Fikrlash ko`nikmalarini rivojlantirish. Reja: Ish sohasini tekshirish. Ish sohasini tanlashdagi asosiy omillar

Oʻquvchilar ijodiy fikrlashini ifoda qila olishi uchun ularning soha bo‘yicha tayyorgarligini (bilim va tajribalari) t a kom i l la sht i r i shda maktablar muhim oʻrin tutadi.yurish-turishini oʻrganadigan amaliy tadqiqotlar, odatda, savolnoma instrumentlaridan foydalanadi va kreativlik nisbatan barqaror va mun- tazam feʼl-atvor ekanligidan kelib chiqadi (Hennessey va Amabile, 2010 . Ushbu tadqiqotlar aksar ijodkor insonlarga bir qator moyilliklar xos ekanligini, lekin, ayniqsa, ochiqlik – ham tajribaga ochiqlik, ham intellektga ochiqlik – ular orasida eng keng tarqalgan xarakter ekanligini namoyon qilmoqda (Amabile, 2012; Batey va Furnham, 2006 [60]; Feist, 1998; Prabhu, Sutton va Sauser, 2008 ; Sternberg va Lubart, 1991 ; Sternberg va Lubart, 1995 ). 37. Kaufman va boshqalarning (2009 ) aniqlashicha, tajribaga ochiqlik barcha sohalardagi ijodiy muvaffaqiyat bilan salmoqli va uzil- kesil tarzda bogʻliq boʻlgan «Katta beshlik»dagi1 yagona xarakterdir.

• Oʻquvchilar ijodiy fikrlashini ifoda qila olishi uchun ularning soha bo‘yicha tayyorgarligini (bilim va tajribalari) t a kom i l la sht i r i shda maktablar muhim oʻrin tutadi.yurish-turishini oʻrganadigan amaliy tadqiqotlar, odatda, savolnoma instrumentlaridan foydalanadi va kreativlik nisbatan barqaror va mun- tazam feʼl-atvor ekanligidan kelib chiqadi (Hennessey va Amabile, 2010 . Ushbu tadqiqotlar aksar ijodkor insonlarga bir qator moyilliklar xos ekanligini, lekin, ayniqsa, ochiqlik – ham tajribaga ochiqlik, ham intellektga ochiqlik – ular orasida eng keng tarqalgan xarakter ekanligini namoyon qilmoqda (Amabile, 2012; Batey va Furnham, 2006 [60]; Feist, 1998; Prabhu, Sutton va Sauser, 2008 ; Sternberg va Lubart, 1991 ; Sternberg va Lubart, 1995 ). 37. Kaufman va boshqalarning (2009 ) aniqlashicha, tajribaga ochiqlik barcha sohalardagi ijodiy muvaffaqiyat bilan salmoqli va uzil- kesil tarzda bogʻliq boʻlgan «Katta beshlik»dagi1 yagona xarakterdir.