Nazorat savollari:
1. Siyosiy mustaqillik va Turkiston milliy ozodlik masalalarini kim birinchi bor ilgari surgan edi?
2. “Yosh turklar” va I.Gaspirinskiy g’oyalari turkistonlik ziyolilarga qanaqa ta’sir ko’rsatgan ?
3. Jadidchilik harakatining rivojlanish bosqichlarini tushuntirib bering.
Ajratilgan soat – 2 soat
Ma’ruza darsining texnologik xaritasi
Фанни ўқитиш технологияси:
Т/р
Босқич
| Бажариладиган иш мазмуни |
Амалга оширувчи шахс, вақт
|
1
| Тайёрлов босқичи
1.1 Дарс мақсади: Jadid milliy xalq maorifi, uning asoslarini yoritib berish.
1.2. Идентив мақсадлар:
Turkiston jadid maktablarining tashkil etilishi va uning fidoiylarini bilib oladi.
Jadid maktablarida o’qitiladigan fan, darsliklar, moddiy-texnik bazasi haqida tasavvurlarga ega bo’ladi.
Jadid oliy ta’limining shakllanishi va uning tarixiy ahamiyati.
1.3.Асосий тушунчалар: “Usuli savtiya”, boshlang’ich jadid maktablari, etti yillik jadid maktablari, “Ustodi avval”, “Adibi avval”, “Adibi soniy”, “oxranka”, rus-tuzem maktablari, Musulmon xalq dorilfununi, Turkiston xalq universiteti, ToShDU, O’zMU, Munavvar Qori Abdurashidxonov.
1.4.Дарс шакли: Маъруза
1.5. Метод ва усуллар: Оғзаки баён, тақдимот, мунозара, ақлий ҳужум
1.6.Керакли жиҳоз ва воситалар: Ўқув-услубий мажмуа, фотосуратлар, слайдлар, видеопроектор.
| Ўқитувчи |
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
