Fan va innovatsiyalar vazirligi guliston davlat universiteti «tasdiqlayman»

2.3. Ta’lim texnologiyalari va metodlari: Ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarda modulli, shaxsga yo’naltirilgan va muammoli ta’lim texnologiyalari qo’llaniladi. 3. MUSTAQIL TA’LIM VA MUSTAQIL ISHLAR № Mavzular va topshiriqlar mazmuni Ajratilgan vaqt (soat) Informatsion-uslubiy ta’minot Bajarilish muddati 1 Mashg‘ulotlar jarayonida o‘yin texnologiyasidan foydalanish. 4 1 (6-12) 1 hafta 2 Tаbiyachining muomala madaniyati. 4 2 (116-120) 1 hafta 3 O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim muassasalari uchun tarbiyachilarni tayyorlashning dolzarb vazifalari. 8 1 (92-100) 5 (7-21) 2 hafta 4 Pedagogika kollejida maktabgacha pedagogika fanini o‘qitishda interfaol metodlaridan foydalanish. 8 1 (192-194) 3 hafta 5 Pedagogika kollejida olib boriladigan ma’naviy – ma’rifiy ish shakllari. 4 1 (219-222) 3 hafta 6 Pedagogika fanidan talabalar bilimini nazorat qilish va baholash. 4 1 (226-228) 4 hafta 7 Metodika fanini o‘qitish texnologiyasi fanda pedagogik texnologiyalardan foydalanish. 4 1 (219-222) 4 hafta 8 Mashg‘ulotlar jarayonida o‘yin texnologiyasidan foydalanish. 4 1 (269-287) 5 hafta 9 Tаbiyachining muomala madaniyati. 4 1 (135-141) 2 (54-74) 6 hafta 10 O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim muassasalari uchun tarbiyachilarni tayyorlashning dolzarb vazifalari. 4 1 (135-141) 2 (54-74) 7 hafta 11 Pedagogika fanidan talabalar bilimini nazorat qilish va baholash. 6 1 (153-178) 7 hafta 12 O‘qituvchi rahbarligida auditoriyada va auditoriyadan tashqarida o‘tkaziladigan mustaqil ishlarni tashkil etilishi. 4 1 (162-164) 8 hafta 13 Pedagogika kollejida amalga oshiriladigan o‘quv-metodik ishlarini o‘rganish, reja va bayonnomalar bilan tanishish hamda tahlil qilish. 4 1 (178-180) 8 hafta 14 Metod birlashmalar va fan uyushmalari faoliyatini o‘rganish va tahlil qilish. 4 5 (147-151) 9 hafta 15 Tarbiyaviy tadbirlarni o‘tkazish texnologiyasini ishlab chiqish. 4 1 (147-151) 10 hafta 16 Dars turlari va ularning tuzilishi 4 1 (185-196) 11 hafta 17 Bilimlarni mustahkamlash darslarini tashkil etish. 4 1 (90-92) 11 hafta 18 Ma’ruza va ma’ruzachiga qо‘yiladigan pedagogik talablar 4 1 (50-52) 12 hafta 19 Mustaqil ta’lim va uni tashkil etish 4 5 (7-19) 12 hafta 20 O‘quv va malakaviy pedagogik amaliyotni tashkil etish va o‘tkazish texnologiyasi. 6 1 (57-61) 13 hafta 21 Amaliy mashg‘ulotning ishlanmasini tayyorlash 4 1 (57-61) 14 hafta 22 Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini o‘qitish texnologiyasi fanidan kurs ishi (loyihasi)ni tayyorlash metodikasi. 8 1 (100-106) 14 hafta 23 Malakaviy pedagogik amaliyotni tashkil etish va o‘tkazish texnologiyasi 6 1 (426-438) 15 hafta Dars turlari va ularning tuzilishi 110 Kalendar temaik reja asosida Izox: Mavzuga oid mustaqil ish topshiriqlari bajarish buyicha ko’rsatmalar O’UM da keltirilgan. 4. Fanni o’qitish natijalari va shakllangan kasbiy kompetentsiyalar: Maktabgacha tarbiyaviy ishlar metodikasi fanining nazariyasi va metodikasini asoslarini, takomillashgan “Ilk qadam” davlat o’quv dasturida belgilangan bolalar faoliyatini to’g’ri tashkil etish mazmunini, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik faoliyatni yo’lga qo’yish va tashkil etishga ishlar tizimini qo’llay olish imkoniyatiga ega bo’lish mazmuni; to’g’risida bilimga ega bo’lishi: Bolalarni har tomonlama (pedagogik, psixologik, estetik, ekologik, huquqiy, mehnat va kasbga doir bilimlarni berish jarayonini tashkil etish yetuk bo’lishi, bolalarda ilk yoshda va maktabgacha yoshda har tomonlama rivojlantirishning o’ziga xosligini, bolalarni rivojlantirish jarayonida bolalarni faollikka, tashabbuskorlikka o’rgatish metodlarini o’zining amaliy qo’llay olishni bilishi, ko’nikmama hosil qilishi; Bolalarni yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda, pedagogik va psixologik jihatdan to’g’ri tashkil etilgan faoliyatni maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib borish va bola psixologiyasi va fiziologiyasini rivojlantirishda o’z tajriba va malakalarini to’g’ri qo’llay olishni bilishlari va tegishli malakalariga ega bo’lishlari lozim 5.TALABANING KREDITLARNI TO’PLASH TARTIBI Talabala joriy, oraliq nazorat uchun berilgan vazifa va topshiriqlarni o’z vaqtida bajarishi, Yakuniy nazoratni muvafaqiyatli topshirishi lozim. To’plangan reyting ballari asosida talabaning bahosi aniqlanadi. « Maktabgacha tarbiyaviy ishlar metodikasi » fanidan baholash mezoni 1. Oraliq nazoratlar yozma test va yozma ish tarzida o’tkazilib, undan 25 ta test yoki 2ta savolga yozma javob berishi so’raladi. Har bir test savol 0.2 ballgacha, yozma ish 2.5 ballgacha baholanadi. 2. TMI: “Sh. Mirziyoyevning ta’lim tizimidagi islohotlari va barkamol insonni ma’naviy tarbiyalash masalalari” mavzulari bo’yicha 5 tadan nazorat savollari tuzish (5 ball):  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq buyicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprshiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa 3 ball beriladi. 3. TMI: “Intellektual salohiyatli barkamol avlodni shakllantirish” mavzulari bo’yicha talabalar yakka tartibda o’z kasbiy mahoratlarini ko’rsatish (5 ball):  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi. 4. TMI: “Tarbiyaviy ishlarning maqsadi, vazifalari va yo‘nalishlari.” mavzulari asosida ovozli vidorolik tayyorlash  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi. 5. TMI: “Jamoani tashkil etish metodikasi. Jamoada shaxsni tarbiyalash.” mavzulari asosida taqdimotlar yaratish. Guruh jamoasini tashkil etish va uni tarbiyalash. Bolalar jamoasini shakllantirishga yordam beruvchi shart-sharoitlar”kabi mavzulari bo’yicha har bir metoddan foydalanib namunalar yaratsih  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi. 6. TMI: “Tarbiya texnologiyalari.” Tarbiyaviy ishlar tizimida texnologiyalar. Tarbiya texnologiyasi asoslarini o’rgatish.  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi. 7. TMI: Tarbiya tizimiga pedagogik yondashuv  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi. 8. TMI: Mahalla, oila va maktabgacha ta’lim muassasasi hamkorligining uzviyligini ta’minlash  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi. 9. TMI: Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda pedagogik mahorat va uning asosiy tamoyillari  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi. 10. TMI: Oila, maktab, mahalla hamkorligining shaxs ma’naviyatini shakllantirishdagi o‘rni  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi. 11. TMI: Sog’lom muhitni tarbiyalashda ota-onaning vazifalari  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi 12. TMI: Tarbiyaviy ishlami tashkil etish va rejalashtirish  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi 13. TMI: Tarbiyachining bolalar jamoasi bilan ishlash usullari  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi 14. TMI: Maktabgacha yoshdagi bolalarni o‘rtoqlik va do‘stlik hissida tarbiyalash  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi 15. TMI: Maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘z - o‘zini boshqarish metodikasi  Topshiriq to’liq bajarilgan, topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 5 ball  Toprhiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor – 4 ball  Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar asosllanmagan, juz’iy kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi 4. JN: Seminar darsi bo’yicha berilgan TMI topshiriqlarini bajarilishi hajmi va sifatiga qarab 1- 2 ballgacha beriladi (jami 15-20 ball): • Topshiriq to’liq bajarilgan, berilgan topshiriq bo’yicha asosli xulosa chiqarilgan bo’lsa – 2 ball • Toprshiriq mohiyati ochilgan, natijalar to’g’ri, xulosasi bor –1- 1.5 ball • Topshiriq mohiyati yoritilgan, natijalar to’liq asosllanmagan, ayrim juz’iy kamchiligi bo’lsa –0.5- 1 ball beriladi 6. Yakuniy nazoratda talaba 40 ta yozma test savolga javob berishi lozim. Har bir savolga 1 ball ajratiladi.(yozmada 4 ta savol x10=40 ball ) Eslatma: Talabaning umumiy bali hisoblanganda yaxlitlab olinadi Baho Baholash mezonlari To'plangan ball A'lo Yetarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni mustaqil yechgan. Berilgan savollarga to'liq javob beradi. Masalaning mohiyatiga to'liq tushunadi. Auditoriyada faol. O'quv tartib intizomiga to'liq rioya qiladi. Topshiriqlarni namunali rasmiylashtirgan. 90-100 Yaxshi Yetarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni yechgan. Berilgan savollarga yetarli javob beradi. Masalaning mohiyatini tushunadi. O'quv tartib intizomiga to'liq rioya qiladi. 70-89 Qoniqarli Topshiriqlarni yechishga harakat qiladi. Berilgan savollarga javob berishga harakat qiladi. Masalaning mohiyatini chala tushungan. O'quv tartib intizomiga rioya qiladi. 60-69 Qoniqarsiz Talaba amaliy mashg'ulot darsi mavzusiga nazariy tayyorlanib kelmasa, mavzu bo'yicha masala, misol va savollariga javob bera olmasa, darsga sust qatnashsa bilim darajasi qoniqarsiz baholanadi 0-59

VII. Asosiy va qо‘shimcha adabiyotlar hamda axborot manbalari.
Asosiy adabiyotlar.

1. 
   Djamilova N. Maktabgacha metodika fanlarini o‘qitish texnologiyasi. T-2017 y.
   
2. 
   Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. T.: 2000 y
   
3. 
   Zufarov Sh. Pedagogik innovatika. – T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2012
   
4. 
   Abuzalova M., Toirova G. Malakaviy bitiruv ishi yozish uchun metodik ko’rsatma va tavsiyalar – T.: “Fan” nashriyoti, 2007, - 28 b.
   
5. 
   Xodjaev B.X. O’quvchilarning mustaqil fikrlashini shakllantirish yo’llari. - T.: TDPU, 2008. - 65 b.
   
6. 
   Muslimov N.A., Qо‘ysinov O.A. Kasb ta’limi о‘qituvchilarini tayyorlashda mustaqil ta’limni tashkil etish. – T.: Nizomiy nomidagi TDPU. Metodik qо‘llanma. 2006.
   
7. 
   Abuzalova M., Toirova G. Malakaviy bitiruv ishi yozish uchun metodik kо‘rsatma va tavsiyalar – T.: “Fan” nashriyoti, 2007, - 28 b.
   
8. 
   Baybaeva M. X. Mustaqil ta’lim olish texnologiyasi va kasbiy yo’nalganlik // Kasb-hunar ta’limi. – Toshkent, 2005.
   
9. 
   Kadirova R.M Bitiruv malakaviy ishini yozish metodikasi . O’quv qo’llanma. T.: 2001 -112
   
10. 
    Qodirova F. Maxsus ta’lim jarayoniga interfaol usullarni tatbiq etish. A. Avloniy nomidagi XTXQTMOMI. T-2013.
    
11. 
    Xodjayev B.X. О‘quvchilarning mustaqil fikrlashini shakllantirish yо‘llari. - T.: TDPU, 2008. - 65 b.
    

Qо‘shimcha adabiyotlar:

12. 
    Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent, “O‘zbekistan”, 2017 yil, 488 bet.
    
13. 
    Mirziyoev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. Toshkent, “O‘zbekiston”, 2016 yil, 56 bet.
    
14. 
    Mirziyoev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi. Toshkent, “O‘zbekiston”, 2017 yil, 48 bet.
    
15. 
    Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy taxlil, qatiy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik- xar bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. Toshkent, “O‘zbekiston”, 2017 yil, 104 b.
    
16. 
    2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Xarakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni.
    

Internet saytlari

1. 
   www. tdpu.uz
   
2. 
   www. pedagog,uz
   
3. 
   www. Ziyonet.Uz
   
4. 
   www. edu.Uz
   
5. 
   tdpu-INTRANET.Ped
   
6. 
   gduportal.uz
   

O’quv dasturi Guliston davlat universiteti tamonidan ishlab chiqildi.
Tuzuvchi: Z.U.Mamirova − GulDU «Maktabgacha ta’lim» kafedrasi o‘qituvchisi.
Taqrizchilar:
R.N.Ergashev –GulDU « Maktabgacha ta’lim » kafedrasi. dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi.
A.A.Bolibekov - GulDU «Maktabgacha ta’lim» kafedrasi dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi.

Fanning o’quv dasturi GulDU O’quv-metodik kengashining __.08. 2023 yil 1-sonli majlisida muxokama etildi va Universitet Kengashiga tavsiya qilindi.

O’quv dasturi Guliston davlat universitet Kengashi tomonidan (2023 yil__ avgustdagi 1-sonli bayonnoma) maqullangan.