Pedagogik vazifalar:
iste‘mol, jamg`armaning iqtisodiy mazmunini ochib berish;
iste‘mol va jamg`armaning o`zaro bog`liqligi, ularni aniqlovchi omillarni tavsiflash;
investitsiyaning iqtisodiy mazmunini va uning darajasini aniqlovchi omillar ochib berish;
| | |
O`quv faoliyatining natijalari: Talaba:
iste‘mol, jamg`arma va investitsiyalarga ta‘rif berish;
iste‘mol va jamg`armaga bo`lgan o`rtacha va so`nggi qo`shilgan moyilliklarni aytib berish, formulasini yozish;
iste‘mol, jamg`arma va investitsiyaga bo`lgan talab funksiyalari grafigini chizib, sharhlab berish; - iste‘mol, jamg`arma va investitsiyalarga ta‘sir etuvchi omillarni sanab berish.
| | |
O„qitish uslubi va texnikasi
|
Ma‘ruza, muammoli usul, suhbat, aqliy hujum, texnikasi:
―o`yla-ishla va fikr almash‖, blits-so`rov, grafik organayzer: klaster, ―Savol-javob‖ jadvali.
|
O„qitish vositalari
|
Ma‘ruza matni, proektor, vizual materiallar
|
O„qitish shakli
|
Frontal, jamoa va juftlikda ishlash
|
O„qitish shart-sharoiti
|
Namunadagi auditoriya, proektor va kompyuter bilan ta‘minlangan.
|
Ma‟ruza mashgulotining texnologik kartasi
Do'stlaringiz bilan baham: |
