Reja:
Tayanch so`z va iboralar:, Hindiston ta’lim tizimi. Malayziya va Indonеziya davlatining ta’lim tizimi.
1-ilova
Mashg’ulot maqsadi: Talabalarning Hindiston, Malayziya va Indonеziya mamlakatlarida ta'lim-tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlariga doir bilimlarini mustahkamlash.
Mashg’ulot jixozi: mavzuga doir kitoblar, proektor, noutbuk, modem, doska, bo`r, marker, A-4 formatdagi qog’oz
Kutilayotgan natija: Talabalar oldindan berilgan mavzu O’quv elementlarilari bo’yicha konspekt qiladilar, ma’lumotlar, adabiyot va boshqa manbalar bilan ishlash usullarini o’rganadilar.
Mavzu bo’yicha mustaqil fikrlashga, mantiqiy qiyosiy mushohada va xulosa chiqarishga o’rganadilar.
Adabiyotlar:
1. Mutalipova M.J. Qiyosiy pedagogika - T.: Alisher Navoiy nomidagi 0 ‘zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2016 y.
2. Xoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi - T.: A.Navoiy nomidagi Uzbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005 y. 287-297-6.
3. Vulfson B.F. Sravnitelnaya pedagogika M.: «Prosveщenie», 2003 g.
Qo’shimcha adabiyotlar
4. Mirziyoev SH.M. Tankidiy taxlil, kall»iy tartib-intizom va shaxsiy lavobgarlik - xar bir raxbar faoliyatining kundalik koidasi bulishi kerak. Uzbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istikbollarsh a bagishlangan majlisidagi Uzbekiston Respublikasi Prezndenti nutki. // Xalk suzi gazetasi, 2017.16 yanvar, №11
5. Mirziyoev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalkimiz bilan birga kuramiz. “Uzbekiston”, 2017.
6. Hoshimov K., S.Ochil. O'zbek pedagogikasi antologiyasi. - T.: 0 ‘qituvchi,
7. Faniev J.G. Xorijda ta’lim. T.: SHark, 1995.
2-ilova
Talabalarni baholash mezonlari:
mavzu rejasidagi masalalarni konspektlashtirish – 5 ball;
topshiriqlarni bajarish va savol-javoblarda ishtirok etish –5 ball.
Do'stlaringiz bilan baham: |
