Фаолиятни ташкил этиш ва хул

Фаолиятни ташкил этиш ва хулқ-атворни шакллантириш методлари Шахсни ривожлантирувчи фаолиятни ташкил этиш Педагогик талаб, жамоат фикри(гуруҳ талаби) ташкиллаштирилган фаолият давомидаги тарбиявий вазиятлар, сюжетли-ролли ўйин, саҳналаштириш. Такрорланаётган хатти-ҳаракатларни ҳулқ-атворнинг меъёрларига айлантириш Машқ, ўргатиш Шахс(гуруҳ) ҳулқ-атворининг ижобий сифатларини, ижобий психологик хусусиятларини мақсадли шакллантириш ва ўзгартириш. ТРЕНИНГЛАР			Онг(билимлар,қадриятлар, қарашлар,эътиқод)ни шакллантириш методлари Таъсир этиш йўли: 1.Маълумот,ахборот бериш ҳамда нутқий маълумотнинг мазмун-моҳиятини тушунтириш Усуллар Сўз методлари ҳикоя,маъруза,тушунтириш, суҳбат, баҳс-музокара,ибрат,намуна қўрсатиш Таъсир этиш йўли: 2. Эстетик, аҳлоқ-одоб тарбияси нуқтаи-назардан намунавий ҳулқ тимсолини намойиш этиш, муҳокама этиш, баҳо бериш, тақлид этишга ундаш Усуллар тенгдоши,бадиий асар,кино,театр образи, Оммавий ахборот воситаларида намойиш этилган спорт, санъат, маданият, ижод соҳасида ютуқларга эришган, аҳлоқ- одоб соҳасида намуна бўлган шахслар Таъсир этиш йўли: 3. Суггестия. Эмоционал (ҳиссий) усуллар ёрдамида бола шахсиятига таъсир этиш. Усуллар Уқтириш: Ўқувчилар билан биргаликда мусиқа, намуналарини, саҳналаштирилган бадиий образларини ва бошқа кўриб идрок этилган ҳиссий кечинмаларни ҳис этиш жараёнида сўз воситасида таъсир этиш. Таъсир этиш йўли: 4. Арттерапия – Ижодий фаолият орқали аффектив ҳолатни изчиллик билан ижобий психологик ҳолатга келтириш. Расм терапияси, китоб терапияси, драматерапия, мусиқатерапияси.		ТАРБИЯ БИЗ УЧУН Ё ҲАЁТ, Ё МАМОТ Ё НАЖОТ, Ё ҲАЛОКАТ Ё САОДАТ, Ё ФАЛОКАТ МАСАЛАСИДИР А.АВЛОНИЙ Тарбия методлари Тарбия-муайян аниқ мақсад ҳамда ижтимоий тарихий тажриба асосида шахсни ҳар томонлама ўстириш, хулқи, одоби, дунёқараши ўстириш жараёни–ҳамда ижтимоий-тарихий муайян

Қаттиққўлликсиз ўқитиш ва тарбиялаш усулини қўллаш натижалари Ўқув-билиш фаолияти мотивациясининг ошиши Ўқув ахборотнинг тушуниш даражасининг ошиши. Ахборотнинг самарали ўзлаштириши. Шахслараро муносабатларнинг шаклланиши Соғлиқни авайлайдиган муҳитни яратилиши Зўровонликка нисбатан иммунитетнинг ҳосил бўлиши	Тарбия усуллари деганда шахсни ҳар томонлама шакллантириш мақсадида шахс онги,Ҳис-туйғулари,иродаси ва муносабатлар мажмуасига таъсир кўрсатиш усулини тушуниш керак ИЖТИМОИЙ ОНГНИ ШАКЛЛАНТИРИШ УСУЛИ Ҳикоя,суҳбат,маъруза, баҳс-музокара,ибрат-намуна кўрсатиш ФАОЛИЯТГА УНДОВЧИ УСУЛ Турли ҳил машқлар,топшириқ бериш,талаб қўйиш, тарбиявий муҳитни яратиш ИЖТИМОИЙ АҲЛОҚНИ ШАКЛЛАНТИРИШ УСУЛИ МУСОБАҚА, ЎЙИН,рағбатлантириш, Баҳолаш ЎЗИНИ ЎЗИ НАЗОРАТ ҚИЛИШ ВА БАҲОЛАШ УСУЛИ Сўровнома, анкета, тест, фаолият натижаларини таҳлил қилиш	Фаолият ва хулҚ-атворни шакллантириш методлари 1.Ўзини баҳолаш, ҳиссий таъсир этиш асосида хатти-ҳаракатлар, муносабатлар, қарашларни ривожлантириш ёки бартараф этиш.. Усуллар Машқлар.топшириқ бериш,талаб қўйиш,тарбиявий мухитни яратиш, Рағбатлантириш, жазолаш 2. Шахснинг сифатларини, психологик-педагогик ва тарбияланганлик ҳолатини мониторинг қилиш, (ижтимоий-педагогик диагностика: дастлабки, жорий, якуний) Усуллар Кузатиш, сўров методлари, тест синовлари, лойиҳалаш методлари, болалар тайёрлаган махсулот намуналарини ўрганиш)и