Рабочая учебная программа по предмету педагогика, инновация и интеграция начального образования 3-курс, заочное обучение, 6-семестр

Задачи предмета: изучить сущность педагогического процесса, направленного на подготовку высококвалифицированных кадров, отвечающих духовно-нравственным требованиям обучающихся, определить закономерности всестороннего развития личности, изучить опыт развитых стран. Совершенствование системы непрерывного образования на основе обучения, обоснование содержания образовательных учреждений и деятельности учителей, работающих в них, обобщение и внедрение лучших педагогических практик, вооружение учителей знаниями педагогической теории и методики преподавания. педагогических условий для обеспечения взаимодействия образовательной единицы и направления социального характера, создание эффективных технологий в процессе обучения и воспитания, подготовка к успешной организации семейного воспитания.

2. 
   Требования к знаниям, умениям, навыкам и компетенциям.
   

В результате изучения данной дисциплины студенты должны знать:
- сущность интегративного подхода к образованию и обучению; характеристики предметов начального образования; должен знать , что педагогический процесс развивается;
- использование методов образовательной интеграции в начальных классах; выделение и планирование общих и специфических аспектов предметов, преподаваемых в начальных классах; учащиеся должны владеть навыками развития видов мышления, связанных с единым познавательным процессом на основе интеграции;
- интеграция обучения в начальных классах;
- характеристика начального класса, понятие начального образования, педагогические науки, базовые предметы: родной язык, педагогика начального образования и методика воспитательной работы и основы естествознания, методика труда; возрастные особенности учащихся и принципы интегрированного обучения;
- моделирование естественнонаучных занятий и технология их интеграции;
- технологические особенности обучения, принципы создания учебников и учебных пособий;
- принципы интеграции фундаментальных наук с такими предметами, как изобразительное искусство, музыка, труд и физическая культура; технические средства обучения учебному процессу и воспитательной работе;
- должен обладать навыками приобретения самостоятельных знаний и организации самостоятельной работы.