Psixologik va pedagogik muammolar

dunyoqarashidagi milliy farqlar, kommunikativ xatti-harakatlarning ijtimoiy
normalaridagi madaniy xilma-xillik, shuningdek, odamlarning dunyoni idrok etishining
individual xususiyatlari tufayli murakkablashadi.
Falsafiy asarlarda dialog va nutq o'rtasidagi farq o'rganiladi. Bu shundan
iboratki, dialog tildan foydalanishning interaktiv xarakterini ta'kidlaydi, nutq esa
muloqotning ijtimoiy kontekstiga kirishga qaratilgan. Ya'ni, nutq mazmunini aniqlash
va umumiy g'oyalar, fikrlar va e'tiqodlarni ishlab chiqishga qaratilgan. Muloqotning
bunday shakli demokratik munosabatlarni o'rnatish imkoniyatini beradi, murosaga
kelishga va bo'lajak iqtisod mutaxassislari uchun muhim bo'lgan jamoaviy echimlarni
topishga tayyor bo'lishga yordam beradi.
Shuning uchun ham KDK tahlilida madaniyatshunoslik aspekti (P. Gerchanivska, Y.
Kojemiakin, A. Sadoxin va boshqalar tomonidan tadqiq etilgan) hayotiy ahamiyatga ega.
142
Machine Translated by Google

---

143
Zamonaviy mutaxassislarni shakllantirishning psixologik va pedagogik muammolari
fikr va so'z, ma'no va belgi, bilim va uning semiotik ifodasi birligiga teng
bo'lib, u faqat muloqot jarayonida seziladi [6, p. 201]. Shunday qilib,
nutqning mohiyati ijtimoiy-madaniy o'zaro ta'sirning muhim tarkibiy
qismi sifatida belgilanadi, uning o'ziga xos xususiyatlari
kommunikatorlarning qiziqishlari, maqsadlari va kommunikativ
uslublarida namoyon bo'ladi.
Olimlar tomonidan belgilab berilgan asosiy nutqiy xususiyatlar
orasida to'liqlik (uning tarkibiy qismlarining uzluksiz o'zaro bog'liqligi)
mavjud; izchillik (bu kommunikativ xatti-harakatlarning o'ziga xos
qoidalari bilan belgilanadi); xronotop tabiati (asosan fe'llar va