Psixologik va pedagogik muammolar

Kollej o‘qituvchilarining uslubiy ishlari yuqori saviyada, texnik imkoniyatlar
va zamonaviy dasturiy ta’minot mavjudligi o‘quvchilarni kompyuterda topshiriqlarni
bajarishda yanada ko‘proq mehnat qilishga undash asosidir.
Texnologik ta'lim g'oyasiga hurmat ko'rsatar ekanmiz, u pedagogik mahorat
muammosini bartaraf etadi, degan fikrga qo'shilolmaymiz.
Gent universitetining Frenk Uitlok va Dominik Gillis kabi kollejlari hamda
kollej o‘qituvchilari tajribasidan foydalangan holda “Avtomobil transportida tashishni
tashkil etish va boshqarish”, “Tashkil etish” mutaxassisliklari bo‘yicha diplom va
kurs loyihalash bo‘yicha uslubiy qo‘llanma. yo‘l harakati va tartibga solish” yo‘nalishi
bo‘yicha “Transport va transport infratuzilmasi” yo‘nalishi ishlab chiqildi. Maqsad
talabalarni kompyuter modeli va Odessa ko'chalarida harakatlanish dizayni bilan
tanishtirishdir.
Pedagogik mahoratning barcha tarkibiy qismlari o'zaro bog'liq bo'lib, ular
nafaqat tashqi omillar ta'sirida o'sish, balki o'z-o'zini rivojlantirishga xosdir.
To'plangan maqolalar
2017 yil soni
Natijalar
O'quv jarayonining muvaffaqiyati faqat texnologiyalarning sifati bilan
ta'minlanadi. Ular yaxshi pedagogik natijalarga erishishning kafolati hisoblanadi.
Garchi bir xil texnologiya turli darajadagi kasbiy mahoratga ega bo'lgan o'qituvchilar
tomonidan qo'llanilishi mumkin bo'lsa-da, ularning ishida sezilarli farqlar bo'lmaydi.
Kelajakda ta'limning ushbu pozitsiyalardan rivojlanishi professionallikni oshirish va
yuqori sifatli texnologiyalarni joriy etish bilan bog'liq emas.
O`qitish jarayonida o`qituvchining pedagogik mahorati yuqori bo`lishi kerak.
Pedagogik mahorat - bu refleks asosida kasbiy faoliyatni o'z-o'zini tashkil etishning