Axborot texnologtyalariuniversiteti mtgranova elvira aslam gvna, pozilova shahnoza xaydaraliyevna

Am aliy m ashg ‘ulotlar о ‘tkazishning tashkiliy shakllari:
2. Mashg‘ulotni bir xil bajarish shakli y a’ni frontal 
mashg‘ulotlarga oid.
3. Turli ishlar bajarish shakli; nofrontal kompyuterlarga 
zvenoli, yakka (shaxsiy tartibdagi) va guruhga oid mashg‘ulotlar 
bo‘ladi.
Texnika fanlaridan yuqorida bayon etilgan shakllar bo ‘yicha 
amaliy mashg‘ulot o ‘tkazilganda (bunda xususiy (yakka) usulda 
amaliy mashg‘ulot o‘tkazish mustasno) hamma talabalar bir xilda 
yechiladigan masalani bajaradilar.
91

---

Mazkur m a’ruzaning muallifi, texnika fanlaridan uzoq yiliar 
amaliy mashg‘ulotlar o ‘tkazib, shunday xulosaga keldiki, frontal va 
guruhga oid usullarda amaliy mash-g‘ulotlar o‘tkazilganda, 
talabalar dars jarayonida ham talaba tomonidan bajarilgan hisobni 
ko‘chirib olar ekanlar. Talabalar o‘rtasida vujudga keladigan 
ko‘chirmachilikni bartaraf etish maqsadida, muallif xususiy-frontal 
usulda amaliy dars o ‘tkazish shaklini taklif etdi. Mazkur dars 
o‘tkazish shaklida bir xil formulada yechiladigan masalaga, talaba 
xususiy yondashishi, o‘ziga berilgan texnikaga oid m a’lumotlami 
qo‘yib ishlaydi.
Xususiy-frontal usulda amaliy mashg‘ulotlar tashkil etilib, 
dars o‘tkazilganda frontal usulda dars o‘tkazishning barcha 
ijobiy yo‘IIaridan foydalaniladi.
Texnika fanlaridan o‘tkaziladigan amaliy mashg‘ulotlarning 
asosiy maqsadi - talabalami yer usti transporti texnikasining qism- 
larini loyihalashga va uning detallarini turli xil usullarda 
hisoblashga o ‘rgatishdan iboratdir. Talabalar bitta detalni bir necha 
usulda hisoblab, hisoblashdagi eng foydali usulni tanlab olishga 
o‘rganishlari kerak.
Nazorat savollari
1. Amaliy mashg'ulotlar о‘quv jarayonida qanday о
'T in
tutadi?
2. Amaliy mashg‘ulotlar o ‘tkazishning qanday tashkiliy 
shakllari bor?
3. Yangi materialni o‘rganish darsining mohiyati nimada?
4. Bilimlami takrorlash, mustahkamlash va umumlashtirish 
darsining tarkibini keltiring.
5. Laboratoriya mashg‘ulotlari o‘quv jarayonida qanday o‘rin 
tutadi?