Учебное пособие по русскому языку для студентов I курсов бакалавриата неязыковых вузов инженерно экономических специальностей

Задание 95. Прочитайте и выучите следующие слова и словосочетания.

прохладный - salqin

развитие - rivojlanish
вид - tur
сорт - nav
понижение - pasayish
прорастание - unib chiqmoq
заморозки - kechki yoki tungi sovuq
угнетение - qiynalish
перегреть - ortiq isitmoq
преимущественно - ko’pincha, asosan
жизнеспособность - yashashga qobiliyat
пыльца - chang
окружающая среда - atrof muhit
ускорение - tezlashish
замедление - sekinlashish
оказывать влияние - ta’sir ko’rsatmoq
качество - sifat
волокно - tola
благоприятный - qulay


Задание 96. Подберите однокоренные слова к слову расти.


Задание 97. Подберите определения к существительным температура, развитие, время, влияние и составьте с полученными словосочетаниями четыре предложения.
Задание 98. Подберите синонимы к словам оптимальный, максимальный, минимальный.


Задание 99. Составьте предложения со словами и словосочетанием способствует (чему?), приводит (к чему?), в связи (с чем?), оказывает влияние (на что?).
Задание 100. Ответьте на вопросы:

1. 
   Почему хлопчатник требователен к теплу?
   
2. 
   Какая температура для хлопчатника является наилучшей?
   
3. 
   При какой температуре замедляется развитие хлопчатника?
   
4. 
   Какова минимальная температура, при которой хлопчатник ещё может развиваться?
   
5. 
   Что указывает на возможность переделки природы хлопчатника?
   
6. 
   Как влияют высокие температуры на рост и развитие хлопчатника?
   
7. 
   Одинаковы ли у хлопчатника? Требования к теплу в различные периоды развития?
   
8. 
   Какое влияние на урожайность хлопчатника оказывают температурные условия?