Fan/modul kodi 36 fisp 4 07 O‘quv yili

 
III. Amaliy mashg‘ulotlari buyicha ko‘rsatma va tavsiyalar 
((Laboratoriya ishlari), (Seminar mashg‘ulotlari), (Kurs ishi), (Mustaqil ta’lim)o‘quv 
rejada ko‘rsatilgan turi (nomi) bo‘yicha yoziladi) 
Amaliy mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi: 
1. Byudjet-soliq siyosatining mazmuni, iqtisodiy moxiyati va ahamiyati. 
2. Byudjet-soliq siyosatini oqilona boshqarishning zarurligi. 
3. Byudjet-soliq siyosatini tarkibiy qismlari. 
4. O‘zbekiston Respublikasi iqtisodiyotini modernizatsiyalash- tirishda moliya 
siyosatning roli. 
5. Moliyaviy siyosatning asosiy xususiyatlari.
6. Moliyaviy siyosatni amalga oshirishning metodologik asoslari. 
7. Byudjet siyosatining iqtisodiy axamiyati va zarurligi.
8. Davlat Byudjeti jarayonlarini tashkil etishda Byudjet siyosatining roli.
9. Byudjet siyosatini boshqarish moliyaviy siyosatning asosiy strategik maqsadi 
sifatida. 
10. Byudjet tizimi, Byudjet tuzilmasi va Byudjet jarayoni.
11. Byudjet tizimining prinsiplari va Byudjeti siyosati.
12. O‘zbekiston Respublikasi Moliya vazirligining Byudjet-soliq siyosatini 
boshqarishdagi vakolatlari. 
13. Byudjet defitsitini yuzaga kelish sabablari va omillari.
14. Byudjet defitsitiga nisbatan strategik yondashuvlar. 
15. Soliq siyosati moliyaviy siyosatning tarkibiy qismi sifatida. 
16. Soliq tizimining prinsiplari.
17. Soliq yukini optimallashtirish va soliq yukini aniqlash metodlari.
18. Soliq yuki va soliq to‘lovchilar o‘rtasida taqsimlanishi. 
19. Soliq imtiyozlari iqtisodiyotni modernizatsiya qilish sharoitida muhim chora-
tadbirlari sifatida ekanligi. 
20. Soliq va imtiyoz dialektikasi. 
21. Byudjet-soliq siyosatining zamonaviy dolzarb muammolari. 
22. O‘zbekiston Respublikasi soliq siyosatidagi asosiy muammolari. 
23. Byudjet-soliq siyosatining zamonaviy dolzarb muammolarini ijobiy xal etish 

---

7 
yo‘llari. 
24. O‘zbekistonda Byudjet-soliq siyosatini takomillashtirishning fundamental 
asoslari. 
25. Ajdodlarimizni soliq bo‘yicha o‘gitlarini asosiy g‘oyalari. 
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir 
akademik guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar 
faol va interfaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va 
axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiq.