Цели по областям развития
|
физическое развитие и формирование здорового образа жизни
|
Развитие мелкой моторики, согласование в движении обеих рук, навыков безопасного поведения на улице.
|
социально-эмоциональное развитие
|
Развитие у детей умение сочувствовать, сопереживать положительным героям художественных произведений.
|
речь, общение, навыки чтения и письма
|
Расширение представление детей по лексической теме «Транспорт», развивать речевые навыки, способствовать развитию диалогической речи.
|
познавательное развитие
|
Формирование элементарных правил дорожного движения, развитие сенсорных навыков.
|
творческое развитие
|
Развитие эстетического чувства , художественного восприятия в изобразительной деятельности по теме «Транспорт».
|
Центры развития
|
Учебно-воспитательная деятельность
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Ресурсное обеспечение
|
Фронтальные занятия
|
|
|
|
|
|
|
Свободная деятельность в центрах
|
Центр строительства и конструирования
|
«Машины бывают разные» из кубиков
|
«Ракета»
|
|
Набор строительный из элементов для творческого конструирования
|
Центр сюжетно-ролевых игр
|
«Правила поведения в автобусе», «Автобус», «Поезд»
|
Игровой набор «Дорожные знаки», «Транспорт».
|
Язык и речь
|
Просмотр иллюстраций с различным видом ирансторта
|
Чтение художественной литературы: по теме
|
«Рассматривание транспорта
|
Предметные картинки на тему «Транспорт».Наземный, воздушный водный
|
Тематические игры
|
Дидактические игры: «На чем поедем?», «Машины на нашей улице», «Подбери ключик к машинке».
|
Сюжетные картинки по теме;
|
Центр искусства
|
|
Лепка «Железная дорога»
|
Аппликация «Грузовик»
|
Рисование
«Автобус»
|
Оформления выставки «Виды транспорта»
|
Пластилин, доска, стека, салфетки; Краски, кисти, баночка с водой, листы, цветные карандаши; Цветная бумага, клей пальчиковый
|
