Faoliyatda axborot texnologiyalari pedagogik innovatsiyalar, professional

Joriy baholash me’zoni 
A’lo bahoga:
• Bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini atroflicha tushungan bo’lsa;
• Vazifani mustaqil ijodiy yondashib bajara olsa;
• Chizgan andozalarinig mazmunini tushunsa, to’g’ri bayon qilib bersa;
• Tikilgan ishlarining sifati talabga javob bersa, texnologik tartibini aytib bera olsa;
• Profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to’g’ri chizgan bo’lsa va mantiqiy to’g’ri talqin 
etsa;
• Ishni belgilangan muddatda va puxta tayyorlab topshirsa
Yashi bahoga:
• Bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini tushungan bo’lsa;
• Vazifani mustaqil bajara olsa;
• Chizgan andozaning mazmunini tushunsa, to’g’ri bayon qilibbersa;
• Tikilgan ishlarining sifati talabga javob bersa;
• Profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to’g’ri chizgan va talqin etishda ayrim 
kamchiliklarga yo’l qo’ysa;
• Ishni belgilangan muddatda topshirsa;
O’rta bahoga:
• Bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasi
haqida umumiy tasavvurga egabo’lsa;
• Vazifani mustaqil bajara olmay, ayrim yordamga muhtoj bo’lsa;
• Andozalarni mazmunan to’g’ri chizgan va tushungan, ammo bayonida qiynalsa;
• Tikilgan ishlarining sifati talabiga qisman javob bersa.
• Profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni deyarli to’g’ri chizgan, ammo talqin etishda 
chalkashliklarga yo’l qo’ysa;
• Ishda ayrim kamchiliklar bo’lsa va belgilangan muddatda topshirilmasa.
Qoniqarsiz bahoga:
• Ishni bajarmagan yoki nazariy va amaliy ahamiyatini tushunmagan bo’lsa;
• Vazifani mustaqil bajara olmasa; 
• Andozalar mazmunini xato tasvirlagan va tavsiflab beraolmasa;
• Tikilgan ishlarining sifati talabga javob bermasa; 
• Profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni chizishda qo’pol xatolarga yo’l qo’ygan va 
tasvirlab berolmasa yoki chizmagan bo’lsa;
• Hisobotni chala va o’z vaqtida topshirmasa yoki umuman topshirmasa.

---