pdf/40214517.pdf. 
[5]
Coffield, F., Moseley, D., Hall, E., & Ecclestone, K. “Learning styles 
and pedagogy in post-16 learning: A systematic and critical review”, 
2004. Retrieved from 
http://sxills.nl/lerenlerennu/bronnen/Learning%20styles%20by%20Coffi
eld%20e.a.pdf. 
[6]
Graetz, K. A. “The Psychology of Learning”. In D. G. Oblinger (Ed.), 
Learning Spaces (1st ed., 6.1-6.14), 2006. EDUCAUSE. Retrieved from 
http://digitalcommons.brockport.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1077&
context=bookshelf. 
[7]
D. Holtbrügge, and A. T. Mohr, A. T, „Cultural Determinants of 
Learning Style Preferences,” Academy of Management Learning & 
Education, 9(4), pp. 622–637, 2010. 
[8]
X. Luo and S. Kück, „Gibt es Lernstile, die kulturspezifisch sind?: Eine 
interkulturelle Annährung an das Lernstilkonzept anhand einer 
vergleichenden Untersuchung am Beispiel deutscher und chinesischer 
Studenten,“ interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle 
Studien 10. (15), pp. 37–62, 2011. 
[9]
D. C.Brooks, “Space matters: The impact of formal learning 
environments on student learning,” British Journal of Educational 
Technology, 42(5), pp. 719–726, 2010. 
[10]
P. Dillenbourg, D. Schneider, and P. Synteta, “Virtual Learning 
Environments,”. In A. Dimitracopoulou (Ed.), "Information & 
Communication Technologies in Education," pp. 3–18, 2002. 
[11]
Bunaiasu, C. M., Vladutescu, S., & Strunga, A. C. „Managerial 
Competences in the Field of University Curriculum for Virtual Learning 
Communities”. Romanian Journal for Multidimensional Education, 
06(02), 17–27, 2014. 
[12]
A. Budac, “Next Generations of Consumers: Challenges and 
Opportunities for Brands,” Bulletin of Taras Shevchenko National 
University of Kyiv. Economics, 6(171), pp 6–10, 2015. 
[13]
McPherson, M. S., & Bacow, L. S. “Online Higher Education: Beyond 
the Hype Cycle”. Journal of Economic Perspectives, 29(4), 135–154, 
2015. 
[14]
McCarthy. “Reflections on a flipped classroom in first year higher 
education”. Issues in Educationale Research, 26(2), 332–350. 2016.