1-mavzu: husnixat metodikasining rivojlanish tarixi

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11- MAVZU. O'QUVCHILARNING YOZUVLARIDA UCHRAYDIGAN TIPIK 

---

XATOLARNI TUZATISH.  
REJA: 
1. 
Boshlang'ich sinflarda yozuv darslarining reja asosida olib borilishi. 
2. 
Boshlang'ich sinflarda yozuv darslarida olib boriladigan yozuv mashg'ulotlari. 
3. 
Yozuv mashg'ulotlarining rejasi. 
4. 
Boshlang'ich sinf o'quvchilarining yozuvlarda uchraydigan xatolarni tuzatish. 
Tayanch so'zlar: 
To'rtinchi  sinflarda  yozuv  mashg'ulotlarining  onatili  darslarida  olib  borilishi. 
Qo'shimcha  yozuv  mashg'ulotlarini  o'tkazish.  O'quvchilarga  mustaqil  ravishda 
kichik  matnlarni  yozdirish  va  og'zaki  tarzda  yozdirish.  To'rtinchi  sinf 
o'quvchilarining  yozuvlarida  uchraydigan  tipik  xatolar:  haddan  ziyod  harflarni 
katta yozish, harflar va so'zlar orasidagi masofani to'g'ri qo'ymaslik, harflaming 
qiyaligini bir xilda saqlamaslik va harflarni uchburchak tarzda ifodalash kabilar. 
ADABIYOTLAR. 
1. 
G'ulomov M. "Boshlang'ich sinf o'quvchilarini husnixatga o'rgatish" T.1970 
2. 
G'ulomov M. "Chiroyli yozuvni shakllantirish" T. 1992 3.G'apporovavaboshq. 
"Alifbe" T. 1999 
5. 
G'apporova va boshq. "1- 2 yozuv daftari" T. "O'qituvchi" 1999 
5. 
Husnixat daftari. 1-sinf uchun.T-1999 
6. 
Husnixat daftari.2-sinf uchun.T-1999 
7. 
Husnixat daftari.3-sinf uchun.T-1999 
8. 
Abdullayev Y, "Hamrohim" T. 1997 
Dastur talablariga muvofiq, to'rtinchi oxiriga  kelib, har bir o'quvchi tez va 
chiroyli yozishi lozim. 

---

Ammo  shunday  o'quvchilar  ham  uchraydiki,  ular  yozuv  malakasini  to'la 
egallab  olomaydilar,  harflaming  shaklini  pala  partish,  katta-kichik  qilib  har  xil 
yozadilar.  O'quvchilar  tomonidan  noto'g'ri  yozilgan  harflarni  tuzatish  har  bir 
predmet o'qituvchisining eng muhim va  qiyin vazifalaridan biridir. Bu masalani 
ehtiyotlik bilan hal etish lozim. 
Kamchiliklarni  tuzatishga  kirishishdan  oldin  uning  asosiy  xatosi  nimada 
ekanligini aniqlash zarur. 
O'quvchilarning  yozuvlarida  keng  tarqalgan  kamchiliklardan  biri  ayrim 
harflaming  noto'g'ri  ifodalanishi  sababli  xatning  o'qib  bo'lmasligidir.  Ayrim 
o'quvchilar  esa  harflarni  quyidagicha  buzib,  har  xil  balandlik  va  qiyalikda 
yozadilar: 
Men xat yozdim
 
Bu o'z navbatida o'qishni qiyinlashtiradi, yozilgan matnni noaniqlikka olib 
keladi. 
Ayrim o'quvchilar esa har bir harfni alohida-alohida ajratib qo'l harakatini 
uzib yozadilar.