J. X. Kambarov 2022 yil «biznes jarayonlarini loyihalash»

MUSTAQIL TA’LIMINING MAZMUNI VA HAJMI

№	Modul va mavzu nomlari	Mashg‘u- lot turi	Ajratil- gan vaqt soat	Talabalar mustaqil ishi mavzusi va mazmuni	Hiso- bot shakli	Bajarilishi xaqida ma’lumot
						Soat	Oy va kun
1	Biznes jarayonlarini loyihalashni tashkil qilish	Ma’ruza	30	Tadbirkorlik faoliyatini tashkil etish bosqichlarini o‘rganish	Konspekt	30	4-hafta
		Amaliy mashg‘u- lot	30	Tadbirkorlik g‘oyasini tanlash, Korxona biznes rejasini tuzish	Tadbirkorlik g‘oyasini tan- lash va ro‘yxat- dan o‘tkazish. Biznes-reja namunasini tayyorlash	30	8-hafta
	Jami		60			60

1. 
   *yuqoridagi mustaqil ta’lim mavzulariga qo‘shimchalar kiritilishi mumkin.
   

Laboratoriya ishlarini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar
Fan bo‘yicha laboratoriya ishlari o‘quv rejada ko‘zda tutilmagan.

Kurs ishini tashkil etish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar
Fan bo‘yicha kurs ishi o‘quv rejada ko‘zda tutilmagan.

Talabalarning fan bo‘yicha bilim saviyasi, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish 5 baholik tizimi asosida quyidagi mezonlarga muvofiq amalga oshiriladi:

Talabaning fanni o‘zlashtirishini nazorat qilish mezonlari	Baho
Fan doirasida talaba mustaqil hulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yurutadi, olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushinadi, biladi ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega bo`lishi kerak.	5 (a`lo)
Talaba mustaqil mushohada yurutadi, olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushinadi, biladi ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega	4 (yahshi)
Talaba olgan bilimini amalda qo`llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushinadi, biladi ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo`yicha tasavvurga ega	3 (qoniqarli)
Talaba fan dasturini o`zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo`yicha tassavurga ega emas	2 (qoniqarsiz)

Talabalar bilimini baholashda 2 ta Oraliq baholash va 1 ta yakuniy baholash o‘tkaziladi. Talaba har ikkala oraliq baholashda tegishli qoniqarli (3 baho), yaxshi (4 baho), a’lo (5 baho) larga o‘zlashtirsa Yakuniy nazoratga qo‘yiladi.

Agar talaba 1-OB da qoniqarsiz (2 baho) olsa yoki uzrsiz sabablarsiz kelmasa, 2-OB dan qoniqarli (3 baho), yaxshi (4 baho), a’lo (5 baho) larga o‘zlashtirsa ham yakuniy baholashga kiritilmaydi.
OB quyidagi mavzular bo‘yicha amalga oshiriladi. Mavzu asosida har bir talaba uchun tanlash imkoniyati mavjud bo‘lgan sharoitlarni inobatgan otlib oraliq baholash variantlari shakllantiriladi.