Философия

§ 8. Философия культуры 
699 
эпоха» европейской культуры. В чем же конкретно усматриваются 
показатели и причины снижения культурного фона XX в.? 
Постепенный процесс демократизации общественной жизни, 
достижение высокого материального уровня, техническое оснаще­
ние основных производственных процессов привели к формирова­
нию массового общества, в котором культурные ценности переста­
ли быть элитарным достоянием и получили эгалитарный (уравни­
тельный) характер, что обусловило появление массовой культуры, 
т.е. усредненной культуры, создаваемой средствами массовой ин­
формации и тиражируемой с помощью специальной, технически 
высокооснащенной индустрии. Массовая культура имеет своей ис­
торической целью информирование широких слоев населения о 
возможностях культуры, о ее языке, о навыках, необходимых для 
восприятия искусства, но массовая культура не может заменить 
прикосновения к высокому искусству. Однако на любом уровне 
культура в ее широком смысле являет собой гуманистически ори­
ентированную ценность. А все, что разлагает эту ценность, есть 
антикультура. 
Выражение «массовая культура» употребляют обычно с чувст­
вом пренебрежения, имея в виду нечто, «растворенное в пресной 
воде большинства». Но понятие массовой культуры может быть 
осмыслено и положительно: к культуре тянутся миллионные 
массы народа. Негативный смысл выражения «массовая культу­
ра» заключается в том, что часто не массам предоставляется воз­
можность подняться до уровня настоящей культуры; напротив, 
сама «культура», подделываясь под примитивные вкусы отсталых 
слоев населения, опускается, упрощаясь и деформируясь, до уров­
н я , шокирующего подлинную воспитанность: умной высокообра­
зованной массе преподносится нечто серое, а то и просто глупость. 
Массовость культуры — это не обязательно ее низкий уровень 
будто бы только для примитивно мыслящих, а формальная харак­
теристика — своего рода рынок искусства. Ведь и широким народ­
ным массам можно и нужно давать нечто настоящее, стремясь под­
нимать их к духовно высокому, даже к величайшим шедеврам 
культуры. Для того чтобы повышать культуру народа, надо обра­
щаться к истории культуры, ко всему культурному наследию че­
ловечества, а не пытаться тянуть высокообразованные слои обще­
ства вниз — к чему-то упрощенному. Испокон веков в обществе 
были, есть и будут люди с разными задатками и с разным уровнем 
интеллектуальных возможностей и образованности. Деятель 
культуры, любой человек, решившийся взять в руки перо, несет 

---

700