Psixofiziologiya fanining maqsad, vazifa, asoslari

Ishning tuzilishi: Kurs ishi 2 bob , 4 paragraf , xulosa , foydalanilgan adabiyotlar va ilovadan iborat .

I BOB PSIXOFIZIOLOGIYANI O’RGANILISH TARIXI
1.1.Psixofiziologiya fanini mustaqil fan sifatida rivojlanishi
Inson psixofiziologiyasi - bu tananing ruhiy aqliy va jismoniy funktsiyalarini ularning o'zaro bog'liqligi va o'zaro bog'liqligida o'rganish orqali inson xatti-harakatlarini o'rganadigan fan. Psixofiziologiyaning asosiy maqsadlari: a) Umuman xulq-atvorning jismoniy va ruhiy mexanizmlari haqida ma'lumotlar olish, psixofiziologiyaning nazariy asoslarini boyitish. b) Nazariy ma'lumotlardan insonning (jamoaning) kelajakdagi xatti-harakatlarini bashorat qilish, uning xatti-harakati bilan shaxsni boshqarishni optimallashtirish va uning xatti-harakatlarini samarali tashqi boshqarish uchun foydalanish. Psixofiziologiya ham fiziologik, ham psixologik usullardan foydalanadi. Psixofiziologik tadqiqotda mustaqil o'zgaruvchilar (tadqiqotchi tomonidan o'zboshimchalik bilan o'zgartirilgan o'zgaruvchilar) fiziologik yoki psixologik tadqiqot protseduralari jarayonida taqdim etilgan o'zgaruvchilardir. Bu dozalangan jismoniy faoliyatning namoyishi, ma'lum hissiy stimulyatsiya, savollar berish, topshiriqlarni taqdim etish, fiziologik yoki psixologik testlardan foydalanish, hissiy stressli vaziyatni modellashtirish va boshqalar bo'lishi mumkin. Bog'liq o'zgaruvchilar - elektrodermogramma (EDG), elektromiyogramma (EMG), elektrokardiogramma (EKG), elektroensefalogramma (EEG), bosim, hajm, harorat va boshqalar shaklida qayd etilgan fiziologik ko'rsatkichlar va psixologik ko'rsatkichlar. 1. Psixofiziologiyaning asosiy maqsad va vazifalari Psixofiziologiyaning asosiy maqsadlariga muvofiq, psixofiziologiyaning birinchi toifadagi vazifalari (nazariy) bu mustaqil va qaram o'zgaruvchilar o'rtasidagi munosabatlarning qonuniyatlarini tavsiflash, ya'ni o'rganilayotgan funktsiyalarni tavsiflashdir. Vazifalarning ikkinchi toifasi (qo'llaniladigan) - bu inson xatti-harakatlarini optimallashtirish uchun dalillarga asoslangan chora-tadbirlarni ishlab chiqish. Psixofiziologiya turli xil tadqiqot yo'nalishlariga va ularni qo'llashga ega bo'lishi mumkin. Ushbu yo'nalishlarga muvofiq umumiy psixofiziologiya, differentsial psixofiziologiya, klinik psixofiziologiya va boshqalarni ajratish mumkin. Psixofiziologiyaning xuddi shunday ajralmas qismi kasbiy faoliyat psixofiziologiyasidir. Uning qiziqishlari mavzusi inson xatti-harakatlarining maxsus shakli - kasbiy faoliyatdir. Kasbiy faoliyat - bu kasb egasiga xos bo'lgan mehnat faoliyati turi. Mutaxassis - bu insonga xos fazilatlarga ega bo'lgan, uning faoliyati samarali bo'lishini ta'minlash uchun zarur va etarli darajada bilim, ko'nikmalarga ega bo'lgan yaxshi mutaxassis. Kasbiy faoliyat psixofiziologiyasidagi nazariy tadqiqotlar samarali faoliyatni ta'minlashning ma'naviy, aqliy va jismoniy mexanizmlarini oydinlashtirishga qaratilgan. Olingan bilimlar xodimlarni va uning faoliyatini eng yaxshi boshqarish uchun tabiiy ilmiy asos bo'lishga mo'ljallangan. Ushbu boshqaruv quyidagi sohalarni o'z ichiga oladi. 1. Xodimlar va xodimlar bilan ta'minlash uchun inson resurslarini rejalashtirish. 2. Kasb tanlagan shaxslarni kasbga yo'naltirish va maslahat berish. 3. Kasblar bo'yicha o'qitish uchun nomzodlarni professional tanlash. 4. Mashq qilish rejimlarini shakllantirish va mashg'ulotlarni nazorat qilish (qo'llab-quvvatlash). 5. Shaxsiy va jamoaviy kasbiy faoliyatni tashkil etish, mehnat va dam olish rejimlari. 6. Kasbiy faoliyatga jismoniy, aqliy va ijtimoiy moslashuvni ta'minlash. 7. Kasbiy faoliyat shartlarini tartibga solish. 8. Xodimlarning kasbiy salohiyatini oshirish. 9. Karyerani boshqarish (ko‘tarilish). Bu yo'nalishlar kasbiy faoliyat psixofiziologiyasini nazariy o'rganish yo'nalishlariga mos keladi. Kasbiy faoliyatning amaliy psixofiziologiyasi, shuningdek, ushbu barcha sohalarda faoliyat yuritib, olingan nazariy bilimlardan xodimlarning kasbiy faoliyati natijalarini bashorat qilish, shaxsni uning kasbiy faoliyati bilan boshqarishni optimallashtirish usullarini asoslash va tashqi boshqaruv usullarini asoslash uchun foydalanadi. kasbiy faoliyat. Ayrim olimlar harakat qilayotganidek, fiziologiya va psixologiya o'rtasidagi munosabatlar masalasini yakuniy tugatish va fiziologiyani psixologiya yoki psixologiyani fiziologiyaning bir qismi (ya'ni, mohiyatan oliy nerv faoliyati fiziologiyasi) deb hisoblash uchun bugungi kunga qadar hech qanday asos yo'q. e'lon qilish. Agar psixofizik muammoni aniq hal qilish va olimlar tomonidan uning ikkita (yoki undan ko'p) muqobillaridan birini bir ovozdan tanlash mumkin bo'lsa, bunday asoslarni olish mumkin edi. Masalan, agar butun dunyo olimlari murakkabroq aqliy jarayonlar inson asab tizimida (tanasida) sodir bo'ladigan oddiy jismoniy jarayonlarning hosilalari degan gipotezani asosli va bir ovozdan qabul qilsalar, fiziologiyani psixologiyaning bir qismi deb hisoblash mumkin edi. umumiy fiziologiyaning hujayra fiziologiyasi yoki psixologiyaning bir qismi - psixopatologiya yoki ijtimoiy psixologiya. Biroq, bunday gipoteza foydasiga hali ham universal ishonchli ma'lumotlar yo'q. Biroq, ishonch bor
Psixofiziologiya fiziologiya va psixologiyadan ko'ra kengroq, taqqoslanadigan murakkablik darajasidagi bir qator ilmiy sohalar va muammolarni o'z ichiga oladi. Biologiyaning bu nisbatan yangi bo'limi psixologiya, fiziologiya va ko'proq maxsus fanlar tomonidan taqdim etilgan mavhum tamoyillardan farqli o'laroq, inson haqida yaxlit tabiiy fanlarni yaratishga chaqiriladi. Psixofiziologiya psixologiya, fiziologiya va ularning tarkibiy qismlarining fanlarida qo'llaniladiganlardan ko'ra universalroq metodologiya, nazariya, vositalar, usullarni yaratishga chaqiriladi. Amaliy psixofiziologiya xususiy fanlarga qaraganda ko'proq inson xatti-harakatlarining turli shakllari tashkilotchilarining umidlarini oqlaydi, deb kutish kerak. 2. Inson holati psixofiziologiya davlat xulq-atvori inson "Inson holati" kontseptsiyasining mohiyatini aniqlashning murakkabligi shundaki, mualliflar inson faoliyatining turli darajalariga tayanadilar: ba'zilari fiziologik darajani, boshqalari - psixologik, boshqalari esa bir vaqtning o'zida ikkalasini ham hisobga oladilar. Shunday qilib, bir qator olimlar, holatni ko'rib chiqayotganda, bu asab tizimining ohangi ekanligiga asoslanadi: faoliyat darajasi - neyropsik faoliyatning passivligi, inson faoliyati, shu jumladan aqliy faoliyat sodir bo'ladigan fon. Shunday qilib, masalan, V.N. Myasishchev davlat ostida u umumiy funktsional darajani (tonus) tushunadi, unga qarshi jarayon rivojlanadi. Shunday qilib, biz turli holatlar sifatida tushunilgan miya faollashuvining turli darajalari haqida gapiramiz: uyqu - uyg'onish, qo'zg'alish - inhibisyon. Demak, ba'zi olimlar (asosan fiziologlar) funktsional holatlar haqida gapiradilar, boshqalari (asosan psixologlar) ruhiy holatlar haqida gapiradilar. Haqiqat shundan iboratki, agar insonning individual funktsional tizimlarini emas, balki uning holatini hisobga oladigan bo'lsak, har qanday funktsional holatda aqliy, har qanday ruhiy holatda - fiziologik bo'ladi. Biroq, ko'pgina ruhiy holatlar faqat kuzatilishi yoki faqat introspektiv tarzda o'rganilishi sababli, odamlarning o'z-o'zini hisobotlari, fiziologik usullarga murojaat qilmasdan, ular faqat psixologik taassurot qoldiradi. Va bu holat insoniy davlatlarning ob'ektiv tasnifini ishlab chiqishni juda qiyinlashtiradi. Shartli ravishda qabul qilish mumkinki, funktsional holatlar haqida gap ketganda, ular butun insonning yoki uning individual funktsional tizimlarining (sezgi, intellektual, motor) ishlash darajasini anglatadi va ular ruhiy holatlar haqida gapirganda, biz gaplashamiz. shaxsning ma'lum bir vaziyatga (faoliyat darajasidan qat'i nazar) sifatli o'ziga xosligi (tajriba uslubi) munosabati haqida. Ammo haqiqatda ham daraja, ham modallik xususiyatlari psixik holatlarda birlashtirilganligi sababli, psixofiziologik holatlar haqida gapirish kerak.
inson modeli
Sxema
1. 1. Kognitiv jarayon Bular aqliy hodisalar bo'lib, o'zlarining umumiyligi bilan bevosita bilishni, ya'ni axborotni idrok etish, uni qayta ishlash, saqlash va ishlatishni ta'minlaydi.
2. Kasbiy faoliyat Bu shaxsning ijtimoiy xarakteristikasi bo'lib, uning bir xil turdagi mehnat faoliyati bilan shug'ullanadigan odamlarning ma'lum bir toifasiga mansubligini ko'rsatadi.
3. Motivatsiya (ehtiyojlar) xo'jalik yurituvchi sub'ektning har qanday maqsadlarga erishish yo'lidagi faoliyatga tashqi yoki ichki motivatsiyasi, bunday faoliyatga qiziqishning mavjudligi va uni boshlash usullari, motivatsiyasi.
4. Hissiyotlar - to'g'ridan-to'g'ri xolis tajriba shaklida aks ettirilgan ob'ektlar va vaziyatlarning tiriklar ehtiyojlarini qondirish uchun ahamiyatini ifodalovchi ruhiy holatlar va jarayonlar sinfi. 5. Xotira ma'lumotni saqlash, to'plash va ko'paytirish uchun mo'ljallangan aqliy funktsiyalar va aqliy faoliyat turlaridan biri.
6. Refleks markaziy asab tizimining ishtirokida, tananing retseptorlarning tirnash xususiyati bilan reaktsiyasi bilan amalga oshiriladi.
7. Aloqa tug'ma yoki orttirilgan qobiliyat, mahorat, o'z fikrlarini, his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini boshqa shaxs (suhbatdosh) yoki odamlar tomonidan to'g'ri (tushunadigan) tushunish, idrok etish uchun to'g'ri etkazish qobiliyati, ya'ni. qobiliyat…
8. Ijodiy jarayonlar sub'ektiv yangilikni yaratish jarayoni yoki natijasi.
9. Farzandlikka olish insonning atrofdagi dunyoga moslashishi, inson psixikasining ishlashini psixoanalitik tushunish uning ongsiz harakatlarini qondirish imkoniyatlari haqidagi g'oyalarga asoslangan.
10. Salomatlik tabiiy yashash muhiti omillarining organizmga ta'siriga mukammal moslashish, yoshni va aqliy rivojlanishning etarliligini hisobga olgan holda bola tug'ish qobiliyati bilan tavsiflanadi.
11. iroda ong tomoni, uning faol va tartibga soluvchi printsipi, harakat yaratish va uni kerak bo'lganda
ushlab turish uchun mo'ljallangan. Insonning to'siqlar oldida maqsadlariga erishish qobiliyati ..
Professional muhim fazilatlar Kasbiy muhim sifatlar - sub'ektning muayyan ishlab chiqarish faoliyatini amalga oshirish uchun zarur va etarli bo'lgan individual aqliy va shaxsiy fazilatlarini o'z ichiga oladi. Haqiqiy psixik xususiyatlar (individual psixologik xususiyatlar) bilan bir qatorda, kasbiy ahamiyatga ega bo'lgan sifatlarning ma'lum funktsiyalari sub'ektning ba'zi ekstrapsixik xususiyatlari - somatik, konstitutsiyaviy, tipologik, neyrodinamik va boshqalar tomonidan ham amalga oshirilishi mumkin.Masalan, jismoniy kuch va chidamlilik. ko'plab tadbirlar uchun aniq professional muhim fazilatlarga (PVX) misoldir. Kasbiy jihatdan muhim fazilatlar (PVK) 4 ta asosiy guruhga bo'linadi, ular birgalikda kasbiy muvofiqlik tuzilishini tashkil qiladi. · mutlaq PVK - minimal ruxsat etilgan yoki me'yoriy belgilangan, o'rtacha darajada faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan xususiyatlar; Subyektning yuqori (“normadan yuqori”) miqdoriy va sifat ko‘rsatkichlariga (“o‘zlashtirish EQ”) erishish imkoniyatini belgilovchi nisbiy ETC; muayyan faoliyatni amalga oshirish uchun motivatsion tayyorgarlik. Yuqori motivatsiya boshqa ko'plab STClarning etarli darajada rivojlanish darajasini sezilarli darajada qoplashi mumkinligi isbotlangan (lekin aksincha emas); anti-PVX: kasbiy faoliyatning u yoki bu turiga zid bo'lgan xususiyatlar. Kasbiy muvofiqlik tuzilishi ularning rivojlanishining minimal darajasini yoki hatto yo'qligini nazarda tutadi. Birinchi uchta guruhning sifatlaridan farqli o'laroq, ular faoliyat parametrlari bilan sezilarli darajada bog'liq, ammo salbiy. Menejerning professional muhim fazilatlari - bu boshqaruv faoliyatiga hal qiluvchi ta'sir ko'rsatadigan umumlashtirilgan, eng barqaror xususiyatlar. Bu ko'plab omillarga bog'liq bo'lgan psixologik jihatdan juda murakkab shakllanishlar: xarakter xususiyatlari, shaxsiyat tuzilishi, uning yo'nalishi, tajribasi, qobiliyati, faoliyat shartlari. Menejerning iste'dodi kasbiy ahamiyatga ega bo'lgan ko'plab psixologik fazilatlar bilan belgilanadi. Menejerning professional muhim fazilatlari uch darajada ko'rib chiqiladi: - boshqaruvchi faoliyatining vazifalari darajasida; - xulq-atvor darajasida; - shaxsiy xususiyatlar darajasida. Menejerning boshqaruv faoliyati asosida quyidagi professional muhim fazilatlarni ajratib ko'rsatish mumkin: Xodimlarni tanlash, tartibga solish, ishni rejalashtirish va aniq nazoratni ta'minlash qobiliyati bilan tavsiflangan tashkiliy fazilatlar. Tashkiliy fazilatlar - bu shaxsning bir qator psixologik xususiyatlarining namoyon bo'lishining oqibatlari. Eng muhimlari quyidagilardir: selektivlik - tashkilot psixologiyasini adekvat, buzilmasdan aks ettirish qobiliyati. o'z-o'zini tanqid qilish - boshqa odamlarning harakatlari va harakatlaridagi va o'z harakatlaridagi kamchiliklarni ko'rish qobiliyati. aloqa - boshqa odamlarga ta'sir, ta'sir o'lchovini o'rnatish qobiliyati. vaziyatning o'ziga xos xususiyatlariga qarab, tashkiliy faoliyatga adekvat talablar qo'yish qobiliyati, ya'ni. uni bajarish zarurati. Boshqa odamlarni energiyangiz bilan to'ldiring, ularni faollashtiring. Boshqa tashkiliy fazilatlarni ta'kidlash kerak, masalan: Maqsadlilik - aniq va aniq qo'yish qobiliyati va unga erishish uchun intiladi; · Moslashuvchanlik - vaziyatni real baholash, asosiy pozitsiyalarni o'zgartirmasdan ularga moslashish qobiliyati; Samaradorlik - ma'lum hajmdagi ishni kerakli vaqt davomida uzoq vaqt davomida bajarish qobiliyati.
Professional muhim fazilatlar. shaxsiy jarayonlar
1. Faollik, energiya, tashabbus, qat'iyat Ixtiyoriy jarayonlar
2. Strategik bashorat qilish, rejalashtirish, uzoq muddatli bashorat qilish qobiliyati. kognitiv jarayonlar
3. Rejalarni amalga oshirish strategiyasining moslashuvchanligi. Ixtiyoriy jarayonlar
4. Uzluksiz o'rganish (barqaror kognitiv faoliyat) kognitiv jarayon
5. Keng xulq-atvor repertuari Aloqa jarayonlari
6. Hukm va harakatlarda xolislik (ehtiyotkorlik) Reflektiv jarayonlar
7. Fidoyilik Hissiy jarayonlar
8. Shaxsiy jozibasi Aloqa jarayonlari
9. Boshqa odamlarning fikrini tinglashga tayyorlik Aloqa jarayonlari
10. Odamlarni birlashtirish va jamoada uyg'un muhit yaratish qobiliyati Muloqot va hissiy jarayonlar
11. Maqsadlarni, vazifalarni, munosabatlarni aniq shakllantirish qobiliyati Ehtiyoj-motivatsion jarayonlar 12. Yaxshi psixo-fiziologik shakl, salomatlik, yuqori ishlash. Psixofiziologik salomatlik
13. Realistik adekvat o'zini-o'zi hurmat qilish Reflektiv jarayonlar
14. Rivojlangan muloqot qobiliyatlari Aloqa jarayonlari
15. Yaxshi niyat, ishonch, odamlarning shaxsiy va kasbiy fazilatlarini ijobiy baholash Hissiy jarayonlar
16. Hayotga va kasbga ijodiy munosabat ijodiy jarayonlar
17. Odamlarning shaxsiy qadr-qimmatini hurmat qilish, ularni manipulyatsiya uchun material deb hisoblamang Aloqa jarayonlari
18. Insoniy salohiyatingizni rivojlantirishga intilish Ijodiy va kognitiv jarayonlar
19. Kasbiy mahoratini oshirish istagi kognitiv jarayonlar
20. Yaxshi moslashuvchanlik va uni rivojlantirish uchun doimiy harakatlar Psixofiziologik salomatlik
Yetuklik davri 30-50-60 - yoshga qarab, ruhning holatiga ko'ra, qadimgi yunonlar ACME deb atashgan, bu cho'qqi, kuchlarning gullab-yashnashining eng yuqori darajasi, Shaxsiyat, o'zini o'zi anglash degan ma'noni anglatadi. Ko'pgina psixologlarning fikriga ko'ra, etuklik davrining boshidan boshlab rivojlanish to'xtaydi, ammo bu mutlaqo to'g'ri emas, insonning rivojlanish jarayoni cheksizdir, chunki rivojlanish Shaxs rivojlanishining asosiy yo'lidir. Xususiyatlari: bolalarning o'z oilasidan chiqib ketishi va shu munosabat bilan turmush tarzining o'zgarishi, menopauza, intellektual va jismoniy rivojlanishning o'zgarishi. Shaxs ijtimoiy jihatdan etuk bo'ladi, xarakterlidir: 1. Hayotga yetuk intellektual munosabat. 2. Shaxs ijtimoiy faol: faol va samarali. 3. Shaxsning hayot sub'ekti sifatida o'ziga bo'lgan etuk munosabati. Bolaning rivojlanishini ko'rib chiqayotganda, biz o'zimizni yoshga bog'liq naqshlar bilan cheklaymiz, etuk Shaxsni ko'rib chiqishda individual xususiyatlar yoki hayot imkoniyatlarini hisobga olish kerak. Hayot rejasini yoki hayot rejasini amalga oshirish Shaxsning etuklikda rivojlanishiga sabab bo'ladi. Ko'pchilik uchun etuklik eng uzoq umr ko'rish davri hisoblanadi. Uning yuqori chegarasi turli mualliflar tomonidan turlicha belgilanadi: 50 - 55 dan 65 - 70 yilgacha. Yetuklik chegaralari: 30 yoshdan haqiqiy nafaqaga chiqish vaqtigacha, ya'ni o'rtacha 55-60 yoshda sodir bo'lgan faol kasbiy faoliyatni tugatish. Yetuklik - bu shaxsning to'liq gullash davri, inson o'z imkoniyatlarini to'liq ro'yobga chiqarishi, hayotning barcha sohalarida eng katta muvaffaqiyatlarga erishishi mumkin. Bu kasbiy yoki ijtimoiy faoliyatda ham, avlodlar davomiyligi nuqtai nazaridan ham insoniy taqdirning amalga oshishi davri. Yetuklikda hayotning asosiy jihatlari odatda kasbiy faoliyat va oilaviy munosabatlardir. E.Erikson kamolotning asosiy muammosini rivojlanishning progressiv va regressiv yo'nalishlarini tavsiflovchi unumdorlik va inersiya o'rtasidagi tanlov deb hisoblaydi. Eriksonning so'zlariga ko'ra, mahsuldorlik "odamlar, natijalar va g'oyalarga qiziqish" bilan bog'liq. Hosildorlikning yo'qligi, inertsiya o'zi bilan, shaxsiy ehtiyojlari bilan mashg'ul bo'lishga olib keladi. Yetuklikning eng muhim xususiyati - o'z hayotining mazmuni uchun o'zi va boshqa odamlar oldidagi mas'uliyatni anglashdir. Yetuk shaxsning shaxsini rivojlantirish yoshlik va qisman yoshlarga xos bo'lgan asossiz maksimalizmdan xalos bo'lishni, hayotiy muammolarga, shu jumladan kasbiy faoliyat masalalariga muvozanatli va ko'p qirrali yondashuvni talab qiladi. Voyaga etgan ba'zi odamlar hayotning ikkita barqaror davri chegarasiga to'g'ri kelmaydigan, ammo shu davrda yuzaga keladigan yana bir "rejadan tashqari" inqirozga ega. Bu 40 yillik inqiroz deb ataladi. Bu xuddi 30 yillik inqirozning takrorlanishiga o‘xshaydi. Bu 30 yillik inqiroz ekzistensial muammolarni to'g'ri hal qilishga olib kelmaganda yuzaga keladi. Inson o'z hayotidan norozilikni, hayot rejalari va ularni amalga oshirish o'rtasidagi nomuvofiqlikni keskin his qiladi. Kasbiy faoliyat bilan bog'liq muammolarga qo'shimcha ravishda, 40 yillik inqiroz ko'pincha oilaviy munosabatlarning keskinlashuvidan kelib chiqadi. Ba'zi yaqin odamlarning yo'qolishi, turmush o'rtoqlar hayotining juda muhim umumiy tomonini yo'qotish - bolalar hayotida bevosita ishtirok etish, ularga kundalik g'amxo'rlik - nikoh munosabatlarining mohiyatini yakuniy anglashga yordam beradi. Va agar er-xotinning farzandlaridan tashqari, ikkalasini ham muhim narsa bog'lamasa, oila buzilishi mumkin. 40 yillik inqiroz holatida, inson yana bir bor o'z hayot rejasini qayta qurishi, asosan yangi "men-kontseptsiya" ni ishlab chiqishi kerak. Hayotdagi jiddiy o'zgarishlar ushbu inqiroz bilan, kasbni o'zgartirish va yangi oilani yaratish bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Hosildorlikni etuklik davrining markaziy yoshga bog'liq neoplazmasi deb hisoblash mumkin. 40 yillik inqirozning namoyon bo'lishi bilan biz etuklikning yana bir muhim neoplazmasi haqida gapirishimiz mumkin: hayot rejasidagi tuzatishlar va "I-kontseptsiyasi" ga tegishli o'zgarishlar. Ko'pgina psixologlar kasbiy samaradorlik muammolarini "akme" tushunchasi - cho'qqilar, farovonlik teshiklari bilan bog'lashadi. Ba'zi tadqiqotchilar, masalan, E. Klaparedning fikricha, kamolotda kasbiy mahsuldorlikning eng yuqori cho'qqisiga erishgan odam o'z rivojlanishini to'xtatadi, kasbiy mahoratini, ijodkorligini oshirishda to'xtaydi va hokazo. Keyin pasayish, kasbiy mahsuldorlikning bosqichma-bosqich pasayishi keladi: inson o'z hayotida qila oladigan barcha eng yaxshi narsa hayot yo'lining allaqachon o'tgan segmentida ortda qoladi. Aksariyat kasblar uchun kasbiy, shu jumladan ijodiy samaradorlik cho'qqisining mavjudligi shart emas va insonning individual xususiyatlari bilan belgilanadi. Ba'zida ijodiy mahsuldorlik darajasining vaqtinchalik yoki yakuniy pasayishi qiyin hayot sharoitlari tufayli yuzaga keladi. Aflotun Masihdan avvalgi 428 va 347 yillarda taniqli faylasuf inson faoliyatida uch xil mintaqani: boshda joylashgan aql va idrok, qalbda joylashgan jasorat yoki mag'rurlik kabi ezgu ehtiroslarni va shu kabi quyi ehtiroslarni ilgari surgan. jigar va ichaklarda joylashgan ochko'zlik va shahvat. Aristotel Keyinchalik, Aristotel miya hech qanday hissiyotni keltirib chiqarmaydi va yurak hislar paydo bo'lgan joyda bo'lishi kerakligini tushungan. Aristotel bilan bir vaqtda Gerofil o'zini asab tizimini o'rganish uchun hayvonlar va odamlarning tanalarini ajratishga, mushaklarni va teridan nervlarni umurtqa pog'onasi mintaqalariga qarab ajratishga bag'ishladi.
Galen Miloddan avvalgi 157 yilda Galen gladiatorlar xatti-harakatlaridagi o'zgarishlarga bosh jarohati sabab bo'lganligi haqida xabar berib, muhim minnatdorchilik bildirdi. Birinchi marta miya aqliy faoliyat bilan bog'lana boshlaydi.
Nemesius Milodning 400 yilida Nemesisus miyada joylashish nazariyasini shakllantirib, bilish qorinchalarda degan fikrni ishlab chiqdi.
Tomas willis XVIII asr davomida Tomas Uillis miya faoliyati to'g'risida qimmatli ma'lumotlarni taqdim etdi. U miya yarim korteksida funktsiyalarni joylashtirgan birinchi muallif edi. Xususan, muallif striatumda sezuvchanlikni, kallosum korpusida hissiyotni va korteksdagi xotirani joylashtirdi. Xuddi shu davrda, xuddi shu davrda La Peroynie kallosum korpusiga aql-idrok joylashtirdi, chunki yarim sharda shikastlanish sezilarli darajada kamomadga olib kelmadi. Jozef Gall 19-asrning boshlarida Jozef Gall miyaning turli kognitiv funktsiyalarda joylashishini o'rganishga yordam berdi. Xuddi shu tarzda, shu bilan birga, Flourens Gallning aqliy jarayonlari miyaning global ishlashiga bog'liqligini ta'kidlab, antagonistik nazariyani ilgari surdi.
Oltin yillar 19-asrning o'rtalarida psixofiziologiyaning oltin yillari paydo bo'ldi. Broca, shveytsariyalik nevrolog, TAN-TAN ishi orqali broka hududini topdi. 5 yil o'tib, Wernicke hududi topildi. 60-yillar O'tgan asrning 60-yillari davomida ikkita muallif ajralib turdi. Geshvind murakkab vazifalardagi aloqalarning muhimligini namoyish etdi va uzilish sindromini tasvirlab berdi, bu esa turli miya sohalari orasidagi bog'lanishlarning zararlanishiga ishora qildi. O'z navbatida, Luriya o'zini Ikkinchi jahon urushi bemorlarini o'rganishga bag'ishladi va miyaning prefrontal korteksida joylashgan kasalliklarni tasvirlab berdi. Psixofiziologiya nimani o'rganadi? (o'rganish ob'ekti) Psixofiziologiya psixologik jarayonlarning fiziologik asoslarini tahlil qilish bilan shug'ullanadi. Ya'ni, u psixologik faoliyatning fiziologik javoblarni ishlab chiqarish usulini o'rganishga qaratilgan. Tarixiy jihatdan, aksariyat mualliflar vegetativ asab tizimi tomonidan innervatsiya qilingan fiziologik reaktsiyalar va organlarni tekshirishga moyil bo'lishgan. Buning o'rniga yaqinda psixofiziologlar markaziy asab tizimiga qiziqish bildirmoqdalar, ular kortikal potentsial va hodisalar bilan bog'liq potentsiallarni, miya to'lqinlari va funktsional neyro tasvirlarni o'rganmoqdalar. Shu nuqtai nazardan, psixofiziologiya, masalan, qanday qilib stressli vaziyatga duchor bo'lish yurak ritmidagi o'zgarish yoki qorincha tomirlarini kengayishi kabi yurak-qon tomir tizimida natija berishini tekshirishi mumkin. Umuman olganda, psixofiziologiyaning asosiy yo'nalishlari quyidagilardan iborat: Sensorli ma'lumotlarni qayta ishlashning umumiy tamoyillari fan sifatida psixofiziologiyaning asoslaridan biridir. Aql, ong va idrokning faoliyati psixologiyaning ushbu bo'limi tomonidan o'rganilgan va o'rganilayotgan asosiy elementlardir. Bundan tashqari, psixofiziologiya miyaning taranglashgan korteksi va assotsiatsiya korteksidagi vizual ma'lumotlarni tahlil qilish uchun javobgardir. Psixofiziologiya sensorimotor funktsiyani tashkil etish, efektor tizimlari, reflektor reaktsiyalarni boshqarish va miya harakatini boshqarish bilan shug'ullanadi. Boshqa tomondan, psixofiziologiya sirkadiyalik ritmlarni va ularni tartibga solishni, uxlash va bedorlikning xulq-atvori va fiziologik xususiyatlarini, shuningdek ularning asab mexanizmlari va funktsiyalarini o'rganishga mas'ul bo'lgan intizomdir. Ovqat hazm qilish va metabolizm fiziologik jihatlar bo'lib, ular psixofiziologiyani ham qiziqtiradi. Psixologiyaning ushbu bo'limi iste'molni periferik tartibga solish mexanizmlarini, ochlikni asabiy nazorat va suv muvozanatini o'rganishga qaratilgan. Va nihoyat, psixofiziologiya so'nggi paytlarda yuqori bilim jarayonlarini o'rganishda muhim ahamiyat kasb etdi. O'quv va xotiraning tabiati, sinaptik plastika, o'rganishning asosiy shakllari va yashirin xotira, relyatsion o'rganish va ishchi xotiraning asabiy ishlashi psixofiziologiya tomonidan o'rganilgan elementlardir. Ilmiy tadqiqotning maqsadi o'rganilayotgan hodisalarni tushuntirishga asoslangan. Reduksiya ko'pincha psixofiziologiyada qo'llaniladi. Shu tarzda murakkab hodisalarni aniqroq hodisalar nuqtai nazaridan tushuntirishga harakat qilinadi. Biroq, psixofiziologiya nafaqat reduktsionistik javoblarni berishga qaratilgan. Ya'ni, u faqat xatti-harakatlarni kuzatish va ularni fiziologik hodisalar bilan bog'lashga asoslangan emas. Shunday qilib, psixofiziologiyada umumlashtirish ham, reduksionizm ham qo'llaniladi. Reduksiya deganda hodisalarni asosiy fizik jarayonlar nuqtai nazaridan tushuntirish tushuniladi. Buning o'rniga, umumlashtirishda psixofiziologiya psixologiyaning an'anaviy usullaridan foydalanadi. Shu ma'noda, qisqartirish xatti-harakatlarni tanadagi, xususan asab tizimidagi fiziologik hodisalar nuqtai nazaridan tushuntirishga qaratilgan bo'lib, umumlashtirish ushbu ma'lumotni o'rganilayotgan psixologik jarayonlar bilan bog'lashga qaratilgan. Aniqrog'i, bir nechta mualliflar psixofizyologiyaning asosiy maqsadlari quyidagilardir:
Sensor organlarning jismoniy stimulyatsiyasini o'zgartirishga aralashadigan asab jarayonlarini tahlil qiling.
Biologik modifikatsiyaning ma'lum psixologik namoyon bo'lishiga ta'sirini o'rganing.
Psixofiziologiya usullari
Psixologik usullar
Psixofiziologiya va fiziologik psixologiya o'rtasidagi farqlar Ular ko'pincha bir-birining o'rnida ishlatiladigan ikkita tushuncha bo'lsa-da, psixofiziologiya va fiziologik psixologiya bir xil psixologiya bo'limi emas. Ikkala fan ham organizmning fiziologik faoliyatini o'rganishga va uni psixologik jarayonlar bilan bog'lashga qaratilgan. Biroq, ular ishlash uslublari bilan farq qiladi. Psixofiziologiya psixologik faoliyatning fiziologik javoblarni hosil qilish usulini tahlil qilishga qaratilgan. Buning o'rniga fiziologik psixologiya psixologik faoliyatga olib keladigan fiziologik mexanizmlarni tahlil qilishga qaratilgan. Ikki fanni o'rganish tarkibiy qismlari ko'pincha bir xil bo'ladi. Biroq, ular tekshirilayotgan va tahlil qilingan nuqtai nazardan ajralib turadi. Masalan, fiziologik psixologiya chanqovchilik hissini hosil qilish uchun qaysi fiziologik jarayonlar javobgarligini o'rganishga qaratilgan bo'lsa, psixofiziologiya fiziologik faoliyatdagi qanday modifikatsiyalar chanqoqlik hissiyotidan kelib chiqishini tekshirishga qaratilgan.