Referat "Masofaviy ta'lim"

Normativ jihatlar

Masofaviy o'qitish tashkilotchilarining uslubiy, ta'limiy, tashkiliy va axborot texnologiyalari yondashuvlarini tanlashda masofaviy texnologiyalarni talqin qilish va qo'llashda ba'zi bir tasodifiyligi va "mustaqilligi" dastlabki shakllanish davriga xos bo'lib, asta-sekin o'ziga xos kontseptual konturlarga ega bo'lgan strukturaning ayrim belgilariga ega bo'lmoqda.

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi o'rta, o'rta kasb-hunar va oliy kasb-hunar ta'limi sohasida zamonaviy masofaviy va axborot texnologiyalarini rivojlantirishga katta ahamiyat beradi. Birinchi marta masofaviy texnologiyalarni o'quv jarayonining vositasi sifatida eslatib o'tgan so'nggi hukumat hujjatlari shundan dalolat beradi.

Va 2003 yil 10 yanvardagi 11-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasi" Ta'lim to'g'risida "gi qonuniga va" Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi to'g'risida "Federal qonunga va Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 2002 yil 18 dekabrdagi 4452-son buyrug'iga o'zgartish va qo'shimchalar kiritish to'g'risida" Federal qonuni. "Rossiya Federatsiyasining oliy, o'rta va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi muassasalarida masofaviy o'qitish texnologiyalarini (masofaviy o'qitish) qo'llash metodikasini tasdiqlash to'g'risida" ushbu texnologiyalarni amaliyotga tezkorlik bilan joriy etish va rivojlantirishga qaratilgan.

Masofaviy ta'lim texnologiyalarining asosiy qoidalari va tamoyillarini tartibga soluvchi qabul qilingan hujjatlar Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi amaldagi qonunchiligi doirasida ta'lim muassasalari uchun ulardan ijodiy foydalanish, an'anaviy klassik va zamonaviy ta'lim axborot texnologiyalarining o'zaro ta'sirining optimal shakllarini topish uchun keng imkoniyatlar ochib beradi.

Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga (1996 yil 13 yanvardagi 12-FZ-sonli Federal qonuni tahririda), 1996 yil 22 avgustdagi 125-FZ-sonli "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi to'g'risida" gi Federal qonuni va 2003 yil 10 yanvardagi Federal qonuni asosida. 11-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasining" Ta'lim to'g'risida "gi qonuniga va" Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi to'g'risida "Federal qonuniga o'zgartirish va qo'shimchalar kiritish to'g'risida" gi, ta'lim muassasasining vakolati va mas'uliyati ("Ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 32-moddasi 2-bandining 5-bandi). :

"5) o'quv jarayoni va ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish va takomillashtirish. Masofadan o'qitish texnologiyalari deganda asosan o'quvchi va o'qituvchi o'rtasida bilvosita (masofada) yoki to'liq vositachilik qilmaydigan axborot va telekommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda amalga oshiriladigan ta'lim texnologiyalari tushuniladi. Ta'lim muassasasi federal (markaziy) davlat ma'muriyati tomonidan belgilangan tartibda ta'limning barcha shakllari uchun masofadan o'qitish texnologiyalaridan foydalanish huquqiga ega. "

Qonunning ushbu qoidalaridan quyidagilar kelib chiqadi:

1. masofaviy ta'lim texnologiyalari qonuniy ravishda tan olingan;

2. masofadan o'qitish texnologiyalaridan foydalanish to'g'risida qaror qabul qilish ta'lim muassasasining vakolatiga kiradi;

3. masofaviy ta'lim texnologiyalarini amalga oshirishning turli shakllari mumkin, lekin asosan axborot va telekommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda;

4. masofaviy ta'lim texnologiyalari bilvosita (masofadan turib) amalga oshirilishi mumkin, ya'ni talaba va professor-o'qituvchilar o'rtasidagi to'g'ridan-to'g'ri aloqa nazarda tutilmagan;

5. masofaviy ta'lim texnologiyalari amalga oshirilishi mumkin va umuman bilvosita emas, ya'ni talaba va o'qituvchi o'rtasida vaqti-vaqti bilan to'g'ridan-to'g'ri aloqa qilish mumkin;

6. Masofadan o'qitish texnologiyalaridan ta'limning barcha turlarida (kunduzgi, sirtqi, sirtqi, sirtqi ta'lim) foydalanish mumkin.

Masofaviy ta'lim texnologiyalarini amaliyotga tatbiq etish uchun federal (markaziy) davlat ta'lim organi - Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi 2002 yil 18 dekabrdagi "Oliy, o'rta va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi muassasalarida masofaviy ta'lim texnologiyalarini (masofaviy o'qitish) qo'llash metodikasini tasdiqlash to'g'risida" gi 4452-sonli buyrug'ini chiqardi. Rossiya Federatsiyasi".

Uslubiyat Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi tomonidan " Oliy, o'rta va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi muassasalariga o'quv jarayonini tashkil etishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanishda uslubiy yordam ko'rsatish maqsadida " ishlab chiqilgan va tasdiqlangan .

Ushbu texnikaga muvofiq:

1.        Masofaviy o'qitish o'quv texnologiyalari to'plamidan foydalanish bilan ta'minlanadi, bunda talaba va o'qituvchi o'rtasida maqsadli vositachilik yoki to'liq bo'lmagan vositachilik o'zaro joylashuvi va o'z vaqtida taqsimlanishidan qat'i nazar, pedagogik jihatdan tashkil etilgan axborot texnologiyalari asosida, birinchi navbatda telekommunikatsiya vositalaridan foydalangan holda amalga oshiriladi.

Masofaviy ta'limning asosiy texnologiyalari - bu kassa texnologiyalari, Internet texnologiyalari, telekommunikatsiya texnologiyalari. Texnologiyalarning asosiy turlarini birlashtirishga ruxsat beriladi.

2.        Masofaviy o'qitishning maqsadi - talabalarni to'g'ridan-to'g'ri yashash joyida yoki ularning vaqtincha yashash joyida oliy, o'rta va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi muassasalarida tegishli ravishda oliy va o'rta kasbiy ta'limning asosiy va (yoki) qo'shimcha kasb-hunar ta'limi dasturlarini (keyingi o'rinlarda - ta'lim dasturlari) o'zlashtirish imkoniyatini ta'minlash ( bundan keyin - ta'lim muassasalari).

3.        Masofaviy o'qitishdan foydalangan holda o'quv jarayoni ta'lim muassasasi tomonidan kunduzgi, kunduzgi - sirtqi (kechki), sirtqi ta'lim shakllarida, tashqi ta'lim shaklida yoki ushbu shakllarning kombinatsiyasi shaklida amalga oshirilishi mumkin.

... Ta'lim muassasasi ta'lim jarayonini mustaqil ravishda ham, o'zining alohida tarkibiy bo'linmalari - filiallari va vakolatxonalari tarmog'i orqali ham amalga oshirishi mumkin.

Shunday qilib, metodologiyaning keltirilgan qoidalari masofaviy ta'lim texnologiyalarini joriy etuvchi Federal qonunning asosiy qoidalarini amalga oshiradi. Bundan tashqari, bu erda masofadan o'qitish texnologiyalarining asosiy shakllari keltirilgan bo'lib, ulardan ta'lim muassasasi mustaqil ravishda yoki uning alohida tarkibiy bo'linmalari - filiallari va vakolatxonalari tarmog'i orqali foydalanishi mumkin.