Дидактические основы формирования понятия числа

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕ-СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

УРГЕНЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ОТДЕЛЕНИЕ “ЗАОЧНОЕ (СПЕЦИАЛЬНОЕ ЗАОЧНОЕ”
НАПРАВЛЕНИЕ ”ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ“
Курсовая работа
На тему: «Дидактические основы формирования понятия числа»

студентки 201 группы Кличева Зилола Русланбек кизи по предмету “Дидактические основы формирования понятия числа.”

Сдала: Кличева Зилола
Принял: Эгамберганова. Г. Ш.

Ургенч -2022

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………
ГЛАВА I. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ.…………………

1. 
   Обучение детей составлению множеств из отдельных элементов и выделению из множества одного элемента
   
2. 
   Система занятий по обучению детей выделению «много» и «один» в окружающей обстановке
   

ВЫВОД К I ГЛАВЕ………………………………………
ГЛАВА II. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………….
2.1. Обучение детей называнию чисел в прямом и обратном порядке………….
2.2. Отличие вычислительной деятельности от счетной. Виды арифметических задач………………………………………………………………………………
ВЫВОД К II ГЛАВЕ………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………....………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ …

ВВЕДЕНИЕ
Проблема обучения детей дошкольного возраста математике на современном этапе приобретает все большее значение. Это объясняется прежде всего бурным развитием математической науки и проникновением её в различные области знаний.
Повышение уровня творческой активности, проблемы автоматизации производства, моделирования на электронно-вычислительных машинах и многое другое предполагает наличие у специалистов большинства современных профессий достаточно развитого умения чётко и последовательно анализировать изучаемые процессы. Поэтому обучение математике в детском саду направлено прежде всего на воспитание у детей привычки полноценной логической аргументации окружающего. Опыт работы в ДОУ свидетельствует о том, что развитию логического мышления дошкольников в наибольшей мере способствует изучение элементарной математики.
В сфере дошкольного образования произошли коренные изменения, и вопрос получения дошкольниками образования стал актуальным вопросом на государственном уровне. В связи с этим наш Президент Ш.M. По инициативе Мирзиеева реализуется программа ИБ, принимаемых указов и решений. Создание Министерства дошкольного образования, постановление президента РФ № 2707”о мерах по дальнейшему совершенствованию системы дошкольного образования в 2017-2021 годах “(29 декабря 2016 г.), Указ Президента РФ № ПФ-5198”о мерах по коренному совершенствованию управления системой дошкольного образования " (2017 г.)-30 сентября 2017 года), 0 'постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан № 528 “о совершенствовании деятельности дошкольных образовательных учреждений” (19 июля 2017 года), “О совершенствовании системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года"- особое значение в повышении качества и эффективности обучения в системе дошкольного образования приобретает принятие таких нормативных правовых актов, как "концепция развития дошкольного образования до года".