Fanlaridan

Bo’shliqlarni to’ldirish va hisobga olish bo’yicha ___________________
____________ o’qituvchisi______________________ning bajargan ishi

№	O’quvchining F.I.Sh	Sana	O’zlashtiril-magan mavzu, tushuncha ma’lumot	Bo’shliqlarni to’ldirish bo’yicha bajarilgan ishlar.	Erishilgan natija
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

_____________ tuman Xalq ta`limi bo`limiga qarashli __-umumiy o`rta ta`lim maktabi
“_____” _________202___ yil
O`qish fani to`garak mashg`ulotiga qatnashuvchi o`quvchilari o`rtasida 202___-202__ yangi o`quv yilining to`garak mashg`uloti davrida texnika xavfsizlik qoidalari, yo`l harakati qoidalari, yong`inga qarshi kurash chora tadbirlariga hamda ___-umumiy o`rta ta`lim maktabining barcha ichki tartib qoidalariga rioya qilish to`g`risida
Maxsus yo`riqnoma

№	O`quvchilarning F.I.SH	Tanishdim	Sana	O`quvchilarning imzosi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Yo`riqnoma bilan tanishtiruvchi
va to`garak mashg`uloti rahbari: _________ _____________
“______________________________”a`zolarining ro`yxati

№	O`quvchilarning familiyasi, ismi	Tug`ilgan yili	Sinfi	Yashah manzili
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

To`garak rahbari ______ _______________________________
TO‘GARAK JURNAL


SANA____________ 202___ yil Fan: Matematika
Mavzu: Qo`shishni tekshirish
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida qo’shishni tekshirishni o’rgatish.
Ta’limiy: O’quvchilarga yig;indini topishga doir misolar yechishni o;rgatish.
Tarbiyaviy: O’quvchilarni ona vatanni sevish ruhida tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya: TK1 matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;
TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi; FK-2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi;
Mashg`ulot turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: Savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina.
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.
Mashg`ulotning borishi.I Tashkiliy qism.a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi “ Iqtisod” mavzusida suhbat.
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
O’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash.
III Yangi mavzu bayoni 1 – misol.

2. Misollarni yeching va natijaning to’g’riligtini tekshiring:
34 + 12 = 46 T; 46 – 12 = 34 | 41 + 27 = 68 T; 68 – 27 = 41
26 + 13 = 39 T: 39 – 13 = 26 | 27 + 11 = 38 T: 38 - 11 = 27
Misolni o’quvchilar doskada misolni navbat bilan bajaradilar. Xatolar o’rtoqlari tomonidan to’g’rilanadi. O’quvchilar ishini nazorat qilish.
3. Masalalar 2 guruhga ajratib beriladi. Ular masalani mustaqil bajaradilar. Bajarilgan ishni raqib guruh tekshiradilar. O’quvchilar ishi o’qituvchi tominidan nazorat qilinadi.
1) Issiqxonada 60 ta oq va 40 ta qizil atirgul ochilgan edi. Issiqxonada hammasi bo’lib nechta atirgul ochilgan?
Yechish: 60 + 40 = 100 Javob: 100ta.
2) Issiqxonada 100 ta atirgul ochilgan edi. Xaridor kelib 60 ta atirgulni olib ketdi. Nechta atirgul qoldi?
Yechish: 100 – 60 = 40 Javob: 40 ta.
4. Jadval asosida misol tuzish.

Qo’shiluvchi	60	32	24	50	26	14	57
Qo’shiluvchi	40	8	13	5	32	6	32
Yig’indi	100	40	37	55	58	20	89

J advaldagi misolni doskada o’quvchilar navbat bilan bajaradilar. O’qituvchi uning ishini nazorat qilib boradi.
IV Mustahkamlash. 5 Rasm asosida masala tuzing va uni yeching:
Katta chelakda – 10 kg 10 + 8 = 18
Kichik chelakda - 8 kg ? kg Ja.vob: 18 kg

Katta bochkada – 40 kg 70 – 40 = 30

Kichik bochkada - ? kg 70 kg Javob: 30 kg.
T opshiriqni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini nazorat qilish.
V Baholash. Mashg`ulot yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI Uyga vazifa. 6 – 7 misol va masala.


MMIBDO`:__________ __________________________

Sana:___________202__yil ONA TILI
Mavzu: Bosh harf bilan yoziladigan so‘zlar
Maqsadlar:Ta’limiy: Nutq va gap. Ona tilining fonetik tizimi: nutq tovushlari va harflar, unli tovushlar va harflar, undosh tovushlar va harflar, jarangli va jarangsiz undoshlar, alifbo, bosh va kichik harflar, tutuq belgisi (fonetik tahlil);bo‘g‘in va bo‘g‘in tuzilishi, so‘zlarni bo‘g‘inlab ko‘chirish. So‘z va so‘z ma’nolari haqida bilim,ko`nikma va malakalarni shakllantirish.
Tarbiyaviy maqsad: o‘quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, ona tili faniga muhabbat uyg‘otish, oila va uning a’zolariga hurmat bilan munosabatda bo‘lishga o‘rgatish;
Rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilarning so‘z boyligini o‘stirish, fikrlash, xulosa chiqarishga o‘rgatish.
Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):O‘qituvchi nutqini, video va audio (multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarni tinglab tushuna oladi; rasmlar asosida va o‘qib eshittirilgan matn yuzasidan suhbatga kirisha oladi, nutq jarayonida o‘zlashtirgan yangi so‘zlarni og‘zaki nutqda qo‘llay oladi; mashq matnidagi so‘zlarni qo‘shib o‘qiy oladi, gap ohangiga rioya qilgan holda ravon va ifodali o‘qiy oladi, harflar birikmasi ishtirok etgan so‘zlarni o‘qiy oladi; so‘zda nechta tovush bo‘lsa, shuncha bo‘g‘in bo‘lishini bir unli tovush bo‘g‘in hosil qilishini, ya’ni o-na, u-ka, a-ka kabi bo‘g‘inga bo‘la oladi, harflar birikmalari ishtirok etgan so‘zlarni bo‘g‘inga bo‘la oladi, x va h tovushli so‘zlarni to‘g‘ri yoza oladi, bir mavzu doirasidagi savollarga javob yoza oladi, mash’al, ma’qul, ta’lim, Jur’-at, ta’-zim kabi tutuq belgili so‘zlarni bo‘g‘inga bo‘lib yoza oladi, lug‘at, izohli, eshituv, yoddan yozuv, rasm diktant yoza oladi hamda gaplarni rasmlar tartibida ko‘chira oladi.
Lingvistik kompetensiya: o‘zbek tilidagi nutq tovushlarining talaffuzida talaffuz me’yorlariga rioya qila oladi, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi.
I.Tashkiliyqism:Salomlashish, yo’qlamaqilish, o’quvchilarnidarsgatayyorgarliklarinitekshirish.
II.O’tilgan mavzuni takrorlash:
1. O'quvchilar daftari ko'rib chiqiladi.
2. Suhbat yordamida uy vazifasi qanday bajarilganligi aniqlanadi.
III.Yangi mavzu bayoni:
Qaysi so‘zlar bosh harf bilan yoziladi?
16-mashq. O‘qing. Nechta gap o‘qidingiz?
Shavkat kuchukcha boqdi. U kuchukchaga Ziyrak deb nom qo‘ydi. Ziyrak yaxshi o‘syapti.
Yozing. Kuchukchaga qo‘yilgan nomni bildirgan so‘zning tagiga chizing.
2022-2023 o’quv yiliga 2-sinflar uchun MATEMATIKA, ONA TILI, O’QISH, FANLARIDAN 34-soatlik past o’zlashtiruvchi o’quvchilar uchun maxsus tayyorlangan to’garak ish reja va konspektini to’liq shaklda olish uchun biz bilan bog’laning
TELEGRAM ORQALI MUROJAAT
QILMOQCH BO’LSANGIZ
@Sifatli_2021
MUROJAAT UCHUN:
TELEFONLARIMIZ
90-2869494
Tel orqali yoki telegram orqali murojaat qiling.
TO’LOV TURI:

Uzkard: 8600042332624641
Humo: 9860030355671931
IQTIDORLI VA PAST O’ZLASHTIRUVCHILAR HUJJATI TO’LIQ SHAKLI
25000 ming so’m


2022-2023-O’QUV YILLI UCHUN KUYDAGI XIZMATLARIMIZ MAVJUD.
1.BARCHA FAN TO’GARAKLARI BOSHLANG’ICH SINF VA YUQORI SINFLAR UCHUN
2.IQDIDORLI VA PAST O’ZLASHTIRUVCHI O’QUVCHILAR BILAN ISHLASH HUJJATLARI
3.SINF SOATLARI
4. YILLIK TAQVIM ISH REJALAR
5.METOD BIRLASHMA HUJJATLARI BARCHA FANLAR
6.TARQATMA MATERIALLAR BOSHLANG’ICH SINFLARGA
7.KO’RGAZMALAR BOSHLANG’ICH SINFLARGA
8.OCHIQ DARS TAYYORLAB BERISH XIZMATI
MUROJAAT UCHUN:
TELEFONLARIMIZ
90-2869494
TEL ORQALI YOKI TELEGRAM ORQALI MUROJAAT QILING
TELEGRAM ORQALI MUROJAAT
QILMOQCHI BO’LSANGIZ
@Sifatli_2021