Apparat va dasturiy ta’minot sozlovchisi

 
Ta’lim oluvchilar soni:26- 30 ta 
O’quv mashg’uloti shakli va turi Amaliy. Yangi bilimlarni egallash va amaliyotga 
tadbiq etish bo'yicha mashg'ulot 
O’quv mashg’ulotining rejasi 
1. Himoyaning buzilishlari.
2.Himoya mexanizmlari 
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Axborot xavfsizligi fanining mohiyati, imkoniyatlari, 
axborotni himoyalash dasturlari va ulardan kasbiy faoliyatda foydalanishga doir bilim 
va ko’nikmalarini shakllantirish 
O’qitish natijasi 
Axborotlarni himoyalash metodologiyasini
o’rganadilar. 
Pedagogik vazifalar: 
1. Axborotlarni himoyalash 
metodologiyasi haqida tanishtirish
2. Himoyaning buzilishlarini 
tushuntirish 
3. Himoya mexanizmlari qoidalarini 
o’rgatish. 
O’quv faoliyat natijalari: 
1. Axborotlarni himoyalash metodologiyasi 
haqida tanishadilar
2. Himoyaning buzilishlarini tushunadilar. 
3. Himoya mexanizmlari qoidalarini 
o’rganadilar. 
O’qitish metodlalari 
Bliss 
so’rov,tushuntirish/ko’rsatma 
berish//namoyish. 
Ko’rsatish/videousul 
/kitob bilan ishlash//insert 
O’qitish vositalari 
Ma'ruza matnlari, yozuv taxtasi, slaydlar, 
kompyuter, grafikli organayzerlar. 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
Jamoaviy
O’qitish sharoiti 
Maxsus 
texnik 
vositalar 
bilan 
jihozlangan,guruhlarda 
ishlashga 
mo’ljallangan xona(onlayn) 
Qayta aloqaning usul va vositalari 
Tezkor so’rov, savol-javob,test, misol, va 
mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarini
baholash 

---

84 
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Ta’lim oluvchi 
1-O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish 
(5 daq) 
Tashkiliy qism: 
1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va
davomatini tekshiradi. 
Mashg’ulotga 
tayyorlanadilar 
2-bosqich. 
Asosiy 
(65 daq) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda 
o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar 
beradi,ularni baholaydi. 
Maqsad va vazifani belgilanishi: 
2. Mashg’ulotning nomi,rejasi, maqsad va o’qitish 
natijalar bilan tanishtiradi; 
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan 
tanishtiradi; 
4. O’quv mashg’ulotlarda o’quv ishlarni baholash 
mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi(1 -
ilova); 
Talim oluvchilar bilimini faollashtirish : 
5. Bliss so’rov orqali bilimlarni faollashtiradi. 
Yangi o’quv material bayoni: 
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga 
muvofiq,o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha 
harakatlar tartibini bayon etadi. 
Asosiy holatlarni yozdiradi: 
Videousul,slaydlarni 
PowerPoint 
tartibida 
namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha 
asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi( 2 -ilova). 
Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 
8. Mustahkamlash uchun amaliy ish beriladi
9. (3-ilova) 
Uy vazifasini 
taqdim 
etadilar.Savollarg
a javob beradilar. 
Mavzu nomi va 
rejasini yozib 
oladilar. 
Diqqat qiladilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
Yozib oladilar. 
Diqqat qiladilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
Topshiriqni 
bajaradilar. 
3-bosqich 
Yakuniy 
(10 daq) 
Mashg’ulot yakuni: 
2. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini 
izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. 
Uyga vazifani berilishi: 
3. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish 
yuzasidan yo’riqnoma beradi(4-ilova) 
Baholari bilan 
tanishadilar. 
Topshiriqni yozib 
oladilar. 

---

85 
17-Mavzu : Axborotlarni himoyalash metodologiyasi 
1-ilova 
Tayanch so’z va iboralar: buzilish , mexanizm …
Adabiyotlar ro’yxati: «Axborot xavfsizligi» fanidan elektron o’quv 
qo’llanma.2010y;
Ахборот технологияси. Ахборотларни криптографик мухофазаси. 
Маълумотларни шифрлаш алгоритми” Ўзбекистон Давлат стандарти. 
O’zDSt 1105:2006 
O’quvchilarning bilimini baholash mezoni 
T\R 
Mezonlar 
Baho 
1 Xulosa va qaror qabul qilish. Ijodiy fikirlay olish. Mustaqil
mushohada yuritish.
Amalda qo’llay olish. Mohiyatini tuushunish. Bilish, aytib
berish. Tasavvurga ega bo’lish. 
5 
2 Mustaqil mushohada yuritish. Amalda qo’llay olish. 
Mohiyatini tuushunish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega
bo’lish. 
4 
3 Mohiyatini tuushunish. Bilish, Aytib berish. Tasavvurga ega
bo’lish. 
3 
4 Aniq tasavvurga ega emaslik. Bilmaslik. 
2 
2-Ilova 
3-Ilova
Amaliy ish: Kompyuterda malumotni himoyalash metodologiyasini 
tushuntiring 
Bliss 
so’rov 
savollari 
1. Parollar asosida autentifikatsiya qilish nima? 
2. Sertifikatlar asosida autentifikatsiya qilish nima?. 
Mavzuning nazariy qismi 

---

86 
Mustahkamlash: Kompyutеr axborotlarga ishlov bеruvchi vosita sifatida 
pechatlovchi qurilmasini taqqoslang.
4-ilova