O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universitetining pedagogika instituti

58.  Didaktik oyinlaridan foydalanish imkoniyatlari va ularni guruhlarda qo‘llash metodikasi.
59.  Boshlang‘ich sinf matematika darslarining o‘ziga xos xususiyatlari va metodikasi.
60.  Boshlang‘ich sinflarda matematika darslarini pedagogik texnologiyalar asosida tashkil
etishning pedagogik asoslari.
61.  Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga uzunlik o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi.
62.  Boshlang‘ich sinf matematika darslarida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.
63.  Matematika darslarida ijodiy fikrlashni rivojlantirish
64.  Matematika darslarida didaktik o`yinlarning tarbiyaviy vazifalari.
65.  Boshlang‘ich sinflarda arifmetik amallarni o‘rganish va hisoblash ko‘nikmalarini tarkib
toptirish metodikasi.
66.  Boshlang‘ich sinf darslarida matematika fanini interaktiv usullar mazmuni.
67.  Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarga arifmetik sonlar haqida tushuncha
berish.
68.  Boshlang‘ich sinflarda ijodiy xarakterdagi masalalar bilan ishlash.
69.  Boshlang‘ich sinf matematika darslarida tenglik va tenglamalar yechish usullari.
70.  Boshlang‘ich sinflarda matematik va harfiy ifodalar bilan ishlash metodikasi.
71.  Matematika darslarida test yechish malakalarini shakllantirish usullari.
72.  Matematika darslarida o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish metodikasi.
73.  Hisob ta’limini mustahkamlashda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.

---

---

20
74.  Matematika darslarida bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash yo‘llari.

75.  Matematika darslarida ko‘paytirishning qiziqarli hollarini o‘rgatish usullari.
76.  Matematika darslarini tashkil etishda matnli masalalarning o‘rni.
77.  AKT lardan foydalanishi orqali matematika darslari samaradorligini oshirishning ilmiy-
amaliy asoslari.