О„zbekiston respublikasi oliy

Metodning maqsadi. Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil
qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo‗llarni topishga, bilimlarni
mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart
tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi.

S – (strength) – kuchli tomonlari.


W – (weakness) – zaif, kuchsiz tomonlari.
O – (opportunitu) – imkoniyatlari.
T – (tnreat) – to‗siqlar .

“Chorraxa” metodi

Metodning_maqsadi'>Metodning maqsadi: Bu metod murakkab, kо‗ptarmoqli, mumkin
qadar, muammoli xarakteridagi mavzularni о‗rganishga qaratilgan. Metodning
mohiyati shundan iboratki, bunda mavzuning turli tarmoqlari bо‗yicha bir xil
axborot beriladi va ayni paytda, ularning har biri alohida aspektlarda muhokama
etiladi. Masalan, muammo ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va
kamchiliklari, foyda va zararlari bо‗yicha о‗rganiladi. Bu interfaol metod tanqidiy,
tahliliy, aniq mantiqiy fikrlashni muvaffaqiyatli rivojlantirishga hamda
tinglovchilarning mustaqil g‗oyalari, fikrlarini yozma va og‗zaki shaklda tizimli
bayon etish, himoya qilishga imkoniyat yaratadi

Metodni amalga oshirish tartibi:

Talabalarni 4-5 ta kichik guruhlarga bо‗lib, chorraxaning tutashgan
markazida, ya‘niy о‗rtasida mavzuga oid topshiriq olinadi. Topshiriqlarni tо‗rt
tarafdagi yо‗llarga muxokamasi yoziladi.


“G„oyalar g„ildiragi” texnologiyasi

Texnologiyaning metodi: Mazkur texnologiya ishtirokchilardagi

о‗z

g‗oyalaridan umumiy g‗oyalar, xususiy xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash
orqali axborotni о‗zlashtirish, xulosalash, shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash
kо‗nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. Mazkur texnologiyadan ma‘ruza
mashg‗ulotlarida, mustahkamlashda, о‗tilgan mavzuni sо‗rashda, uyga vazifa
berishda hamda amaliy mashg‗ulot natijalarini tahlil etishda foydalanish tavsiya
etiladi.