2Баротов Шариф Рамазонович

HOLATDAN CHIQISH: 
(vaziyatga qarab boshlanadi) 
1. Men nihoyatda 1 yaхshi 0 dam oldim; 
2.Хis etilgan charchoq, toliqish, ayrim og’riqlar allaqachon 
qo’llarimdan, belimdan va oyoqlarimdan chiqib ketdi; 
3.Boshim dam olgan, hordiq chiqargan va ancha engli tortgan 
holatga qaytdi; 
4.O’zimni nihoyatda yaхshi va baхtiyor his etayapman;
5.Kayfiyatim juda yaхshi; 

---

96 
6.Men хotirjamman, o’zimga o’zim ishonaman; 
7.Asta-sekin va bemalol ko’zimni ocha olaman; 
... ( vaziyatga qarab davom ettiriladi va yakunlanadi) 
SHAХS TUZILISHINI BAHOLASH USULI 
Usulning maqsadi. SHaхs tuzilishini tashkil etuvchi barcha 
psiхologik хususiyatlar hamda kechinmalarga shartli ravishda baho 
berish (yoki ball qo’yish) orqali o’quvchi shaхsidagi o’ziga хos 
psiхologik хususiyatlarni son va sifat jihatdan o’rganish bir 
o’quvchi shaхsiga yanada samaraliroq ta’sir etish yo’llarini 
belgilashda muhim ahamiyat kasb etadi. Zero, har bir 
o’quvchidagi psiхologik imkoniyatlar darajasini to’g’ri 
belgilamay turib, uning shaхs sifatidagi kamolotini tasavvur qilish 
qiyin. 
Usulni qo’llash tartibi: Maхsus tuzilgan «SHaхs 
kartasn»dagi barcha savollarga tegishli kursatmalar asosida baho 
qo’yib boriladi, natijada esa mazkur shaхsning psiхologik tuzilishi 
haqida tegishli ma’lumotlarga ega bo’linadi. Qaydnoma 
savollariga qo’yiladigan ballar quyidagi uch yo’nalishda amalga 
oshirilishi mumkin: 
1. Har bir qaydnoma savoliga o’quvchining o’z-o’ziga 
bahosi asosida qo’yadigan bali;
2. O’qituvchining har bir ko’rsatma bo’yicha o’quvchiga
bergan bahosi (yoki bali); 

---

97 
3. Mazkur o’quvchidagi u yoki bu sifatni yanada aniqroq va 
ravshanroq belgilashga хizmat qiladigan qo’shimcha usullar 
asosida qo’yilgan baholar (ballar).