15/fbk/pp təSDİq ediRƏM: fbk-nın sədri V. R. Yunusova

Qiymətləndirmə:
Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin qərarına əsasən (23 aprel 2010-cu il tarixli, 75 saylı qərar) konkret fənn üzrə semestr ərzində toplanmış balın yekun miqdarına görə təhsil alanların biliyi aşağıdakı kimi qiymətləndirilir:

N	Ballar	Qiymət	Kateqoriya
1	0-50	qeyri-kafi	F
2	51-60	kafi	E
3	61-70	qənaətbəxş	D
4	71-80	yaxşı	C
5	81-90	çox yaxşı	B
6	91-100	əla	A

13. 
    Fənnin təqvim-tematik planı:
    

2022 - 2023 –cÜ tədris ili
İxtisas: 040104 Məktəbəqədər təhsil
Fənn: Uşaq ədəniyyatı və ifadəli oxu
II kurs. 20 s (10-10)

№	Tədris olunacaq mövzular	saat		tarix
		Mühazirə	Seminar
1	“Uşaq ədəbiyyatı” fənni haqqında məlumat. Fənnin məqsəd və vəzifələri haqqında. Azərbaycan şifahi xalq yaradıcılığı, növləri və uşaq ədəbiyyatında rolu	2
1.1	“Uşaq ədəbiyyatı” fənni ,onun məqsəd və vəzifələri haqqında sorğu Şifahi xalq ədəbiyyatı nümunələrinin oxusu (layla, bayatı, tapmaca, yanıltmac, nağıllar, dastanlar “Kitabi Dədə Qorqud” dastanı,”Koroğlu” dastanı və s.)		2
2	Klassik ədəbiyyatımızda uşaq ədəbiyyatı motivləri. Nizami Gəncəvi, M.Füzuli və uşaq ədəbiyyatı	2
2.1	Nizami Gəncəvinin ”Oğlum Məhəmmədə nəsihəti”, M.Füzulinin “Söhbətül-əsmar”,”Leyli və Məcnun” poemasından ayrı-ayrı hissələrin oxusu və təhlili		2
3	A.Bakıxanovun, S.Ə.Şirvaninin yaradıcılığında uşaq mövzularına həsr olunmuş əsərlər.	2
3.1	A.Bakıxanovun uşaqlar üçün yazdığı (“Hind əfsanəsi”,”Uşaq və günəş”,”Nəsihətlər”) əsərlərin, S.Ə,Şirvaninin satiralarının,təmsillərinin,mənzum hekayələrinin (“Köpəyə ehsan”, “Müctəhidin təhsildən qayıtması”,”Xoruz və çaqqal”, “Qaz və durna və s.) oxusu və təhlili		2
4	XX əsrin əvvəllərində uşaq ədəbiyyatı və uşaq mətbuatı. C.Məmmədquluzadə, M.Ə.Sabirin həyat və yaradıcılığında uşaq motivləri. A.Səhhətin yaradıcılığı və onun uşaq ədəbiyyatımız inkişafındakı xidmətləri. S.S.Axundovun yaradıcılığında uşaq ədəbiyyatı motivləri	2
4.1	“Dəbistan”,”Rəhbər”,”Məktəb” jurnallarının əsas məramları haqqında sorğu. C.Məmmədquluzadənin hekayə, povest və pyeslərinin oxusu və təhlili (“Buz”,”İki alma”,”Saqqallı uşaq”), M.Ə.Sabirin uşaq şeirlərinin, təmsillərinin oxusu və təhlili (”Cütçü”,”Ağacların bəhsi”,”Hörümçək və ipəkqurdu” və s.) A.Səhhətin uşaq şeirlərinin,təmsillərinin, pyeslərinin ifadəli oxusu və təhlili (”Sərçə və qırğı”,”İki dana”,”Tağı və Nağı” və s.). S.S.Axundovun “Qorxulu nağıllar” hekayələr silsiləsinin oxusu və təhlili		2
5	1918-1945-ci illərdə uşaq ədəbiyyatı. A.Şaiq, M.Seyidzadənin həyat və yaradıcılığı, uşaqlar üçün yazdığı əsərlər. II Dünya müharibəsi illərində usaq ədəbiyyatı. M.Dilbazi, Z.Cabbarzadənin yaradıcılığında uşaq ədəbiyyatı motivləri.	2
5.1	A.Şaiqin “Tülkü həccə gedir”,”Yaxşı arxa”, “Gözəl bahar” və s. əsərlərinin təhlili və oxusu, M.Seyidzadə “Alma” və “Bahar nəğməsi” şeirlərinin oxusu və əzbərlənməsi. M.Dilbazinin uşaqlar üçün yazdığı (“Vətənin keşiyində”, ”Yay nəğməsi”) əsərlərinin oxusu və məzmunu üzərində iş, Z.Cabbarzadənin “Bahar” və “Hanı tonğal” şeirlərini əzbərləmək.		2
6	1960-80-ci illərdə uşaq ədəbiyyatında nəzm. X.Əlibəyli, M.Aslan, Z.Xəlilin uşaq ədəbiyyatındakı xidmətləri. 1960-80-ci illərdə uşaq ədəbiyyatında nəsr.Ə.Babayeva, Ə.Əhmədovanın yaradıcılıqlarında uşaq ədəbiyyatı motivləri.
6.1	X.Əlibəyli “Günəş olaram mən də”,Z.Xəlilin “Cücəli toyuq”, və M.Aslanın “Böyürtkan böyrü tikan” şeirlərini əzbərləmək. Ə.Babayeva, Ə.Əhmədovanın hekayələrinin, povestlərinin oxusu və təhlili. Ə.Babayevanın “Sabirin bacısı”, Ə.Əhmədovanın “Arı” hekayələrinin qısa məzmunu.		2
7	Azərbaycan uşaq ədəbiyyatında dramaturgiya. Y.Əzimzadənin yaradıcılığında uşaq motivləri. Müasir Azərbaycan uşaq ədəbiyyatıda təmsil janrı. H.Ziyanın uşaqlar üçün yazdığı təmsillər.	2
7.1	Y.Əzimzadənin “Xatirə”, ”Anacan” pyeslərini oxuyub məzmunu ilə yaxından tanış olmaq. Hikmət Ziyanın təmsillərinin oxusu və təhlili. “Balaca ovçu”, ” Bizim Bakı metrosu” şeirlərini əzbərləmək.		2

8	Müstəqillik illərində Azərbaycan uşaq ədəbiyyatı. S.Nuruqızı, P.Hadi, Ə.Kərim, E.Canıyev, R.Yusifoğlunun və başqalarının uşaqlar üçün yazdığı əsərlər.	2
8.1	S.Nuruqızı “Qisas”, “Çərpələng”, P.Hadi “Qaranquş yuvası”, Ə.Kərim “Çəkməli ayı”, E.Canıyev “Məktəb illəri-ömrün bəzəyi”, R.Yusifoğlu “Zəfər paradı” əsərlərinin oxusu və məzmunu üzərində iş.		2
9	Qəhrəmanlıq salnaməmiz: “QARABAĞ AZƏRBAYCANDIR”	2
9.1	Vahid Əziz “Azərbaycandır Qarabağ”, Elmar Vüqarlı “Qarabağ Azərbaycandır” şeirlərinin oxusu. İkinci Qarabağ müharibəsi mövzusunda esse yazmaq.		2
10	Dünya uşaq ədəbiyyatından nümunələr N.X.Andersin, Qrimm qardaşlarının həyat və yaradıcılıqları.	2
10.1	N.X.Andersinin və Qrimm qardaşlarının nağıllarının oxusu və təhlili.		2

Cəmi: 20 saat

13. 
    İmtahan tapşırıqlarının tərtibatı qaydaları:
    

İmtahan tapşırıqları öyrənmə nəticələrinin tələbə tərəfindən nə dərəcədə mənimsəmildiyini ölçməlidir. Bu nəticələr tapşırığın tərtib edilməsində əsas kimi götürülməlidir. Tapşırıqlar ancaq fənnin tədrisi zamanı tələbələrə verilmiş bilikləri və verilmiş biliklərin uyğun səviyyələrini əhatə etməlidir. Tapşırıqlar tərtib edilərkən sualların mürəkkəblik dərəcəsinin müxtəlifliyini təmin etdilməlidir. Tapşırıqlara asan, çətinliyi orta səviyyədə olan və çətin suallar daxil edilməlidir. Mürəkkəblik baxımından imtahan tapşırığına daxil edilmiş sualların 20%-i asan, 70%-i çətinliyi orta səviyyədə olan və 10%-i isə çətin olmalıdır. Fənlər üzrə ayrılmiş 30 saatlıq dərs yükü üzrə İmtahan tapşırıqları 45 sual, 60 saatlıq dərs yükü üzrə 75 sual, 90 saatlıq dərs yükü üzrə 105 sual, 120 saatlıq dərs yükü üzrə isə 115 sual tərtib edilməlidir.

Fənn: Uşaq ədəbiyyatı və ifadəli oxu. 20 saat
İxtisas: 040104 MQT. II kurs QR.BKMQT 22\01 BS
“Ana dili və ədəbiyyat” FBK. 2021-2022
Payız sessiyası. İmtahan sualları

1. 
   Azərbaycan uşaq ədəbiyyatının xüsusiyyətləri
   
2. 
   Şifahi xalq yaradıcılığının epik növü
   
3. 
   A.Bakıxanovun yaradıcılığı
   
4. 
   Z.Cabbarzadənin yaradıcılığı
   
5. 
   Uşaq ədəbiyyatının məqsəd və vəzifələri
   
6. 
   ”Kitabi-Dədə Qorqud” dastanında qadın surətləri
   
7. 
   X.Əlibəylinin yaradıcılığı
   
8. 
   Uşaq ədəbiyyatının bir fənn kimi məqsəd və vəzifələri
   
9. 
   “Koroğlu” dastanında Koroğlu surəti
   
10. 
    Azərbaycan şifahı xalq ədəbiyyatının növləri
    
11. 
    M.Füzulinin “Meyvələrin söhbəti” poemasının məzmunu
    
12. 
    Nağılların növləri
    
13. 
    Səməd Vurğunun şeirləri
    
14. 
    A.Bakıxanovun nəsihətləri
    
15. 
    X.Əlibəylinin poemaları
    
16. 
    S.S.Axundovun “Qorxulu nağıllar” hekayələr silsiləsi
    
17. 
    Nizami Gəncəvinin həyat və yaradıcılığı
    
18. 
    M.Dilbazinin uşaqlar üçün yazdığı şeirlər
    
19. 
    N.Gəncəvi yaradıcılığında zülm və haqsızlığı tənqid edən əsərlər
    
20. 
    ”Kitabi-Dədə Qorqud” dastanının tədqiqi,nəşri tarixi
    
21. 
    M.Dilbazinin hekayələri və pyesləri
    
22. 
    Şifahi xalq yaradıcılığının lirik növü
    
23. 
    Nizami Gəncəvinin elm,sənət və sənətkar haqqında fikirləri (əsərlərdən nümunələr gətirin)
    
24. 
    M.Dilbazinin həyat və yaradıcılığı
    
25. 
    Nağıllar haqqında
    
26. 
    Səməd Vurğun yaradıcılığı
    
27. 
    C.Məmmədquluzadənin bədii irsi
    
28. 
    C.Məmmədquluzadənin həyat və yaradıcılığı
    
29. 
    A.Şaiqin uşaqların və yeniyetmələrin həyatına həsr olunmuş əsərləri
    
30. 
    Dastanlar: xüsusiyyətləri,növləri
    
31. 
    Z.Cabbarzadənin şeirləri
    
32. 
    Nizami Gəncəvinin yaradıcılığında əmək və zəhmət motivləri
    
33. 
    C.Məmmədquluzadənin uşaq ədəbiyyatı sahəsində fikirləri
    
34. 
    A.Şaiqin pedaqoji fəaliyyəti
    
35. 
    M.Dilbazinin poema və mənzum nağılları
    
36. 
    M.Seyidzadənin yaradıcılığı
    
37. 
    N.Gəncəvinin “Xeyir və şər” əsərinin təhlili
    
38. 
    M.Ə.Sabirin təmsilləri
    
39. 
    A.Səhhətin yaradıcılığı
    
40. 
    Azərbaycan uşaq ədəbiyyatının xüsusiyyətləri
    
41. 
    S.Ə.Şirvaninin yaradıcılığı
    
42. 
    M.Seyidzadənin mənzum nağılları
    
43. 
    Azərbaycan uşaq ədəbiyyatının predmeti
    
44. 
    C.Məmmədquluzadənin həyat və yaradıcılığı
    
45. 
    M.Seyidzadənin şeirləri
    
46. 
    C.Məmmədquluzadənin uşaq hekayələri
    
47. 
    S.S.Axundovun yaradıcılığı
    
48. 
    Şifahi xalq ədəbiyyatının növləri
    
49. 
    M.Ə.Sabirin uşaq şeirləri
    
50. 
    M.Füzulinin həyat və yaradıcılığı
    
51. 
    M.Ə.Sabirin həyat və yaradıcılığı
    
52. 
    “Kitabi-Dədə Qorqud dastanı”nda gənc surətlər
    
53. 
    A.Səhhətin uşaq ədəbiyyatında xidmətləri
    
54. 
    Səməd Vurğunun poemaları
    
55. 
    N.Gəncəvi yaradıcılığında dostluq,yoldaşlıq ideyaları
    
56. 
    A.Şaiqin yaradıcılığı
    
57. 
    M.Ə.Sabirin uşaq ədəbiyyatında yeri
    
58. 
    N.Gəncəvinin “Kərpickəsən kişinin dastanı” hekayəsinin məzmunu