1 «Введение в методику преподавания биологии»

При организации
самостоятельной 
работы 
 
Выбор для групп слабоуспевающих наиболее рациональной 
системы упражнений, а не механическое увеличение их 
числа. 
Более подробное объяснение последовательности выпол-
нения задания. 
Предупреждение о возможных затруднениях, использова-
ние карточек-консультаций, карточек с направляющим пла-
ном действий. 
Тема 5 «Урок биологии» 
Перспективное и поурочное планирование
Урок – основная форма организации учебной работы по биологии, требования к уро-
ку
Подготовка учителя к урокам 
Постановка цели урока 
Структура урока, этапы комбинированного урока 
Проведение урока биологии 
Перспективное и поурочное планирование 
Например, Пономаревой И.Н. с соавт. предлагается следующая схема тематического 
плана: 
Схема тематического плана обучения биологии 
Учебная 
тема курса 
Тема уро-
ка 
Дата 
Внеурочная 
работа 
Домашнее 
задание 
Конюшко В.С. с соавт. предлагают свою схему тематического плана: 

---

14 
Но-
мер и 
тема 
уро-
ка 
Тип урока по 
дидактиче-
ской цели 
Что 
учени-
ки 
долж-
ны 
знать и 
уметь 
Повторение и 
межпредмет-
ные связи 
Практические 
и самостоя-
тельные рабо-
ты 
Примерное календарно-тематическое планирование Минск:
Национальный институт образования, 2009 
№ 
у
р
о
к
а 
Дата 
прове-
дения 
Тема раздела, 
урока 
Материал учебного пособия 
Домашнее задание 
1 
2 
3 
4 
5 
1 
 
ВВЕДЕНИЕ 
Понятие о живой и неживой 
природе. Тела и явления 
природы.
Биология – наука о живой 
природе. Основные разделы 
биологии.
Значение биологии 
Введение к учебно-
му пособию 
ЖИВАЯ ПРИРОДА И МЕТОДЫ ЕЕ ИЗУЧЕНИЯ (5 ч) 
2 
Живые организ-
мы. 
Методы изучения 
живой природы 
Отличие живых организмов 
от тел неживой природы. 
Методы изучения живой 
природы