Тёплый период (июнь-август)
Приём детей на улице, самостоятельная деятельность, игры
|
7.00 - 8.06
|
Утренняя гимнастика на свежем воздухе
|
8.06 - 8.26
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.26 - 8.40
|
Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку
|
8.40 - 9.15
|
Совместная деятельность воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей, досуг, развлечения
|
9.30 - 11.40
|
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
|
11.40 – 12.00
|
Подготовка к обеду, обед
|
12.00 - 12.30
|
Подготовка ко сну, сон
|
12.30 - 15.00
|
Подъём, воздушные процедуры, оздоровительная гимнастика после сна
|
15.00 - 15.15
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.15 - 15.40
|
Игры, самостоятельная деятельность.
|
15.40 - 16.00
|
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой
|
16.00 - 17.30
|
Режим двигательной активности средней группы.
Формы работы
|
Виды занятий
|
Количество и длительность занятий
|
Физкультурные занятия
|
В помещении
|
2 раза в неделю 15-20 минут
|
На улице
|
1 раз в неделю 15 - 20 минут
|
Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня
|
Утренняя гимнастика (по желанию детей)
|
Ежедневно по 5-6 минут
|
Подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке
|
Ежедневно 2 раза (утром и вечером) по 15-20 минут
|
Физкультминутки (в середине статического занятия)
|
Ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий по 3-5 минуты
|
Дыхательная гимнастика
|
Ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий по 3-5 минуты
|
Активный отдых
|
Физкультурный досуг
|
1 раз в месяц по 20 минут
|
Физкультурный праздник
|
Не проводится
|
День здоровья
|
1 раз в квартал
|
Самостоятельная двигательная деятельность
|
Самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования
|
Ежедневно
|
Самостоятельные подвижные и спортивные игры
|
Ежедневно
|
3.2. Учебный план
Образовательные
области
|
НОД
|
средняя группа
|
от 4 до 5 лет
|
Продолжительность НОД
|
15 мин.
|
Максимально допустимо по Сан ПиН
|
30 мин.
|
неделя
|
месяц
|
год
|
Инвариантная часть (обязательна)
|
Физическое развитие
|
Физическая культура
|
3
|
12
|
108
|
Познавательное
развитие
|
Формирование элементарных математических представлений;
сенсорное развитие
|
1
|
4
|
36
|
Познавательное развитие
|
1
|
4
|
36
|
Социально-коммуникативное развитие
|
ежедневно осуществляется в образовательной деятельности ходе режимных моментов и через интеграцию с другими образовательными областями, в совместной и самостоятельно-игровой деятельности, в семье.
|
Художественно-эстетическое
развитие
|
Рисование
|
1
|
4
|
36
|
Лепка
|
0,5
|
2
|
18
|
Аппликация
|
0,5
|
2
|
18
|
|
Музыка
|
2
|
8
|
72
|
Речевое развитие
|
Развитие речи
|
1
|
4
|
36
|
Итого
|
10
|
40
|
360
|
3.3 Организованная непосредственно - образовательная деятельность
ПОНЕДЕЛЬНИК:
|
1.Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие". Музыкальная деятельность.
2. Образовательная область" Познавательное развитие". Ребёнок и окружающий мир
|
9.00 – 9.15
9.25-9.40 (1 подгруппа)
9.45-10.00 (2 подгруппа)
|
ВТОРНИК
|
1.Образовательная область "Познавательное развитие". ФЭМП
2.Образовательная область "Физическое развитие". Физическая культура
|
9.00 – 9.15(1 подгруппа)
9.25-9.40 (2 подгруппа)
9.45-10.00
|
СРЕДА
|
1.Образовательная область
" Художественно - эстетическое развитие". Музыкальная деятельность.
2.Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие".Лепка/аппликация
|
9.00 – 9.15
9.25-9.40 (1 подгруппа)
9.45-10.00 (2 подгруппа)
|
ЧЕТВЕРГ
|
1. Образовательная область "Речевое развитие". Развитие речи.
2.Образовательная область "Физическое развитие". Физическая культура
|
9.00 - 9.15(1 подгруппа)
9.25-9.40 (2 подгруппа)
9.45-10.00
|
ПЯТНИЦА
|
1. Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие". Рисование
2.Образовательная область "Физическое развитие". Физическая культура на воздухе
|
9.00 - 9.15(1 подгруппа)
9.25-9.40 (2 подгруппа)
9.45-10.00
|
Социально-коммуникативное развитие - ежедневно осуществляется в образовательной деятельности ходе режимных моментов и через интеграцию с другими образовательными областями, в совместной и самостоятельно-игровой деятельности, в семье.
|
3.4 Формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников
Образовательная
область
|
|
|
Формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников
|
Для детей
от 3 до 7 лет
|
Социально-коммуникативное
развитие
|
|
|
- решение ситуаций,
|
ежедневно
|
- утренний прием детей,
|
ежедневно
|
индивидуальные и подгрупповые беседы,
|
1 раз в неделю
|
-Игры-диалоги;
|
ежедневно
|
-Чтение художественных произведений;
|
ежедневно
|
-наблюдения;
|
ежедневно
|
-рассматривание;
|
ежедневно
|
-экскурсия;
|
1 раз в месяц
|
-проектная деятельность.
|
1 раз в неделю
|
-составление и отгадывание загадок
|
1 раз в неделю
|
|
|
- утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы,
|
ежедневно
|
- оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы,
|
ежедневно
|
- формирование навыков культуры еды,
|
ежедневно
|
- ласковая минутка.
|
ежедневно
|
- решение ситуаций,
|
ежедневно
|
- формирование навыков культуры поведения.
|
ежедневно
|
- этика быта, трудовые поручения,
|
ежедневно
|
- Дни полезных дел,
|
1 раз в неделю
|
- сюжетно-ролевые игры
|
ежедневно
|
- Дидактические игры
|
ежедневно
|
|
|
- трудовые поручения
|
ежедневно
|
- дидактические игры
|
ежедневно
|
-самообслуживание
|
ежедневно
|
-дежурства
|
ежедневно
|
-хозяйственно-бытовой труд
|
1 раз в неделю
|
-ручной труд
|
1 раз в 2недели
|
-труд в природе
|
ежедневно
|
- индивидуальная работа
|
ежедневно
|
-сюжетно-ролевая игра
|
ежедневно
|
-экскурсии
|
1 раз в месяц
|
-наблюдения
|
ежедневно
|
Познавательное
развитие
|
|
|
|
4 раза в неделю
|
ежедневно
|
ежедневно
|
1 раз в месяц
|
1 раз в неделю
|
1 раз в неделю
|
1 раз в неделю
|
ежедневно
|
1 раз в месяц
|
ежедневно
|
|
|
|
2 раза в неделю
|
1 раз в неделю
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
1 раз в неделю
|
1 раз в неделю
|
|
|
|
ежедневно
|
1 раз в неделю
|
ежедневно
|
1 раз в неделю
|
ежедневно
|
ежедневно
|
Речевое
развитие
|
|
|
|
|
- непосредственно образовательная деятельность: комплексные, подгрупповые, фронтальные(речевые, обучение грамоте)
|
2 раза в неделю
|
|
-театрализованная деятельность
|
1 раз в неделю
|
|
-беседа
|
1 раз в неделю
|
|
-рассматривание
|
ежедневно
|
|
-ситуация общения
|
ежедневно
|
|
-сюжетно-ролевая игра
|
ежедневно
|
|
-подвижная игра с текстом
|
ежедневно
|
|
-режиссёрская
|
1 раз в неделю
|
|
-хороводная игра с пением
|
1 раз в неделю
|
|
-игра-драматизация
|
1 раз в месяц
|
|
-дидактические игры
|
ежедневно
|
|
-игры с речевым сопровождением
|
ежедневно
|
|
-пальчиковые игры
|
ежедневно
|
|
-словесные игры
|
ежедневно
|
|
-игровые ситуации
|
ежедневно
|
|
-проектная деятельность
|
1 раз в неделю
|
|
-заучивание наизусть
|
1 раз в неделю
|
|
|
|
|
|
-Чтение
|
ежедневно
|
|
-Рассказывание
|
ежедневно
|
|
-Беседа по прочитанному;
|
ежедневно
|
|
-инсценирование художественных произведений;
|
1 раз в месяц
|
|
-ситуативный разговор;
|
ежедневно
|
|
-рассматривание иллюстраций, картин;
|
ежедневно
|
|
-Литературная викторина
|
1 раз в месяц
|
|
|
|
|
|
|
-Чтение
|
ежедневно
|
|
-Рассказывание
|
1 раз в неделю
|
|
-Беседа по прочитанному;
|
ежедневно
|
|
-инсценирование художественных произведений;
|
1 раз в неделю
|
|
-ситуативный разговор;
|
ежедневно
|
|
-рассматривание иллюстраций, картин;
|
ежедневно
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
