1. История становления дошкольной педагогики

Этапы развития сюжетно-ролевой игры, (по Д. Б. Эльконину):
I этап - основное содержание - действия с предметами. Действия однообразны, часто повторяются. Роли не обозначены. По форме это игра рядом или одиночная игра. Эта игра присуща раннему возрасту.
II этап - в основном действия более полно развертываются в соответствии с ролью, которая уже обозначена словом. Возникает первое взаимодействие между участниками на основе общей игрушки. Это присуще младшему дошкольному возрасту.
III этап - игровые действия направлены на установление разнообразных контактов с партнерами. Роли четко обозначены, распределены до начала игры. Игрушки и предметы чаще подбираются по ходу игры в соответствии с ролью. Продолжительность игры увеличивается, сюжеты становятся более разнообразные. Это присуще для среднего дошкольного возраста.
IV этап - основное содержание - отражение отношений и взаимодействий взрослых друг с другом. Тематика игр разнообразная, определяется не только непосредственным, но и опосредованным опытом, игры носят совместных творческих характер. В игре четко выделяется подготовительный этап.
37.
38. Педагогические технологии, повышающие эффективность обучения.
В понятие педагогической технологии входят: -концептуальная основа,- содержательная часть (цели обучения и содержание учебного материала)- организация учебного процесса, методы и формы учебной деятельности.
Критерии технологичности: - концептуальность,- системность,- управляемость,- эффективность,- воспроизводимость. В дошкольной педагогике примером такой педагогической технологии является деятельностная технология, описанная в программе Крыловой "детский сад- дом радости" цель ее состоит в том, чтобы развить в каждом дошкольнике индивидуальность его личности.
Экологическая педагогическая технология - методическое обеспечение программы, которая реализует ее главные идеи и положения.
Технология работы с детьми любого возраста зависит от экологоразвивающей среды ДОУ. Ввоспитательно-образовательной технологии широко используется различные игры: дидактические, сюжетно-ролевые, интелектуальные и другие.