Fizika o’qitish metodikasi masalalari

4. O’QUVCHILARNI ILMIY OMMABOP ADABIYOTLAR BILAN ISHLASHNI TASHKILLASHTIRISH.

Fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda talabalarga mustaqil ish uchun boshqa shakllardagi vazifalar ham topshirilishi mumkin.

Mamlakatimizni rivojlantirishning yangi shart-sharoitlarida shaxsni xamma tomonlama rivojlantirish ustuvor yo’nalish sifatida qaralmoqda. Zamonaviy axborot texnalogiyalari eng umumiy ko’rinishda yo’naltirilishi lozim bo’lgan o’qitish maqsadi asosida shaxsning xar tomonlama rivojlantirish uchun shart-sharoitlarni yaratish sifatida shakillanadi. Shu munosabat bilan

O’zbekiston Respublikasining “Talim to’g’risida”gi qonuni hamda “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ta’lim jarayonida hayotiy o’z-o’zini belgilaydigan shahsni shakllantirish,uning o’z-o’zini namoyon qilishi uchun shart-sharoitlar yaratish,jamiyat uchun barkamol avlodni shakllantirishga yo’naltirilgan

Shunday ekan ta’lim maqsadlarini qo’yishning tehnologik yondashuvi jamiyatda ishlab chiqiladigan axborot texnologiyalarini joriy etishni taqazo qiladi.

Kompyuter tehnologiyalarining rivojlanishi bilan birga talabalarga dars berishning yangi turlari shakillanmoqda.

Dars jarayonini va mustaqil ishlarini tashkil etishda kompyuterning ahamiyati:

O’quvchIlar tomonidan kuzatish qiyin bo’lgan fizikaviy jarayonlarni ko’rgazmali tushuntirish mumkin.

O’quv jarayonidagi mustaqil ishlarni faollashtiradi va samaradorligini oshiradi.

Mustaqil ishlarni va o’quv materiyalini turli shakllarda uzatilishi (ovoz, matn, video, grafika, animatsiya) O’quvchIning diqqatini tortadi.