K arim a q osim ova

shakllantirish ularda kitobxonlik m adaniyatini tarbiyalashning m uhim ■ 
omilidir. Bunda o'q ish uchun ajratilgan soatlardan foydalaniladi.
Badiiy va ilm iy-om m ab op asarlar mustaqil ravishda va izchil o'qib 
borilsagina, o'q u vch ilam in g dunyoqarashini shakllantirish va kengay- 
tirishga xizm at qiladi.
Sinfdan tashqari o'qish tanish bo'lm agan m ualliflarning kitoblari 
m uqovasi, titul varag'i, kirish so'zi, mundarijasi va suratlariga qarab 
asam ing taxm iniy m azm unini aniqlashga o'rgatish vazifasini amalga 
oshirishga xizm at qiladi.
Sinfdan tashqari o'qish darslarining asosiy vazifasi o'qu vch id a ba­
diiy kitoblam i o'qishga havas uyg'otish, o'qigan kitoblari yuzasidan 
kundalik yurita olishga o'rgatish, bolalar adabiyotining m ashhur adib- 
lari hayoti va ijodi bilan elem en tar tarzda tanishtirish hisoblanadi.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Bolalarda ezgulikka m uhabbat, yovuzlikka nafrat uyg'otish, ular­
ning bog'lanishli nutqini o'stirish, adabiy-estetik tafakkurini yuksalti- 
rish sinfdan tashqari o'qish darslarining ham tub m ohiyatini tashkil 
etadi.
STO' darslarining muhim vazifalaridan biri mustaqil o ‘qish m alaka- 
larini tarbiyalash hisoblanadi. B uning uchun mustaqil bajarish uchun 
topshiriqlar berish, qiziqarli m ashq ttnrlaridan foydalanish, eng yaxshi 
insholarni, taqrizlarni, yozuvchi haqida to'plangan m a’lum otlarni 
o'qitish, 
„Tez a y tish „T o p ish m o q la r topish“, „Ifodali o ‘qish“, 
„M aqollar aytish musobaqasi“, „Erta k to‘qish“, „Bilim donlar anju­
mani* 
kabi ko'rik-tanlovlar tashkil qilish, muayyan mavzular bo'yicha 
savol-javoblar uyushtirish, o'yin tarzidagi ish turlaridan foydalanish