Kasb tanlashga yo‘llashning psixologik mohiyati

Ularning hayotida uz tengdoshlari va dustlari bilan muomalaga kirishish, dustlikka sodiklik, bergan va’dasi (suzi) ni uddasidan chiqish, xamkor bo‘lish extieji muxim urin egallaydi. O‘qituvchi mashgulotlarda o‘quv faoliyatining zarur motivatsiyasini shakllantirsa, ularning mavjud extiejlariga tayanib ish tutsa, o‘quvchida bilishga qiziqish barqarorlashadi. SHuning uchun qiziqish motiv, motivatsiya shaxsning xatti-xarakati ichki regulyasiyasi funksiyasini bajarib, extiejni kondirish, xoxish - istak, ezgu niyat, orzu tilakni amaliyotda ruebga chikarishning bosh omili bulib xisoblanadi. Motiv va motivatsiya fakat bilimlarni uzlashtirish, o‘quv ko‘nikmalari va malakalarini egallash bilan cheklanib kolmasin, balki shaxsning xulk-atvori, ya’ni shaxsga oid xususiyatlarining namoen bo‘lishini xam izoxlashga xizmat qiladi.

• Ularning hayotida uz tengdoshlari va dustlari bilan muomalaga kirishish, dustlikka sodiklik, bergan va’dasi (suzi) ni uddasidan chiqish, xamkor bo‘lish extieji muxim urin egallaydi. O‘qituvchi mashgulotlarda o‘quv faoliyatining zarur motivatsiyasini shakllantirsa, ularning mavjud extiejlariga tayanib ish tutsa, o‘quvchida bilishga qiziqish barqarorlashadi. SHuning uchun qiziqish motiv, motivatsiya shaxsning xatti-xarakati ichki regulyasiyasi funksiyasini bajarib, extiejni kondirish, xoxish - istak, ezgu niyat, orzu tilakni amaliyotda ruebga chikarishning bosh omili bulib xisoblanadi. Motiv va motivatsiya fakat bilimlarni uzlashtirish, o‘quv ko‘nikmalari va malakalarini egallash bilan cheklanib kolmasin, balki shaxsning xulk-atvori, ya’ni shaxsga oid xususiyatlarining namoen bo‘lishini xam izoxlashga xizmat qiladi.