12 Высшее образование в России • №2, 2008


Download 345.76 Kb.
Pdf ko'rish
bet6/8
Sana18.02.2023
Hajmi345.76 Kb.
#1209278
TuriАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
chelovecheskiy-faktor-i-naukoemkie-tehnologii-obrazovatelnye-aspekty

Практика модернизации


20
Высшее образование в России  № 2, 2008
манием такой важнейший аспект работы в
инфокомной среде, как соответствие
пользовательского интерфейса знаниям,
возможностям и потребностям человека.
Только когда интеллектуальные ресурсы
человека будут расходоваться на решаемые
задачи, а не на инструмент, каковым являD
ется пользовательский интерфейс, творчесD
кая работа будет эффективна и подлинно
увлекательна. В понятие «пользовательсD
кий интерфейс» входит не только и даже
не столько картинка на экране – трехмерD
ная, анимированная, какаяDлибо другая, а
способы взаимодействия пользователя с сиD
стемой. По сути, речь идет о способах суD
ществования человека в инфокомной среD
де; они должны быть для него как можно
более естественными, т.е. не вызывать доD
полнительное умственное и психическое наD
пряжение. Такая среда, даже виртуальная,
– это «новое бытие» человека, новые возD
можности для самореализации, социD
альных и деловых взаимодействий.
Культура профессионального проектиD
рования интерфейсов в России только наD
чинает развиваться, на русском языке изD
дано первое учебное пособие по человекоD
компьютерному взаимодействию [8]. В пеD
редовых же странах уже более 15 лет веD
дется активная работа в этом направлении,
регулярно проходят конференции, читаютD
ся самостоятельные (обычно годовые) курD
сы на факультетах компьютерных и инфорD
мационных наук. Не существует интерфейD
сов, которые были бы одинаково удобны в
использовании для всех людей. НеобходиD
мо знать, кто будет пользоваться системой,
и в каких условиях это будет происходить.
Полагаться в этом вопросе только на «здраD
вый смысл» можно в редких, очень простых
случаях. Поэтому существует целый ряд
методов и процедур построения «профиD
лей», т.е. характеристик пользователей,
существенных для работы в конкретном
программном приложении. Работы такого
рода требуют не только технических, но и
психологических знаний. Основные покаD
затели качества интерфейса, такие как скоD
рость работы пользователей, скорость их
обучения, количество совершаемых ими
ошибок, субъективная удовлетворенность,
устойчивость и возможности переноса
сформированных навыков, а также метоD
ды оценки этих показателей, тоже лежат в
междисциплинарной области, объединяюD
щей когнитивноDпсихологические, инфоD
комные, психофизиологические, социоD
культурные и другие аспекты. Учет «челоD
веческого фактора» при разработке
пользовательских интерфейсов прикладD
ного программного обеспечения, без преD
увеличения, является решающим в рыночD
ной судьбе создаваемых продуктов.
Третья составляющая человеческого
фактора – создание механизма проверки,
отработки и внедрения инноваций
. Как
было сказано выше, технологическая отраD
ботка и особенно внедрение инноваций и
продвижение их на рынок едва ли могут
быть осуществлены силами вузов либо «маD
лого предпринимательства». Но поисковая
стадия, включающая не только генерацию
идеи, но и ее оценку (как научноDтехничесD
ких, так и принципиальных технологичесD
ких и экономических возможностей), моD
жет и должна проходить в стенах вузов.
Независимая и непредвзятая экспертиза
инноваций не должна быть результатом
спонтанных решений, процедура ее провеD
дения должна быть единой, конкретной и
существовать в виде специального докуменD
та. Такая экспертиза может разделяться на
внутреннюю и внешнюю. Внутренняя предD
полагает оценку профильными специалисD
тами соответствующих кафедр и лаборатоD
рий вуза, внешняя может охватывать боD
лее широкий круг научных, научноDпроизD
водственных, образовательных и обязаD
тельно опытноDконструкторских промышD
ленных организаций и предприятий. ВнеD
шняя экспертиза может также включать
выступления и презентации на конференD
циях, в том числе международных.
Всякая экспертиза инноваций содержит
весьма щекотливый аспект защиты интелD
лектуальной собственности авторов до обD


21
народования результатов. Проблема нередD
ко состоит в оплате патентования идей авD
торов. Полагаем, что эту проблему вуз мог
бы взять на себя при определенных обязаD
тельствах автора по отношению к вузу. Во
всяком случае, оплата российского патенD
та в течение некоторого времени, сопроD
вождающаяся умеренными правами вуза на
Download 345.76 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling