F oyd alan ilad igan ad ab iyotlar ro'vxati r ah b a riy a t ad ab iyotlari

M ustaqil  ta ’lim ni  tashkil  etish n in g shakli  va  m azm uni

D arslik   va  o ’quv  q o ila n m a la rin in g   (ularning  to ’la  ta ’m in lan g an lig i  taqdirda) 

b oblari  va  m avzularini  o ’rganish.  T arq atm a  m ateriallar  b o 'y ic h a   m a'ruza  qism larini 

o ’zlash tirish .  F anning boblari  va m avzulari  ustida  ishlash.

T avsiya  etilayotgan   m ustaqil  ta ’lim  m avzulari:

1.  K o 'p m illa tli,  k o ’pkonfessiyali  ja m iy a tla r  barqarorligini  ta ’m inlashda  m illiy 

g o y a  va  m afkuraning aham iyatini  asoslash.

2.  B u n yodkor va v ayronkor goy alar taxlili.

3.  M illiy  istiqlol  goyalarini  insonlar  ongiga  singdirishda  t a ’lim  va  tarbiyaning 

rolini  asoslang.

4.  A .T em u rn in g  m arkazlashgan  dav lat  qurish  goyasi  m oxiyati  taxlili

5.  M illiy  istiqlol  goyasi  va uning ja m iy a t  hayotida tutgan  o ’rnini  asoslang.

6.  D u n yoning bugungi  m afkuraviy  m anzarasi  taxlili.

12

---

7.  M afkuraviy ja ra y o n la rn in g  glo b allash u v in in g  ijtim oiy va  salbiy jix atlari.

8.  I.K arim o v n in g   «M afkuraviy  b o 'sh liq » ,  «m afkuraviy  im m unitet»  xaqidagi 

fik rlarin in g  m azm un  va m oxiyati.

9.  « A gar  o ‘z   g o yang  b o ‘lm asa  sening  y urtinga  chet  goya  kelib  xukm ronlik 

qiladi»  I.A .K arim ov degan  fikrni  m oxiyatini  tushuntiring.

10.1.K arim ov  asarlarid a  «T errorizm ga  qarshi  xalq aro   kurash  m arkazini  tuzish 

goyasi»  m asalalari.

1 1 .0 ‘z b ek isto n n in g   tinchligi  va  barqarorligiga  x a v f  solayotgan  m afkuraviy 

tax d id lar taxlili.

12.X ozirgi  zam o n d a  tajovuzkor  kuchlar  inson  qalbi  va  ongini  qanday  goyalar 

bilan  eg allash g a  urinayotganligi  m uam m osi.

1 3 .0 ‘zb ek isto n d a m illiy  istiqlol  goyasini  ishlab ch iq ish  ja ra y o n i  xaqida.

14.M illiy  istiqlol  goyasini  yaratishning  jid d iv   ta rz d a   kun  tartibiga  q o ‘yishning 

sabablari  izoxi.

15.T a ’lim  m u assasalarin in g   yo sh lar  ongi  va  q alb ig a  m illiy  istiqlol  m afkurasi 

g o y alarin in g  singdiradigan  shakllari.

16.A xolida 

m illiy 

istiqlol 

g oyalarining 

sh ak llan tirish d a 

fan 

va 

ta ’lim 

niuassasalarini  o ‘m i  va axam iyati.

17.Y oshlar  ongi  va  qalbiga  m illiy  istiqlol  goyalarini  singdirishda  m adaniyat  va 

m ad an iy -m a’rifiy  m uassasalar im koniyatlaridan  foydalanish  y o ‘llari.

18.«M illiy  istiqlol  goyasi:  asosiy  tu s h u rc h a   va  tam oyillari»  fani  ham da  ta 'lim  

tizim i  ravnaqi  taxlili.

19.«M illiy  istiqlol  goyasi:  asosiy  tush u n ch a  v a   tam oyillari»  o ‘quv  fanining 

m aqsad  va vazifalari. 

, •

2 0 .M afk u ran in g   falsafiy  ildizlari  taxlili.

2 1 .Q anday  diniy  m afkuralar  davlat  ^iiafkurasi  d arajasiga  k o 'tarilg an lig in i 

asoslash.

2 2 .« A v esto » d a  ilgari  surilgan  qadriyatlar bayoni.

2 3 .A m ir T em u rn in g  «K uch  adolatda» degan goyasi ja m iy a t  taraqqiyotiga tadbiqan 

izoxlash.

2 4 .A ..N av o iy  asarlarid a bunyodkorlik goyalari  taxlili.

25.1.K arim ov  «K uch  bilim   va tafakkurda» degan  gyao sin in g  taxlili.

2 6 .1.K arim ovning  «Jam iyat  m afkurasi  xalqni  xalq,  m illatni  m illat  qilish g a  xizm at 

etsin» degan  fikri  bayoni.

2 7.P ly u ralizm   va uning xaqiqatni  anglab etishdagi  axam iyati.

2 8.P ragm atizm ,  ekzistentsionalizm   goyalarini  m oxiyatini  asoslang.

2 9 .M afk u ra va  ilm iy  kashfiyotlar dialektikasini  taxlili.

3 0.T arbiyaviy  ishlarda o ila va m axallaning o ‘rni.

3 1 .Y oshlar  o ngiga  m illiy  istiqlol  goyasini  sin g d irish d a  om m aviy  axborot 

v ositalarini  o ‘m i.

3 2 .M illiy  istiqlol  goyasi:  asosiy tush u n ch a va tam o y iliar  fanini  o 'q itish   m etodikasi 

kursini  vazifasi.

3 3 .M illiy  istiqlol  goyasi  fani  yuzasidan  D avlat  ta 'lim   standartlari,  o 'q u v  

dasturlari, darslik  q o 'llan m alar,  asosiy va q o 'sh im c h a  adabiyotlar taxlili.

3 4 .M illiy  istiqlol  goyasi:  asosiy  tushuncha  va  tam oyillarni  o ‘rganishda  yangi

13

---

p ed ag o g ik  tex n o lo g iy alam i  q o 'lla sh   m etodikasi.

3 5 .O 'z b e k isto n   taraqqiyoti  va m afkuraviy  m uam m olar.

3 6 .M illiy  istiqlol  goyasi:  asosiy  tu sh u n ch a  va  tam o y illar  fani  v a   yoshlarni  ilm iy 

ishlarga y o ‘naltirish   m asalalari  taxlili.

3 7 .M illiy  istiqlol goyasi  x alq im iz qalbi  va ongiga singdirish  om illari  va usullari.

3 8 .M illiy  goyani  shakllantirish  v a   k ish ilar  ong ig a  sin g d irish d a  m a ’naviy  m erosni 

axam iyati.

3 9 .M illiy   iftixor,  m illiy  g u r u r -  m afkuraning tarkibiy  qism i  ekanligini  asoslash.

4 0 .Y o sh la rd a  m illiy  m afkurani  shakllantirish  om illari  taxlili.

4 1.M illiy  istiqlol  m afkurasining  tarix iy   ildizlari  va  o 'z ig a   x o s  xususiyatlarini 

a jd o d larim iz y aratgan  m a’naviy  qadriyatlar  negizida asoslash.

4 2 .M illiy  goya va  m afkura,  u larning m oxiyati  va vazifalari  taxlili.

4 3 .M illiy  goya m azm un va m oxiyatini  yoshlar o n g ig a sin g d irish n in g  vositalari.

4 4 .M illiy   istiqlol  m afkurasi -  m u staq illik  va v atan p a rv arlik  tu y g u larin i  tarbiyalash 

o m ili  ekanligini  om m aviy  a x b o ro t vositalari  m ateriallari  aso sid a taxlil.

4 5 .M illiy  istiqlol  goyasi:  asosiy  tush u n ch a  va  tam o y illari  fanini  o ’qitish 

m etodikasini  ijtim oiy, tabiiy  v a  aniq  fanlar bilan  aloqasi.

4 6 .M illiy  goya  va  m illiy  m afkurani  yoshlar  ong ig a  sin g d irish d a  pedagogning 

o 'm i.

4 7 .M illiy   m afkuraning  tm u staq illik   va  v o 'a ta n p a n  arlik  tuy g u larin i  tarbiyalash 

o m ili  ekanligini  asoslash.

4 8 .O 'z b e k isto n   R espublikasining K onstitutsiyasi  v^ m illiy  m afkura.

4 9 .« M illiy   biqiqlik»  tushunchasi  va  uning  jam .iyat  taraq q iy o ti  qonuniyatiga 

zidligini  asoslash. 

,•

5 0 .M illiy -m a ’naviy q ad riy atlarg a  m unosabatning o'fegaruvchanligini  taxlili.

5 1 .« A xborotlashgan  ja m iy a t»   asrid a   o 'z lik n i  angla,‘ h  va  saq lab   q olishda  m illiy 

g o y an in g  o 'm i  va axam iyatini  asoslash.

5 2 .O 'z b e k isto n   R espublikasi  P rezidentining  «M illiy  istiqlol  goyasi:  asosiy 

tu sh u n ch a  va  tam o y illar»   fani  b o 'y ic h a   ta ’lim  dasturini  y aratish   va  respublika 

ta ’ lim  tiz im ig a jo riy   etish  t o 'g ‘risida»gi  2001  yil  18  y an v ar  F arm oyishi.

5 3 .D av lat  ta 'lim   standartlari  tu sh u n ch asi.  D avlat  ta 'lim   stan d artlarin in g   m aqsad 

v a  vazifalari.

5 4 .A .T em u r «T uzuklari»da  m illiy g o y a talqini.

5 5 .M illiy  istiqlol  goyasini  o 'q itis h d a  «A qliy xujum »  m etodini  m oxiyati.

5 6 .M illiy  istiqlol  m afkurasini  singdirishda  ta ’lim  va  tarb iy an i  aham iyatining 

talqini.

5 7 .M a ’naviyat  asoslarini  o 'q itish   m etodikasining  fan  sifatid a  shakllanishi 

va 

ja m iy a td a g i o 'rn i.

5 8 .Y u k sak   m a ’naviyat -  engilm as  kuch  ekanligini  tu sh u n tirish   m etodikasi

5 9 .M a 'n a v iy a t  asoslarini  o 'q itis h d a  yangi  pedagogik tex n o lo g iy an i jo riy  qilish.

6 0 .M a sh g 'u lo tla rd a  m uam m oli  vaziyat yaratish  m etodi.

61 .M a ’naviyat  asoslarini  o 'q itish   m etodikasida til  va uslub  birligi.

6 2 .M a 'n a v iy a t asoslarini  o 'q itish   m etodikasining m azm uni, tark ib iy   qism lari.

6 3 .« M a ’naviyat  asoslari»  fani  b o 'y ic h a   bilim larga  m uvofiq  keladigan  k o 'n ik m a

14

---

va m alakalar tizim i.

64.Ijodiy  faoliyat  tizim i.  M a’naviyat  asoslari  fanining  dasturi,  dasturga  q o 'y ilg an  

asosiy talab lar v a  m uqobil  dasturlar.

65.D arsliklar,  o ‘q uv q o 'llan m alar va ularga q o 'y ila y o tg a n  talablar.

6 6 .M a’naviyat  asoslari  darsligi  v a   u  bilan  ishlash  y o ila r i,  darslikdan  ijodiy 

foydalanish.

6 7 .M a ’nav iy at  asoslari  fanidan  tarixim izning  aso siy   saxifalarini  tashkil  qiluvchi 

m anbalar bilan  ishlash.

6 8 .M a’naviyat  v a   m a ’rifat  tushunchalarini  turli  xilda  ta ’riflash  va  uning  m azkur 

tu sh u n ch alar m azm unini  kengroq tushuntirishdagi  aham iyati.

6 9 .M a’nav iy at  va  m a ’rifat  tu shunchalam ing  tarixiy  taraqqiyot  davom ida  boyib 

borishi,  uni tush u n tirish n in g  o ‘zig a xos usullari.

7 0 .M a’naviyat  v a  

m a ’rifatning  ja m iy a t 

taraq q iy o tid a  va 

kom il 

insonni 

shakllantirshdagi  o 'rn i va rolini tu shuntirish  usullari.

7 1 .M illiy  istiqlol  g 'o y a si  va  m a ’naviyat  asoslari  fanlari  o 'rtasid ag i  b o g 'liq lik n in g  

m ohiyati. 

♦

7 2 .M illiy  istiqlol  g 'o y a si  m a ’naviyat ekanligini  tushuntirishning usullari.

7 3 .M u staq illig im izg a  yot  g 'o y a la rg a   qarshi  kurash  m alakasini  shakllantirish 

usullari.

74.N utq  m aneralarini  tanlash  m alakasiga ega  b o 'lish n i  shakllantirish.

75.N utqda  shaxsiy  fikr,  m anbaa,  badiiy  asarlardan  lavhalar,  estaliklar  va  h.k.dan 

foydalanish  k o 'n ik m asin i tarbiyalash  m etodlari.

76.M a ’naviyat  asoslaridan  fakultativ  m a sh g 'u lo tla rn i  o 'tk a z ish   shakllari  va  va 

usullari.

7 7 .0 ila   va  ja m iy a tin in g   o 'z a ro   ijtim oiy-siyosiy  va  m a ’naviy  m unosabatlarini 

o 'rg a n ish   usullari.

78 .T alabalar bilan  yakkam a-yakka  ishlashni  usul  va  vositalari.

7 9 .M a’naviyat  asoslarini  o 'zlash tirish d a  k onferentsiya,  disput,  m unozara,  klub  va 

h.k.  lam i o ‘m i v a  roli.

80.Jad id ch ilar  faoliyati  bilan  tanishtirish  orqali  ularning  erkin  va  m ustaqil 

fikrlashlariga erishishda adabiyotlar bilan  ishlash.

81.U m um insoniy  qadriyatlar  ja h o n   tsiv ilizatsiy asin in g   yaxlitligi  ekanligini 

tushuntirish  usullari.

Fan  d astu rin in g in form atsion -u slu b iy  ta ’m inoti 

D idaktik v ositalar

-  Jih ozlar va  usk u n alar,  m oslam alar:  elektron  doska-H itachi,  L C D -m onitor, 

elektron  k o 'rsa tg ic h  (ukazka)

-  K o m p y u te r va  m u ltim e d ia li v o s ita la r:  kompyuter,  D ell  tipidagi  proektor, 

D V D -diskovod,  W eb-kam era,  v ideo-ko‘z  (glazok).

15