Russkiy yazik indd

Тестирование.
1. Найдите предложение с наречием.
а) Бродит осень по полянам.
б)* Вечером пошёл сильный дождь.
в) На правом берегу реки цветут фиалки.
2. Определи, каким членом предложения является выделен-
ное слово в предложении: Вдали мелькают огни маяка.
а) дополнение;
б)* обстоятельство;
в) определение.
3. В каком варианте записаны только наречия?

---

163
а)* вверху, смело, издалека;
б) однажды, каникулы, расцвело;
в) сильный, весело, красивый.
4. Найдите наречие.
а) красивый;
б)* легко;
в) наступило.
 5. Найдите в предложении наречия.
Ночью выпал белый снежок и густо покрыл крыши домов.
а) снежок, густо;
б)* ночью, густо;
в) ночью, белый.
Самостоятельная работа учащихся по учебнику.
Выполнить самостоятельную работу по учебнику на стр. 
129 упр. 297. Вам надо образовать наречия. По мере необхо-
димости учащимся оказывается помощь.
(Мультимедийное приложение, кнопка 3)
Игра «Лишнее слово!»
Задание: в каждой группе найдите лишнее по смыслу на-
речие.
1. Слева, вверху, подолгу.
2. Вчера, назло, завтра.
3. Снизу, скоро, быстро.
4. Нежно, слабо, ласково.
5. Громко, шумно, быстро.
6. Удивлённо, радостно, весело.
(Мультимедийное приложение, кн. 3, продолжение работы)
Проверьте себя!
1. Слева, вверху, подолгу.
2. Вчера, назло, завтра.
3. Снизу, скоро, быстро.
4. Нежно, слабо, ласково.
5. Громко, шумно, торопливо.
6. Удивлённо, радостно, весело. 
V. Рефлексия.
Учитель:
– Вы сегодня все очень хорошо потрудились на уроке, и 
поэтому Кот Леопольд предлагает исполнить всем вместе его 
любимую песню.
Дождик по земле, босиком прошёл,

---

164
Клёны по плечам хлопал,
Если ясный день – это хорошо,
А когда наоборот – плохо.
– Назовите из текста наречия. 
– Интересно ли вам было на уроке? Как вы чувствовали 
себя на уроке? 
– Нарисуйте облачко. Если вам урок понравился – голу-
бое, а если нет, то фиолетовое.