45
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism:
– o‘quvchilarning
davomatini aniqlash;
– o‘quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish.
II. O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
Uyda mavjud bo‘lgan uy
jihozlari tasvirlangan rangli,
rasmli
kartochkalar har bir o‘quvchiga tarqatiladi. O‘quvchilar
rasmga qa-
rab jihozning nomini aytadilar va bittadan gap tuzadilar.
III. Yangi mavzuning bayoni.
Video: Tasvirda qator bog‘lar tasvirlanadi. Tasvir
vaqtida
mayin kuy bilan quyidagi she’r o‘qiladi.
Bog‘lar tasviri aks etgan videorolik
asosida nutqiy mavzu tu-
shuntiriladi. Shu jarayonda 2-topshiriq «Bog‘da»
matni bilan ishla-
nadi. O‘quvchilar matnni zanjir usulida o‘qiydilar.
Quyidagi savol-
lar asosida mavzu mustahkamlanadi.
1. Bog‘da nimalar pishadi?
2. Bog‘ga borganmisiz?
3. Mevalarga nimalar kiradi sanang.
4. Mevalar va sabzavotlarning farqli tomonlarini izohlang.
5. Bog‘da o‘zingiz ham meva terganmisiz?
6. Qancha meva tergansiz?
7. Bog‘dagi daraxtlarni kim parvarish qiladi?
8. Bog‘bon qanday ishlarni qiladi?
9. Nima uchun bog‘larni asrash kerak.
Do'stlaringiz bilan baham: