Фан/модул учун масъуллар ва дастур муаллифлари

12-Мавзу: Педагогик-психологияда оилавий муаммолар туфайли рухий саломатлиги бузилган болалар билан арт-педагогик йўналиш воситалари ёрдамида педагогик фаолият.
Болаларни бадиий-педагогик қўллаб-қувватлашнинг долзарблиги дисфунксионал оилалар. Муаммоли оилалар фарзандларига ёрдам бериш соҳасидаги бадиий педагогиканинг имкониятлари.
Шакллантириш учун бадиий-педагогик фаолият шакллари ва усуллари гаълим муассасасида нотўғри оилалар фарзандларида оилавий кадриятлар.
13-Мавзу: Педагогик-психологияда арт педагогик йўналиш воситалари
Ёрдамида алоҳида эҳтиёжли болалар билан олиб бориладиган
педагогик фаолият.
Санъатнинг тана функсияларини тиклашдаги ўрни ва унинг таъсири шахснинг рухий дунёси. Ривожланишда нуқсонлари бўлган болалар билан ишлаш амалиётида бадиий педагогика ва арттерапиядан фойдаланиш. Ривожланиш хусусиятлари билан ишлаш контекстида ар 1 -терапия ва
бадиий педагогиканинг ёндашувлари ва тушунчалари. Бадиий усуллар, гехникалар, тасвирий воситадар ва материалларнинг турлари. Алоҳида еҳтиёжли болалар билан ишлашда бадиий педагогикада қўлланиладиган гаълим усуллари ва ўқитиш усуллари.

14-Мавзу: Девиант хулқли болалар билан психологик-педагогик ишда

арт педагогик йўналиш воситалари.
Арт-терапиянинг таълим имкониятлари. Талабаларнинг девиант хулқ- атворини педагогик тузатишда арт-терапия имкониятлари.
15-Мавзу: Болалар мактаб-интернатларида арт педагогикадан
фойдаланиш.
Мактаб-интернатда тарбияланувчи болалар билан ишлашда бадиий педагогиканинг метод ва техникаси. Арт-терапия ижтимоий иш гехнологияси сифатида.
Ш. Семинар машғулотлар буйича кўрсатма ва тавсиялар
Семинар машғулотлар учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади:

1. 
   Арт педагогика фан сифатида. Фаннинг мақсади, вазифалари, объекти ва предмети.
   
2. 
   Арт-терапиянинг асосий йўналишлари ва турлари.
   
3. 
   Арт-терапиянинг диагностик имкониятлари.
   
4. 
   Бадиий педагогиканингтамойиллари.
   
5. 
   Индивидуал ва гурухди режимда арт-терапиянинг психотерапевтик имкониятлари. Чизма билан индивидуал ва гуруҳ режимида ишлаш.
   
6. 
   Мусиқа терапияси.
   
7. 
   Библиотерапия.
   
8. 
   Драма терапияси.
   
9. 
   Қўғирчоқ терапияси
   
10. 
    Арт-терапия тушунчаси. Замонавий мактаб таълимида саломатликни тежайдиган технологиялар ва арт-терапия.
    
11. 
    Индивидуал ва гурухди режимда арт-терапиянинг психотерапевтик имкониятлари.
    
12. 
    Оиладаги носозликлар туфайли руҳий саломатлиги бузилган болалар билан психологик-педагогик ишда арт-педагогик йўналиш воситалари.
    
13. 
    Махсус эҳтиёжли болалар билан психологик-педагогик ишда бадиий- педагогик йўналиш воситалари.
    
14. 
    Девиант хулқли болалар билан психологик-педагогик ишда бадиий педагогик йўналиш воситалари.
    
15. 
    Болалар мактаб-интернатларида арт педагогикадан фойдаланиш.
    

ТУ.Мустақил таълим ва мустақил ишлар
Аудиториядан ташқари вақтда бажариладиган мустақил ишлар қуйидаги турларда амалга оширилиши тавсия этилади:

• 
  эссе - долзарб мавзу бўйича шахсий фикрини танқид, публицистик ва бошқа жанрларда ёзма баён қилиш;
  
• 
  докладлар тайёрлаш;
  
• 
  курс иши ёзиш;
  
• 
  конспект ёзиш;
  
• 
  глоссарий тузиш;
  
• 
  индивидуал ва гуруҳий ўқув лойиҳаси;
  
• 
  кейс-топшириқларини бажариш;
  
• 
  мавзули портфолиолар тузиш;
  
• 
  ахборот-таҳлилий материаллар билан ишлаш;
  
• 
  манбалар билан ишлаш;
  
• 
  инфографика тузиш;
  
• 
  чизма-тасвирий моделлар (интеллект-карт, фрейм, мантиқий граф ва ҳ.к.) яратиш;
  
• 
  мултимедиали тақдимотлар яратиш;
  
• 
  дарсларнинг методик ишланмаларини тайёрлаш;
  
• 
  дарсдан ташқари машғулотлар ишланмаларини тайёрлаш;
  

таълим йўналиши(мутахассислик)нинг хусусиятидан келиб чиққан ҳолда мустақил ишларнинг бошқа турларидан фойдаланиш мумкин.
Тавсия этилаётган мустақил таълимнинг мавзулари:

1. 
   Маънавий маданият тушунчаси.
   
2. 
   Ахлоқий иммунитет.
   
3. 
   Эстетик иммунитет.
   
4. 
   “Арт педагогика” ва “арт-терапия” тушунчаларининг фарқ ва ўхшаш томонлари.
   
5. 
   Санъат педагогикаси педагогиканинг махсус йўналиши сифатида.
   
6. 
   Арт педагогика тамойиллари (инсонлаштириш тамойили, ижодкорлик тамойили, рефлексивлик принсипи, интеграция принсипи).
   
7. 
   Арт-терапия турлари.
   
8. 
   Кинеситерапия.
   
9. 
   Ихтирочилик.
   
10. 
    Ўйин фаолияти.
    
11. 
    Санъатнинг турли турлари ва уларнинг бадиий-педагогик имкониятларидан таълим берувчи, ривожлантирувчи, ўргатиш эффекти
    
12. 
    Таълим жараёнида арт-педагогик технологиялар.
    
13. 
    Мактабгача ёшдаги болалар билан арт-педагогик ишнинг хусусиятлари.
    
14. 
    Санъатнинг турли турлари ва уларнинг арт-педагогик имкониятлари.
    
15. 
    Психологик саломатлик аксиологик. инструментал ва эҳтиёж- мотивацион компонентлар.
    
16. 
    Арт педагогиканинг асосий услубий техникалари профилактика, ривожлантириш ва тузатиш ишлари.
    
17. 
    Ногирон болалар билан арт-педагогик иишинг хусусиятлари
    

18. 
    Мактабгача ёшдаги болалар учун арт педагогика.
    
19. 
    Алкоголизмга учраган оилалар билан мактабгача ёшдаги болалар учун арт педагогика
    
20. 
    Болалар мактаб-интернатларида арт педагогикадан фойдаланиш.
    
21. 
    Касбий ҳомийлик остидаги оилаларда тарбияланган мактабгача ёшдаги болаларнинг психологик маданиятини шакллантиришда арт педагогика.
    
22. 
    Бадиий-педагогик йўналишнинг ўзаро таъсирининг самарали усуллари
    
23. 
    Бадиий-педагогик ёрдамда фаол тасаввур қилиш усуллари
    
24. 
    Гиперактив болалар билан олиб бориладиган арт педагогика.
    
25. 
    Бадиий-педагогик дарсларни режалаштириш ва амалга ошириш.
    
26. 
    Ролли ўйинлар. Тасаввурни ривожлантиришга қаратилган ўйинлар.
    
27. 
    Терапевтик метафоралардан фойдаланган ҳолда дарслар.
    
28. 
    эмотсионал-рамзий усуллар.
    
29. 
    Дам олиш усуллари.
    
30. 
    Санъатнинг тана функсияларини тиклашдаги ўрни ва унинг таъсири шахснинг руҳий дунёси.
    

ЗГИқгидорли болада ижодкорликни ривожлантириш учун арт- педагогик ёрдам.

32. 
    Ижтимоий заиф тоифадаги болалар билан ишлашда бадиий- педагогик йўналиш воситаларидан фойдаланадиган ўқитувчи- психологнинг шахсий психологик саломатлигини сақлаш.
    
33. 
    Мактаб ўқувчилари билан ишлашда қўлланиладиган арт педагогиканинг услубий воситалари.
    
34. 
    Турли хил санъат турларининг индивидуал ифода воситаларининг инсоннинг психофизиологик жараёнларига таъсири
    
35. 
    Арт технологияларнинг мазмуни ва турлари. Бадиий технологияларнинг асосий експрессив воситалари: ритм, товуш, ранг, фонетик уйғунлик, сўз, ҳаракат.
    
36. 
    Метафора фикрлаш хусусиятларини ифодалаш воситаси сифатида.
    
37. 
    Кенгайтирилган метафоралар (масаллар, ертаклар).
    
38. 
    Эртак терапияси.
    
39. 
    Хромотерапия.
    
40. 
    Педагогик фаолиятда бадиий технологиялардан фойдаланиш. Шахсий експрессив воситаларнинг таъсир қилиш хусусиятларидан фойдаланиш
    
41. 
    Ўқув жараёнида санъатнинг турли турлари.
    
42. 
    Уч ўлчамли моделларни (қум, лой) яратиш орқали терапия.
    
43. 
    Ўсмирлар билан ишлашда арттерапия.