Farg’ona davlat universiteti mt va bt fakulteti boshlang’ich ta’lim yoi’nalishi 20. 35-guruh talabasi Mahmudova Shahodatxonning 3-sinf tabiiy fan darsligi

Farg’ona davlat universiteti MT va BT fakulteti boshlang’ich ta’lim yoi’nalishi 20.35-guruh talabasi Mahmudova Shahodatxonning 3-sinf tabiiy fan darsligi

“ “ mavzusi tayyorlagan slaydi

Ob-havo elementlari

Maqsad: Ta’limiy: O'quvchilarga matn mazmuni haqida bilim berish. Tarbiyaviy: Ona tabiatga mehr-muhabbatlarini yanada oshirish. Rivojlantiruvchi: O`quvchilar dunyoqarashini kengaytirish

Kommunikativ kompetensiya:

• Kommunikativ kompetensiya:
• muloqotga kirishish uchun zarur bo‘ladigan og‘zaki nutqni o‘zlashtirish, jonli va jonsiz tabiat, tabiat hodisalariga oid tayanch so‘z va atamalarning ma’nosini aytib bera olish.
• Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
• mavzuga doir ma’lumotlarni kompyuter va boshqa manbalardan izlab topib, ulardan samarali foydalana olish.
• O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
• dunyoqarash va tafakkurini mustaqil ravishda o‘stirib borish, atrofidagi tabiat manzaralarini estetik his etish, sportning yoshiga mos turi bilan shug‘ullanish, o‘zini tuta olish, to‘g‘riso‘z bo‘lish, o‘zining xatosini tushunish.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	5	15	15	5	2

Dars turi : Yangi bilim beruvchi

Dars uslubi: Suhbat ,savol-javob

Dars jihozi: Mavzuga mos rasmlar, didaktik materiallar

Darsning borishi:

I.Salomlashish. Davomatni aniqlash. O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish. II.O`tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarni bilimlarini savol-javob orqali so’rab bilish.

III.Yangi mavzu bayoni. Radio va televizorda har kuni ob-havo haqida ma'lumot beriladi. Bunda havoning ma'lum bir joy va vaqt davomidagi holatlari —- harorati, ochiq yoki bulutli bo'lishi, shamolning qaysi tomondan esishi, yog'inlarning yog'ish yoki yog'masligi haqida aytiladi. Havoning ma'lum vaqt va joydagi holatlari ob-havo deb ataladi.

Havoning holatlariga uning namligi va bosimi ham kiradI. Havoning namligi va bosimi nima ekanligini yuqori sinflarda bilib olasiz,Yer yuzining turli joylaridagi ob-havoni internet orqali ham bilib olish mumkin. Ob-havoning eng muhim holati havo haroratidir. Havo harorati termometr yordamida qanday o'leha-nishini bilasiz. Havoni quyosh nurlari isitadi. Quyosh nurlari tikroq tushsa, havo harorati yuqori bo'ladi.

Yoz oylarida quyosh nurlari o'lkamiz hududiga qishga nisbatan tikroq tushadi. Shuning uchun yozda o'lka­mizda havo harorati yuqori bo'ladi. Ba'zi kunlari havo harorati +40°C dan oshadi.

Havoning holatlariga uning namligi va bosimi ham kiradI. Havoning namligi va bosimi nima ekanligini yuqori sinflarda bilib olasiz,Yer yuzining turli joylaridagi ob-havoni internet orqali ham bilib olish mumkin. Ob-havoning eng muhim holati havo haroratidir. Havo harorati termometr yordamida qanday o'leha-nishini bilasiz. Havoni quyosh nurlari isitadi. Quyosh nurlari tikroq tushsa, havo harorati yuqori b

Yoz oylarida quyosh nurlari o'lkamiz hududiga qishga nisbatan tikroq tushadi. Shuning uchun yozda o'lka­mizda havo harorati yuqori bo'ladi. Ba'zi kunlari havo harorati +40°C dan oshadi.

o'ladi.

IV.Mustahkamlash. 1.Ob-havo deb nimaga aytiladi? Nima uchun yozda havo harorati yuqori bo'ladi? Yomg'ir qanday hosil bo'ladi? Mahalliy belgilarga qarab, ob-havo o'zgarishini qanday aytib berish mumkin? Tabiatda suvning aylanishini tushuntirib bering. V. Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholayman. VI.Uyda o`qib kelish, rasm chizish.

E’tiboringiz uchun Rahmat