Феллер Анастасия Эдуардовна магистерская диссертация

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 
В психолингвистике является актуальным изучение языкового сознания 
отдельной личности, группы, страны.
Языковое сознание формируется под влиянием ценностных и 
ментальных особенностей носителей языка, которые объединены 
определенной территорией, культурой, моделью поведения, обусловлены 
социальной средой, национальными традициями, складом ума, 
мировосприятием. Таким образом, языковое сознание представляет собой 
такой аспект изучения языкового материала, при котором язык и речевую 
деятельность 
рассматривают 
в 
качестве 
отражения 
ментальных 
представлений языкового коллектива, как правило, неосознаваемых 
носителями языка. 
Ведущим методом исследования структуры языкового сознания 
считается ассоциативный эксперимент: он направлен на выявление 
ассоциаций, которые сложились у индивида в его предшествующем опыте, 
способен воссоздать образ мира через различные формы его «овнешнения». 
В магистерской диссертации «Ассоциативное поле «страх» в языковом 
сознании русских и китайских студентов» применялся цепочечный 
ассоциативный эксперимент. Предмет исследования – ассоциативное поле 
«страх» как отражение языкового сознания русских и китайских студентов. 
В работе рассматривались реакции (всего 524) русских и китайских 
респондентов на слово-стимул «страх». Ассоциативные поля были описаны 
по традиционной схеме. 
Ассоциативные 
реакции 
русских 
и 
китайских 
студентов 
анализировались также в соответствии с видами страхов: эмоциональные 
страхи/страхи состояния, социальные страхи, природные/специфические 
страхи. 
Ядро ассоциативного поля русских испытуемых составляют реакции: 
«темнота, ужас, боль, боязнь, паника, слезы, смерть». Стоит отметить, что 
данные реакции относятся к эмоциональным страхам. В околоядерной зоне 

---

84 
присутствуют не только эмоциональные страхи, например, «тревога, 
одиночество, тревога», но и физические/специфические страхи, например, 
«высота, вода, болезнь, пауки». Социальные страхи составляют периферию 
ассоциативного 
поля: 
«Мун, 
мама, 
Андрей, 
семья, 
религия, 
священнослужитель и т.д.».
При описании групп страхов было выявлено, что самыми частотными 
оказались ассоциации, относящиеся к эмоциональным страхам/страхам 
состояния. Например, «глупость, злость, сопротивление, переживание, 
потерянность, отчаяние, апатия, тревога, стресс». Это отображает специфику 
состава русских респондентов, так как большая часть испытуемых – 
девушки. 
Ядро ассоциативного поля китайских респондентов составляют 
реакции, относящиеся к эмоциональным страхам: «бояться, пугаться». 
Околоядерная 
зона 
представлена 
ассоциациями, 
относящимися 
к 
социальным и физическим страхам: «смерть, темнота, призрак, одиночество, 
нищета, война, паук, высота». Периферия ассоциативного поля составляет 
группу социальных и физических страхов: «трепетать от страха, глубокое 
море, самолет, коридор, душевнобольной, злодей, новый коронавирус, пыль 
и т.д.». 
В ходе анализа ассоциативного поля китайских испытуемых было 
выявлено, что большая часть ассоциативных реакций составляет группу 
социальных страхов: «нищета, война, одиночество, душевнобольной, злодей, 
социальный, бедный (нищий), без денег, забеременеть, ребенок, авария 
(ДТП), состариться, полиция». 
Изучая результаты ассоциативного эксперимента, мы можем отметить, 
что большая часть ассоциаций русских респондентов отражает 
эмоциональное и физическое состояние человека, которое связано с эмоцией 
страх («паника, беспокойство, переживание»). Хотя присутствуют реакции, 
связанные с социальными страхами («муж, я, убийца, серийный убийца» и 
т.д.).

---

85 
Стоит отметить, что у китайских респондентов ассоциации выражают 
негативное отношение к слову-стимулу «страх» («призрак, ночной кошмар, 
разорванный на куски»). У русских же респондентов встречаются 
позитивные реакции («жизнь, любовь, дето, небо»). 
Ассоциативные поля русских и китайских студентов имеют и 
совпадающие реакции, например: «темнота, одиночество, пауки, высота, 
змеи». Эти реакции достаточно традиционны и характеризуют основные 
страхи, присущие многим людям, независимо от национальной 
принадлежности. 
В процессе анализа результатов ассоциативного эксперимента, их 
структурирования и сравнения, были сделаны выводы, что ассоциативное 
поле «страх» в языковом сознании русских и китайских студентов имеет как 
различные, так и в ряде случаев сходные черты. Это обусловлено тем, что 
респонденты являются носителями разных культур, имеют разный 
жизненный опыт, разные социокультурные установки и цели, разное 
мировосприятие. 
Проведенное исследование дает определенное представление о 
восприятии носителями разных культур такой лингво-психологической 
составляющей языковой картины мира как страх. Данное исследование 
может служить руководством для подобного рода работ, быть полезным при 
изучении русского и китайского языков как иностранных.