167. Falsafada “sub'ekt” tushunchasiga qanday ta'rif beriladi?
A) bu sub'ektning bilish faoliyati qaratilgan narsa yoki hodisa
B) Ijtimoiy guruh sinf tushuniladi
V) Bilish qobiliyatiga ega bo‘lgan individ mikroguruh, ijtimoiy guruh sinf, jamiyat tushuniladi *
G) Bilish faoliyati
168.Falsafada “ob'ekt” tushunchasiga qanday ta'rif beriladi?
A) Sinflar tushuniladi
B) Sub'ektning bilish faoliyati qaratilgan narsa yoki hodisa*
V) “ob'ekt” deganda barpo etilayotgan bino tushuniladi
G) Ijtimoiy guruh tushuniladi
169.Qadriyat deganda nimani tushunasiz?
A) Urf-odatlar tushuniladi
B) Inson va insoniyat uchun ahamiyatli bo‘lgan millat, elat va ijtimoiy guruhlarning manfaatlari va maqsadlariga xizmat qiladigan ular tamonidan baholanib qadrlanadigan tabiat va jamiyat ne'matlari, hodisalari majmui*
V) Rasm-rusmlar tushuniladi
G) An'analar tushuniladi
170. Umuminsoniy qadriyatlar deganda nimani tushunasiz?
A) Milliy qadriyatlardan farq qiluvchi qadriyatlar
B) Milliy qadriyatlardan mazmuni jihatidan keng bo‘lgan qadriyatlar*
V) Milliy qadriyatlardan mazmuni jihatidan keng bo‘lib, umumbashariy
ahamiyat kasb etadi. Umuminsoniy qadriyatlar jahondagi barcha
millatlar, elatlar va xalqlarning maqsad va initilishlariga muvofiq keladi.
G) Mintaqaviy qadriyatlardan farq qiluvchi qadriyatlar
171.“Sxolastika” atamasining lo‘g‘aviy ma'nosi nima?
A) Grekcha so‘z bo‘lib, lug‘aviy ma'nosi "jamiyat" demakdir.
B) Grekcha so‘z bo‘lib, lug‘aviy ma'nosi "maktab" demakdir. U o‘rta asr
xristian falsafasining o‘ziga xos ko‘rinishi bo‘lib, maktab dasturidagi
asosiy kursni tashkil etgan.*
V) Xristian diniga bog‘liq bo‘lib, cherkov falsafasi degani
G) Grekcha so‘z bo‘lib, lug‘aviy ma'nosi "insonparvarlik" demakdir.
172. Insonning yerli hayotdagi kamolotga erishishi, kishilarning yaxshi
maqsadlar sari intilishlarini kim madh etgan?
A) Javanno Bakacho
B) Franchesko Petrarka
V) Dante Aligьeri*
G) Nikolay Kuzanskiy
Do'stlaringiz bilan baham: |
