1-dars Fan : Yozuv Sana: Mavzu
Mavzu: Matndagi gaplarni aniqlash
Download 145.27 Kb.
|
1 sinfona tili
Mavzu: Matndagi gaplarni aniqlash 1)O`quvchilarni gapning muhim belgilari bilan tanishtirish, og`zkai va yozma nutq tuzishga o`rgatish. 2) O`quvchilarni suvni asrashga, hayvonlarni avaylashga o`rgatish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mavzu bayoni.. Gap haqida o`rganilgan bilimlar takrorlanadi, qoida mustahkamlanadi. Gap so`zlardan tuziladi. Gapning birinchi so`zi bosh harf bilan boshlanadi. Gapda so`zlar o`zaro bog`lanadi. 159-mashqni bajarish orqali matndagi gaplarning aniqlanishi haqida tushuncha beriladi. Matn o`quvchilar tomonidan o`qiladi, har bir gapning mazmuni yoritiladi. Matnda nechta gap berilganligi, gapning boshi qanday harf bilan yozilganligi yana bir bor sio`raladi. Farhod bobosi bilan dala hovliga bordi. Bobosi daraxtlarni , toklarni parvarish qildi. Farhod bobosining ishlariga yordamlashdi. Shu o`rinda o`quvchilarni mehnatsevarlikka undaladi, o`quvchilarni tabiatni asrab-avlashga chaqiriladi. “Pochtachi” o`yini orqali yangi mavzu haqida tushuncha kengaytiriladi. Mustahkamlash. Mavzuni mustahkamalsh uchun darslikdagi mashqlar bajariladi. 160-mashq sharti o`gzaki tushuntiriladi. Mashq og`zaki o`qitiladi. O`qituvchi savol beradi. Nechta gap o`qidingiz? Gapning birinchi so`zi haqday harf bilan boshlangan? Qadim zamonda bir kampir bilan chol yashagan ekan. Ular ovchilik bilan kun ko`richar ekan. Chol tuzoq qoy`ibdi. Tuzoqqa katta laylak tushibdi. Shu payt laylak odamday so`zlay boshlabdi.... Matn ustida ishlar olib boriladi. Birinchi va to`rtinchi gaplar kim va nima haqida aytilgan? Ertakni davom ettiring. O`quvchilar “Ur to`qmoq” ertagi ekanligini anlab, ertak mazmunini davom ettirishadi. O`qitruvchi tomonidan halollik fazilati haqida alohida tushuncha berialdi. O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 161-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntiriladi. Dars yakunlandi 59-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Gapning oxiriga qo`yiladigan tinish belgilari. 1)O`quvchilarni gapning muhim belgilari bilan tanishtirish, og`zkai va yozma nutq tuzishga o`rgatish, gapning oxirida qo`yiladigan tinish belgilar haqida tushuncha berish. 2) O`quvchilarni suvni asrashga, hayvonlarni avaylashga o`rgatish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mavzu bayoni.. Gap haqida o`rganilgan bilimlar takrorlanadi, qoida mustahkamlanadi. Gap so`zlardan tuziladi. Gapning birinchi so`zi bosh harf bilan boshlanadi. Gapda so`zlar o`zaro bog`lanadi. Gapning mazmun jihatidan turlicha bo`lishi va gpaning oxiriga turli xil tinish belgilari qo`yilashi aytib o`tiladi. Gapning oxiriga nuqta (.), so`roq belgisi (?), yoki undov belgisi (!) qo`yiladi. 162-mash. Ko`chiring. She`rdagi har bir gapning oxiriga qaysi tinish belgilari qo`yilgan? Nima uchun? Yurak kerak.
Yomg`ir quysa, osmonda Nima kerak? Chelak kerak. Qo`r yog`sachi, osmonga Nima kerak? Elak kerak. Yomg`ir , qordan qo`rqqanga Nima kerak? Yurak kerak! Mustahkamlash. Mavzuni mustahkamalsh uchun darslikdagi mashqlar bajariladi. 163-mashq sharti o`gzaki tushuntiriladi. Ayrim gaplar oxiriga nima uchun so`roq belgisi qo`yilgan?Sizningcha, dunyoda kim qudratli? Nima uchun? Tog`dan so`rashdi:
Sendan qudratli narsa bormi? Bor, Inson bilan Mehnat. Sen-chi, sen nima deysan, ona Yer? Men Inson va Mehnat bilan tirikman. Ha, azim Tog`, ona Zamin hukmdori Inson va Mehnatdir. O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 164-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntiriladi. Dars yakunlandi 60-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Gapning oxiriga qo`yiladigan tinish belgilari. 1)O`quvchilarni gapning muhim belgilari bilan tanishtirish, og`zkai va yozma nutq tuzishga o`rgatish, gapning oxirida qo`yiladigan tinish belgilar haqida tushuncha berish. 2) O`quvchilarni suvni asrashga, hayvonlarni avaylashga o`rgatish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mavzu bayoni.. Gap haqida o`rganilgan bilimlar takrorlanadi, qoida mustahkamlanadi. Gap so`zlardan tuziladi. Gapning birinchi so`zi bosh harf bilan boshlanadi. Gapda so`zlar o`zaro bog`lanadi. Gapning mazmun jihatidan turlicha bo`lishi va gpaning oxiriga turli xil tinish belgilari qo`yilashi aytib o`tiladi. Gapning oxiriga nuqta (.), so`roq belgisi (?), yoki undov belgisi (!) qo`yiladi. 165-mashq. Qo`zichog`im so`zini harakatni bildirgan so`zlar bilan ko`chiring. Gaplarning oxiriga nima uchun nuqta qo`yilgan? Sezgir cho`pon. Qo`zichog`im ma`raydi, Menga zimdan qaraydi. Bu qarashning ma`nosi- O`t bilan suv so`raydi.
Mustahkamlash. Mavzuni mustahkamlash uchun darslikdagi mashqlar bajariladi. 166-mashq. Ertakka sarlavha qo`ying. Birinchi va oxirgi gaplarda nima haqida so`z boryapti. Chumoli bug`doyni iniga olib ketayotgan edi. Chunchuq pirillab uningh yoniga tushdi va dedi:
Chumoli, bug`doyni menga ber. Chumoli dedi: Qanoting bor, ko`zing bor. O`zing topib ye. Shu o`rinda o`quvchilarni dangasalik girdobiga tushib qolmaslikka, har doim mehnat bilan do`st bo`lishga undaladi. O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 167-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntiriladi. Dars yakunlandi 61-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Gap oxiriga zarur tinish belgilarini qo`yish. 1)O`quvchilarni gapning muhim belgilari bilan tanishtirish, og`zkai va yozma nutq tuzishga o`rgatish, gapning oxirida qo`yiladigan tinish belgilar haqida tushuncha berish. 2) O`quvchilarni kattalarni hurmat qilishga, qariyalarni e`zozlashga o`rgatish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mustahkamlash Gap haqida o`rganilgan bilimlar takrorlanadi, qoida mustahkamlanadi. Gap so`zlardan tuziladi. Gapning birinchi so`zi bosh harf bilan boshlanadi. Gapda so`zlar o`zaro bog`lanadi. Gapning mazmun jihatidan turlicha bo`lishi va gpaning oxiriga turli xil tinish belgilari qo`yilashi aytib o`tiladi. Gapning oxiriga nuqta (.), so`roq belgisi (?), yoki undov belgisi (!) qo`yiladi. 168-mashq. Tinish belgilariga e`tibor berib, suhbatni o`qing.Gaplarning oxiuriga nima uchun nuqta, so`roq belgisi yoki undov belgisi qo`yilgan? Ra`noning buvisi aytgan gaplarni ko`chiring. Bir kuni Ra`no buvisi bilan suhbatlashdi. Biychechak qayerda o`sadi? Huv osha qir-adirlarda o`sadi.Tepalik etagida boychechak uxlab yotibdi. U qachon uyg`onadi? ... Bahor kelganda eng birinchi bo`lib boychechak uyg`onadi! 169-mashq. O`xiriga so`roq va undov belgisi qo`yilgan gaplarni k`ochiring. Gaplar oxiriga inish belgilarining qo`yilish sababini tushuntiring. Qasos.
Qalaysan, babaq xo`roz? Qo`lga tushding, Qanday soz! Uyqum buzib har safar, Qishqirarding har sahar. Quvsam, tutqich bermasding, Hech gapimga kirmasding. Berolmausan endi pand, Seni yeyman, xo`rozqnd!
O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 170-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntiriladi. Dars yakunlandi 62-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Tinish blgilari 1)O`quvchilarni gapning muhim belgilari bilan tanishtirish, og`zkai va yozma nutq tuzishga o`rgatish, gapning oxirida qo`yiladigan tinish belgilar haqida tushuncha berish. 2) O`quvchilarni kattalarni hurmat qilishga, qariyalarni e`zozlashga o`rgatish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. Lug`at diktant yozdiriladi.Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mustahkamlash Gap haqida o`rganilgan bilimlar takrorlanadi, qoida mustahkamlanadi. Gap so`zlardan tuziladi. Gapning birinchi so`zi bosh harf bilan boshlanadi. Gapda so`zlar o`zaro bog`lanadi. Gapning mazmun jihatidan turlicha bo`lishi va gpaning oxiriga turli xil tinish belgilari qo`yilashi aytib o`tiladi. Gapning oxiriga nuqta (.), so`roq belgisi (?), yoki undov belgisi (!) qo`yiladi. 171-mashq. Gaplar oxiriga nima uchun so`roq belgisi qo`yilgan? Siz ona tili darsida nimalkarni o`rgandingiz? Ona tilidan uyga qanday vazifa berildi? Uy vazifasini o`zingiz bajarasizmi? Savollarga javob yozing. Yozgan gaplaringizning oxiriga qaysi tinish belgisini qo`ydingiz? Nima uchun? 172-mashq.Topishmoqning javobini ayting. Topishmoq nechta gapdan tuzilgan? Maydoni tekis, oppoq, Urug`i qora munchoq. Qo`l bilan ekiladi, Ko`z bilan teriladi. (harflar)
O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 173-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntiriladi. Dars yakunlandi 63-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Tinish blgilari 1)O`quvchilarni gapning muhim belgilari bilan tanishtirish, og`zkai va yozma nutq tuzishga o`rgatish, gapning oxirida qo`yiladigan tinish belgilar haqida tushuncha berish. 2) O`quvchilarni kattalarni hurmat qilishga, qariyalarni e`zozlashga o`rgatish o`quvchilarni kjasb-hunarga yo`naltirish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. Test yozdiriladi. Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mustahkamlash Gap haqida o`rganilgan bilimlar takrorlanadi, qoida mustahkamlanadi. Gap so`zlardan tuziladi. Gapning birinchi so`zi bosh harf bilan boshlanadi. Gapda so`zlar o`zaro bog`lanadi. Gapning mazmun jihatidan turlicha bo`lishi va gpaning oxiriga turli xil tinish belgilari qo`yilashi aytib o`tiladi. Gapning oxiriga nuqta (.), so`roq belgisi (?), yoki undov belgisi (!) qo`yiladi. 174-mashq. Tengdoshingiz kim haqida hikoya qilib berdi? Mening bobomni bilasizmi? Mening bobom- cho`pon. Bobomning qirda qo`ylari ko`p. Bobom doim otda yuradi. Bobom uloqda hech kimni oldiga tushirmaydi? Ko`chiring. Gaplar oxiriga so`roq belgisi va nuqta nima uchun qoyilgan? 175-mashq. Ibn Sino bilan otasining gapini yopib ko`chiring. Ibn Sino. Bir kuni otasi Inb Sinodan so`radi:
Bolam, katta bo`lganingizda kim bo`lasiz? Ibn Sino shunday javob beribdi: Men tabib bo`laman. Sizni, onamni , hamma odamlarni davolayman. “Asotir va rivoyatlar” dan. Ko`chirgan gaplaringiz oxirida qanday tinish belgilari qo`yilgan? Nima uchun. O`quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash. Uyga vazifa 176-mashq topshiriladi. Mashqning sharti tushuntiriladi. Dars yakunlandi 64-dars Fan : Ona tili Sana: Mavzu: Gap oxiriga tinish belgilarini qo`yish 1)O`quvchilarni gapning muhim belgilari bilan tanishtirish, og`zkai va yozma nutq tuzishga o`rgatish, gapning oxirida qo`yiladigan tinish belgilar haqida tushuncha berish. 2) O`quvchilarni kattalarni hurmat qilishga, qariyalarni e`zozlashga o`rgatish. 3) O‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqini rivojlantirish, husnixat ko`nikmalarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:o’quvchilarda matematikaga bo’lgan tasavvurni uyg’otish Dars turi:Aralash Dars metodlar: Suhbat,tushuntirish, ko`rsatmali, ta`limiy o`yin Dars jihozlari: Doska, turli xil kartochkalar, mavzuga mos rasmlar, multimediya ilovalar. Darsning borishi: Tashkiliy qism: Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash. O`quvchilarni darsga hozirlash. O`quvchilar diqqati turli xil mashqlar yordamida jamlanadi. So`ng, o`quvchilarga yaxshi kayfiyat tilash va darsning “Do`stona kelishuv’ qoidalari eslatib o`tiladi. 1.Intizom. 2. O`zaro hurmat 3. Faollik 4. Aniqlik 5. Ahillik 6. O`ng qo`l qoidasi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash va uy vazifasini tekshirish. Uy vazifasi parta oralab tekshiriladi. Husnixat bilan yozgan o`quvchilar baholanadi. “Adashgan harflar” didaktik o`yini o`ynatiladi.
Dam olish daqiqasi o`tkaziladi. Mustahkamlash Gap haqida o`rganilgan bilimlar takrorlanadi, qoida mustahkamlanadi. Gap so`zlardan tuziladi. Gapning birinchi so`zi bosh harf bilan boshlanadi. Gapda so`zlar o`zaro bog`lanadi. Download 145.27 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling