Фойдаланилган адабиётлар рўйхати меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар ва материаллари. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 28 январда тасдиқланган пф-60-сон «2022-2026 йилларга мўлжалланган Янги Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси

Download 211.07 Kb.

bet	1/2
Sana	21.10.2023
Hajmi	211.07 Kb.
	#1714327

1 2

Bog'liq
адабиётлар

ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ

Меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар ва материаллари.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 28 январда тасдиқланган ПФ-60-сон «2022-2026 йилларга мўлжалланган Янги Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси тўғрисида», Фармонлари lex.uz//
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 6 ноябрдаги ПФ-6108-сон «Ўзбекистоннинг янги тараққиёт даврида таълим-тарбия ва илм-фан соҳаларини ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида» Фармонлари, lex.uz//
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 15 мартдаги 140-сон «Умумий ўрта таълим тўғрисидаги низомни тасдиқлаш ҳақида», 2019 йил 12 июлдаги 577-сон «Ўқувчиларни психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш ишларини янада такомиллаштириш тўғрисида» Қарори lex.uz//

Ўзбекистон Республикаси Президенти асар ва нутқлари.

Мирзиёев Ш.М. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистондавлатини биргаликда барпо этамиз. Ўзбекистон Республикаси Президенти лавозимига киришиш тантанали маросимига бағишланган Олий Мажлис палаталарининг қўшма мажлисидаги нутқ. –Тошкент.: Ўзбекистан НМИУ.2016. -56 б.
Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. Ўзбекистон Республикаси Конституцияси қабул қилинганининг 24 йиллигигабағишланган тантанали маросимдаги маъруза. 2016 йил 7 декабрь. –Тошкент.:Ўзбекистон НМИУ. 2017.-48 б.
Мирзиёв Ш.М. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом вашахсий жавобгарлик – ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлишкерак. –Т.: Ўзбекистон. 2016 й.-47б.

Китоб, монография, рисола, диссертация автореферати,

мақолалар.

Абрамова, Г.С. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. вузов /–5-е изд. – М.: Академический проект: Алма Матер, 2005. –702 с.
Ануфриева А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей / А.Ф Ануфриева, Костромина С. Н. - 3-е изд., переработанное и доп. – М.: изд. Ось-89, 2003. - 224с.
Асмолов А.Г. От действия к мысли: пособия для учителя. / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, Володарская И.А. - 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 159с.
Александровская Э.М. Социально-психологические критерии адаптации в школе / Под. Ред. С.М. Громбаха. – М.: Медицина, 1988. – С.35-37.
Астапов, В. М. Тревожность у детей :учебное пособие./ В. М. Астапов. Изд-во: ПЕРСЭ, 2008 г.–160с.
Адизова, Т.М. Болаларнинг шахслараро муносабатлари психологик диагностикаси ва коррекцион ишлар. – Т., 1995 й. 160 б
Анастази А. - Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении. – М.: «Эксмо-Пресс», «Апрель-Пресс» 2001 – 725с.
А.Навоий. Маҳбубул-қулуб. Асарлар, 12 том. - Т.: «Бадиий адабиёт» нашри, 1966. – 60 бет.
Абдураҳмон Жомий. Танланган асарлар. –Т.: «Адабиёт ва санъат» нашриёти. 1971. - 195 бет.
Алиқулов Х. Этические воззрения мыслителей Средней Азии и Хорасана. – Т.: «Фан», 1992. - 35-36-бетлар.
Атаева Н., Расулова Ф., Ҳасанов С. Умумий педагогика. – Т.: «Фан ва технология», 2011. - 396-бет.
Баротов, Ш.Р. Кичик ёшдаги ўқувчилар фаолиятини баҳолаш. - Т.: «Ўқитувчи», 1992. 46 б
Баротов, Ш.Р. Ўқувчи шахсини ўрганиш усуллари. -Т.: «Ўқитувчи», 1995. 140 б
Безруких, М.М. Трудности обучения в начальной школе: причины, диагностика, комплексная помощь. М.М. Безруких. –М.: Эксмо, 2009. –464 с.
Блинова, Н.Г. Особенности адаптации к обучению учащихся начальных классов в зависимости от уровня их психологической и биологической зрелости и индивидуально-типологических особенностей / Н.Г. Блинова, [и др.] // Валеология. –2012. –№ 4. –С. 7-13.
Божович, Л.И. Личностьиее формирование в детском возрасте. Л.И. Божович. – СПб. [ и др.] : Питер, 2008. –398 с.
Бочева, Н.А. Ситуативная тревожность как один из факторов адаптации первоклассников к школе/ Н.А. Бочева // Вестник МГОУ. Психологические науки. –2011. –№ 3. –С. 87-90.
Безруких, М. М. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? Проблемы психол. адаптации: пособие для студентов пединститутов, пед. училищи колледжей и родителей / М. М. Безруких, С. П. Ефимова. М.: Академия, 1996. - 231 с.: ил.
Битянова, М.Р. Адаптация ребенка к школе: диагностика, коррекция. Педагогическая поддержка / М.Р. Битянова. – М.: Педагогический поиск, 2014.- 256 с.
Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. Битянова. – М.: Совершенство, 2013. – 298 с.
Битянова, М.Р., Васильева Н.Л., Афанасьева Е.И. Работа психолога в начальной школе. - М., Творческий центр, 1999 г. - 327 с.
Битянова, М. Р. Организация психологической работы в школе / М. Р. Биттянова. М. : Совершенство, 1997. - 298 с.
Божович Л.И. Личность и е формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М., 2008 – 400с.
Безруких, М. М. Фарбер Д. А. Физиология развития ребенка / под ред.. М. : Образование от А до Я, 2000. – 319 с
Бадина, Н.П. Профилактика и преодоление школьной дезадаптации первоклассников (Методические рекомендации для учителей начальных классов) / Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области» / авт.-сост.. – Курган, 2009. –59 с.
Вачков, И.В. Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку/ И.В. Вачков. – М.: Ось-89, 2001. –144 с.
Выготcкий, Л.С. Инсон ривожланиши психологияси. — М.: нашриёт Смысл; Эксмо, 2005. — 1136 с.
Венгер, А.Л. Психологическое обследование младших школьников / А.Л. Венгер Г.А. Цукерман. – М.: Владос-Пресс, 2007. –160 с.
Выготский, Л.С. Болалар психологияси масалалари/ Л.С.Выготский. – Спб.: Питер, 2010. – 568 С.
Венгер, Л.А. Формирование познавательсных способностей в дошкольном детстве /Л.А. Венгер/ Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка. М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. — 656 с.
Венгер, Л.А, Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. М.: Знание, 1994. - 192 с.
Вертягина, Е.А. К определению понятий «адаптация», «адаптивность», «адаптированность» / Е.А. Вертягина // Адаптация личности в современном мире: Межвуз. сб. науч. тр. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2011. –Вып. 4. –С. 8-10.
Венгер Л. А. Педагогическая готовность к обучению в школе // Подготовка детей к школе в детском саду / Л. А. Венгер. – М., 1977. - С. 10-19.
Волков Б.С. Младший школьник: как помочь ему учиться / Б. С Волков - М.: Академический Проект, 2004.
Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2005. — 1136 с.
Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С.Выготский. – Спб.: Питер, 2010. – 568 С.
Габдрева, Г.Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии / Г.Ш. Габдреева // Тонус. –2000. –№ 5. –С. 46-52.
Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М.: Проект, – 3-е изд., перераб. и доп., 2000. - 184 с.
Гинзбург, М.Р. К проблеме мотивационных компонентов интеллектуальной инициативы // Вопросы психологии. 1976. - №4.- С. 128-132.
Габдреев, Р. В. Моделирование в познавательной деятельности студентов/ Р.В.Габдреев.–Казань: Изд-во Казанского университета, 1983.–110 с.
Гаврилова, М.А. Работа педагога-психолога школы по оказанию помощи первоклассникам в период адаптации к обучению / М.А. Гаврилова // Материалы V Всероссийской научно-практической конференции c международным участием «Здоровье и образ жизни учащихся в современных условиях: взгляд врача и педагога» 16-17 сентября 2013 г. –СПб., 2013. –С. 25-27.
Головей, Л.А. Практикум по возрастной психологии. / - Л. А. Головей Рыбалко Е. СПб.: Речь, 2005. – 688 с.
Гамезо, М.В. Ёш ва педагогик психология. Барча мутахассисликдаги педагогик ОЎЮ талабалари учун ўқув қўлланма / М. В. - М: Россия педагогик жамияти, 2003. – 256 с.
Гагай, В.В. Особенности школьной адаптации первоклассников как трудной жизненной ситуации для детей и родителей / В.В.Гагай, К.Ю.Гринева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. –2013. –№ 2. –С. 33-43.
Галажинский, Э.В. Личностное развитие: прогностические модели, факторы, вариативность: коллективная монография / Э.В.Галажинский, Р.Д. Санжаева; под ред. И.С.Морозова. - Томск: Изд-во Томский государственный педагогический университет, 2008. – 464 с.
Горбунова, В.В. характеристика первоклассников в период адаптации к обучению в школе / В.В. Горбунова, [и др.] // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. –2014. –№ 5-1. –том 16. –С. 629-635.
Гапонов, В.П. Учебная деятельность младшего школьника: диагностика и коррекция неблагополучия. Книга для учителей дифференцированных классов / [и др.]; под ред. Ю.З. Гильбуха. –М.: Фирма «ВИПОЛ», 1993. –96 с.
Дўстмуҳамедова, Ш.А. Нишанова З.Т.Жалилова С.Х. Ёш даврлари ва

педагогик психология. – Т., 2013 й. 182-б

Дахин, А.Н. моделирование в педагогике / А.Н. Дахин // Идеи и идеалы. –2010. –№ 1 (30). –С. 11-20.
Дубровина, И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми /. М. : Академия, 2001. - 160 с.
Дружинин, В.Н. Умумий қобилиятлар психологияси. / В. Н. - СПб Питер, 2006. – 368 с.
Дубровина, И. В. Прихожан, А. М. Зацепин, В.В. Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия : учеб. пособие для студ. вузов / сост.:. –М. : Академия, 2001. –368 с.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М.: Интор, 1996. - 544 с.
Давыдов В.В. Лекции по педагогической психологии. – Изд. Академия, 2006. - с. 87.
Давыдов В.В. Младший школьный возраст как особый период в жизни ребенка // Психическое развитие младшего школьника / под ред. В.В.Давыдова. – М.: Педагогика, 1990. – с.12-27.
Дубровина, И.В. Ёш ва педагогик психология. Хрестоматия. / И.В. Дубровина - М.: Академия, 2008. – 368 с.
Дубровина, И.В. Психология. / И. В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. - 3-нашр., стереотипное. - М.: изд. Академия, 2012. – 464 с.
Делимова, Ю.О. Моделирование в педагогике и дидактике / Ю.О.Делимова // Вестник ШГПИ. –2013. –№ 3. –С. 98-101.
Дергоусова, М.О.Особенности взаимоотношений первоклассника со взрослыми в период адаптации к школьному обучению / М.О. Дергоусова // Студенческий научный форум 2015: материалы VII Международной студенческой электронной научной конференции. –М.: РАЕ, 20154. –С. 89-113.
Дикая, Л.Г. Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. –М.: Владос-Пресс, 2007. С. 27−52.
Дружинина, В.Н.. Психология. Учебник для экономических вузов / Под общ. ред.– СПб.: Питер, 2002. – 672 с.
Дружинин В.Н. Психология общих способностей. / В. Н. Дружинин –СПб.: Питер, 2006. – 368 с.
Долгова, В.И. Инновационные психолого-педагогические технологии в начальной школе: монография / В.И. Долгова, Н.И. Аркаева, Е.Г. Капитанец. –М.: Издательство Перо, 2015. –200 с.
Долгова, В.И. Коррекция страха смерти у подростков: монография / В.И. Долгова, Н.В. Кормушина. –Челябинск: ООО «Издательство РЕКПОЛ», 2009. –324 с.
Долгова, В.И. Коррекция тревожности у старших дошкольников/ В.И. Долгова // Научный поиск. –2016. –№ 8. –С. 100-105.
Долгова, В.И. Формирование эмоциональной устойчивости личности / В.И. Долгова, А.А.Напримеров, Я.В.Латюшин. –СПб.: Изд-во Рос.гос.пед.ун-та им. А.И. Герцена, 2002. –165 с.
Дубровиной, И.В. Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений / под ред., 2-е изд.–М.: ТЦ «Сфера», 2010. –С. 247-256.
Дубровина И.В. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. / И. В. Дубровина – М.: Академия, 2008. – 368 с.
Дубровина И.В. Практическая психология образования. / И.В. Дубровина, Прихожан А. М., Зацепин В. В. – 4-е изд., Питер, 2009. – 592 с.
Дубровина И.В. Психология. / И.В. Дубровина, Е.Е Данилова, А. М. Прихожан - 3-е изд., стереотипное. – М.: изд. Академия, 2012. – 464 с.
Жуина, Д.В. Самигулина Л.А. Взаимосвязь стиля родительского отношения с тревожностью младших школьников / Д.В. Жуина Л.А. Самигулина // Актуальные вопросы современной психологии и педагогики: Сборник докладов VI-й Международной научной заочной конференции В 2-х

ч. Ч. II. Психологические науки / Отв. ред. А.В. Горбенко. –Липецк: Издательский центр «Гравис», 2011. –С. 17-20.

Жалилова, С. Арипова С. Мактабгача тарбия ёшидаги болалар психологияси. Т., 2013. 45-б
Захаров А.И. Игра как способ преодоления неврозов у детей, 2006. – С. 150-152.
Ильин, Е.И. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2003. - 512 с.
Изард, К. Э. Эмоции человека. К.Э. Изард ; пер. с англ.: В. Мисник, А.Татлыбаева. – СПб.: Питер, 2011. –460 с.
Ирисов А. Абу Али ибн Синонинг фалсафий карашлари.- Тошкент: Ўқитувчи, 1994.- Б. 47.
Казакова, Е.И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике // Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение развития ребенка. М.: Владос, 2003. - 528 с.
Коломинский, Я.Д. Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М.: Просвещение, 1999. 190 с.
Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии, 2004 - №4.
Карпенко Л.А. Краткий психологический словарь. / – Л. А. Карпенко, М.: Политиздат, 1995. - 432 с.
Кузнецов, П.С. Концепция социальной адаптации. Саратов: Изд-во Саратовского университета, 2000. 136 с.
Капитанец, Д.А. Модель психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности старшеклассников/ Д.А. Капитанец / Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. –2011. –№ 22. –С. 65-69.
Кленова, М.А. Социально-психологическая адаптация молодежи и склонность к риску / М.А. Кленова // Известия Самарского госуниверситета. –2010. –№ 2. –С. 79-82.
Кордуэлл, М. Психология. А-Я = The complete A -Z Psichology: словарь-справочник / М. Кордуэлл ; пер.с англ. К.С. Ткаченко. –М.: Фаир-пресс, 2000. –442 с.
Корытова, Г.С. Фактор семьи в генезе школьной дезадаптации подростков: монография / Г.С. Корытова. –Улан-Удэ: Изд-во БГУ, 2000. –188с.
Красникова, М.А. Социальная психология / М.А. Красникова. –М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. –336 с.

Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. / В. А. Крутецкий - М.: Просвещение, 2006. – 303 с.
Кривошеина, Н.П. Особенности адаптации первоклассников с учетом индивидуально-типологических показателейи признаков дефицитов

развития/ Н.П.Кривошеина, А.И.Федоров, Э.М. Казин // Вестник Кемеровского государственного университета. –2015. –№ 4-1 (64). –С. 79-86.

Крюкова, Л.В. Эмоциональная сфера ребенка как один из показателей адаптации первоклассника к школьному обучению / Л.В.Крюкова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. –2012. –№ 25-1. –С. 20-25.
Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. / Е.Е.Кравцова. - М., 1991. – 152 с.
Красносельских, М.И. Социально-педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе. Пермь 2007. - 16 с
Коломинский Я.Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. - М., 1988 - с. 265.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до поздней зрелости. / И. Ю. Кулагина, Колюцкий В. Н. - М.: Творческий Центр Сфера, 2009. – 464 с.
Кайковус. Қобуснома. Нашрга тайёрловчи С.Долимов. – Тошкент: «Ўқитувчи», 2004. - 153-бет.
Левин К. Стили общение учителя с классом / Менеджер образования / Портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений // Интернет-ресурс: http://menobr.ru/material/ efault.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т.- М.: Педагогика, 1983. – 772 с.
Литвиненко Н.В. Адаптация школьников в критические периоды развития к образовательной среде: автореф. Дис. Д-ра психол. Наук. – Самара, 2009. – 24 с.
Левина, И.Л. Школьная адаптация, и ее нарушения / И.Л. Левина. –Новокузнецк: ИПК, 2002. –262 с.
Литвинова, Н.А. Роль психофизиологических показателей в механизме адаптации к умственной деятельности: монография / Н.А.Литвинова. –Кемерово: КГУ, 2012. –168 с.
Лозинский, А.С. Особенности биологической адаптации первоклассников с различным уровнем готовности к обучению в школе / А.С.Лозинский, Е.В. Булычева // Вестник Оренбургского государственного университета. –2011. –№ 16(135). –С. 303-304.
Лютова, Е. Шпаргалка для родителей. Гиперактивные, агрессивные, тревожные и аутичные дети : учебное пособие./ Е. Лютова, Г. Монина. М.: Изд-во: «Речь, Сфера» , 2010 г. –437 с.
Леонтьев, А.Н. Танланган психологик асарлар. 2- т.- М.: Педагогика, 1983. – 772 с.
Малиевский, В.А. Комплексная оценка адаптации первоклассников к школьному обучению / В.А. Малиевский, Г.И. Баширова, Г.К. Клишо // Российский педиатрический журнал. –2014. –№ 1. –том 17. –С.34-37.
Малкова, Е.Е. Тревога как ресурс адаптивного развития личности / Е.Е. Малкова // Ананьевские чтения-2013. Психология в здравоохранении:

Материалы научной конференции, 22-24 октября 2013 г. / отв. ред. О.Ю. Щелкова. –СПб.: Скифия-принт. –С. 52-54.

Мухина, В.С. Хвостов А.А. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия /Сост.. -М.: Академия, 2003. 450 с.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество – 5 изд., стереотип. / В.С. Мухина – М.: Издательский центр Академия, 2000. – 456 с.
Мамайчук, И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. –М.: Речь, 2003. –400 с.
Мухина В.С. Детская психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Под ред. Л.А. Венгера- 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1985. — 272 с.
Микляева, А.В. Методы психологической диагностики школьной тревожности / А.В. Микляева, П.В. Румянцева // Педагогическая диагностика : науч.-практ. журн. –2005. –№ 2. –C. 111-121.
Микляева, А.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция/ А.В. Микляева, П.В. Румянцева.–СПб.: Речь, 2007. –248 с.
Митюхляева, К.П. Деятельность педагога-психолога коррекции детских страхов / К.П. Митюхляева // Психология образования: вчера, сегодня, завтра»: материалы I Международной научно-практической конференции, Екатеринбург 13 февраля 2015г. /Урал. гос. пед. ун-т. –Екатеринбург, 2015.–С. 81-84.
Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. вузов / В.С. Мухина. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 456 с.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество – 5 изд., стереотип. / В.С. Мухина – М.: Издательский центр Академия, 2000. – 456 с.
Мухина В.С. Детская психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Под ред. Л.А. Венгера- 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1985. — 272 с.
Мухина, В.С. Шестилетний ребенок в школе / В.С. Мухина. –М.: «Просвещение», 1999. –144 с.
Маркова, А.К. Формирование мотиватсии учения в школном возрасте. М.: «Просвешение», 2000. 235 с
Мунавваров А.К. Оила педагогикаси. –Т.: «Ўқитувчи», 1994, 19-бет
Немов Р. С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учеб. Заведений. / Р. С. Немов - М.: КноРус, 2016. – 720 с.
Немов, Р.С. Общая психология: учебник / Р.С. Немов. –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. –400 с.
Немов, Р. С. Психология: педагогика олий ўқув юртлари талабалари учун дарслик. / Р. С. - М.: КноРус, 2016. – 720 с.
Никонова, С. Л. Психолого-педагогическая коррекция тревожности у старших дошкольников/ С.Л. Никонова// Концепт. –2015. –№ 1. –С. 1-6.
Нижегородцева, Н.В, Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: пособие для практических психологов, педагогов и родителей. М.: Владос, - 2001. - 256 с.
Немов, Р. С. Психология: олий педагогик ўқув муассасалари талабалари учун дарслик. / Р. С. - М.: КноРус, 2016. – 720 с.
Нишанова, З.Т., Дусмухамедова Ш.А. ва б. Ёш даврлари ва педагогик психология. - Т.: Фан ва технологиялар нашриётининг босмахонаси. 2013. —344 б.
Нишанова, З.Т. ва бошқалар. Психодиагностика. -Т.: Фан ва технологиялар марказининг босмахонаси. 2008.- 314 б.
Нишанова, З.Т. Қаршиева Д.С.Экспериментал психология.-Т.: Фан ва технологиялар марказининг босмахонаси. 2006.-91 б.
Нишанова, З.Т. ва бошқалар. Психодиагностика ва экспериментал психология.-Т.:Тафаккур бўстони.2011.-303 б.
Нурмухаметова, Л.Г. Салаватова Г.Р.Бильданова В.Р. АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ // Современные наукоемкие технологии. – 2013. – № 7-2. – С. 217-218;
URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=32282 (дата обращения: 24.12.2022).
Овчарова, Р.В. Практическая психология в начальной школе / Овчарова Р.В. –М.: ООО АПРЕЛЬ Пресс, 2010. –208 с.
Овчарова, Р.В. Практическая психология образования (учебное пособие для студентов психологических факультетов университетов)/ Р.В. Овчарова // Международный журнал экспериментального образования. –2013. –№ 5. –С. 63-67.
Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.:1996. – 243 с.

138.Олифирович, Н.И. Психология семейных кризисов/ Н.И.Олифирович, Т. А. Зинкевич-Куземкина, Т.Ф. Велента. –М.: Речь, 2006. –360 с.

Осипова, А.А. Общая психокоррекция / А.А. Осипова. –М.: СФЕРА, 2002. –510 с.
Остапова, В.И. Тревога и тревожность [Текст] / сост. и общ. ред.. –СПб.: Питер, 2001 –256 с.
Обухова, А.С. Психология детей младшего школьного возраста : учебник / под общ. ред... – М. : Издательство Юрайт, 2014. –583 с. – Серия : Бакалавр. Базовый курс.
Поливанова К.Н. Такие разные шестилетки. Индивидуальная готовность к школе: диагностика и коррекция. М.: «Академия», 2003. -184 с.

Петровского, А.В. Краткий психологический словарь / под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. –Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. –512с.

Полшкова Т. А. Проблема ситуативной тревожности в психолого-педагогических исследованиях / Т.А. Полшкова // Актуальные вопросы современной психологии: материалы II междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2013 г.). –Челябинск: Два комсомольца, 2013. –С. 107-110.

Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. –М.: Моск. психолого-соц. ин-т; Воронеж: изд-во НПО «МОДЕК», 2000. –278 с.

Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2001.-224 с.
Рапацевич, Е.С. Психолого-педагогический словарь / Сост. Рапацевич, Е.С. – Минск: «Соврем. слово», 2006. – 928 с
Рогов, Е.И. Психология группы / Е.И. Рогов.–М.: ВЛАДОС, 2005.–430с.
Слепцовой, Л.Ю Психолого-педагогическое сопровождение адаптации ребенка к школе: методическое пособие / под ред... –Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2007. –286 с.
Савва, Л.И. Феномен развития детей дошкольного возраста: коллективная монография / Л.И. Савва [и др.]. –М.: ВЛАДОС, 2013. –150с.
Сайбулаева, Д.Г. Специфика гендерных проявлений школьной тревожности детей 6-7 лет / Д.Г. Сайбулаева // Системные технологии. –2014. –№ 1 (10). –С. 1-8.
Сафронова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - с.192
Селье, Е. Очерки об адаптационном процессе / Е. Селье. - М.: Просвещение, 2015. – 122 с.
Санькова, О.А. Психолого-педагогические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в начальной школе: автореф. дис. …канд. пед. наук: 13. 00. 01 / О.А. Санькова. – М. 2006. –24 с.
Сафарова, Р. ПЕДАГОГИКА энциклопедия Масъул мухаррир 1ЖИЛД. «Узбекистон миллий энциклопедияси» Давлат илмий нашриёти Тошкент-2015. 33-34 б
Сапоровская, М.В. Детско-родительские отношения и совладающее (копинг) поведение родителей как фактор школьной адаптации первоклассников: автореф. дис. …канд. психол. наук / М.В. Сапоровская. –Кострома : Костром. гос. ун-т им. Н. А. Некрасова, 2002. –15 с.
Солодилова О.П. Возрастная психология. В вопросах и ответах. Учебное пособие. / О.П. Солодилова - М.: Проспект, 2005. – 56 с.
Селевко, Г.К. Реализуй себя / Г.К. Селевко. –М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2008. –112 с.
Семаго, Н. Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст / Н.Я. Семаго, М.М.Семаго. –СПб.: Речь, 2005.–386 с.
Словарь психолога-практика / сост. С.Ю. Головин. –Минск: Харвест, 2005. –976 с.
Смирнов, С.Д. Рецензия на книгу К. Двек «Я-теории, их роль в мотивации, становлении личности и развитии» / С.Д. Смирнов // Вопросы психологии. –2001. –№ 6. –С. 119-121.
Соболева, Л.Г. Оценка уровня тревожности детей школьного возраста г. Гомеля / Л.Г. Соболева, Н.Г. Новак, Т.М. Шершакова // Проблемы здоровья и экологии. –2013. –№ 4 (38). –С. 123-128.
Сорокина, В.В. Психологическое неблагополучие детей в начальной школе. Диагностика и пути преодоления/ В.В. Сорокина. –М.: Генезис, 2005. –191 с.
Суркина, С.Б. Снижение тревожности как психолого-педагогическая задача / С.Б. Суркина // Материалы VII Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум». –URL: http://www.scienceforum.ru/2015/832/9974 (дата обращения: 25.11.2016).
Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. Диагностика познавательных способностей. Развитие внимания, памяти, восприятия. Игры и упражнения. Екатеринбург: У-Фактория, 2004. -240 с.
Тллашев Х.Х., Камолова Н.К. Ўрта аср қомусий олимлари ва уларнинг маънавий – маърифий қарашлари. - Т.: «Чўлпон», 2004.
Тўхлиев Б. Хос Юсуф Ҳожибнинг «Қутадғу билиг» асарига сўзбоши. Нашрга тайёрловчи Қаюм Каримов. – Тошкент: «Фан» нашриёти, 1971. - 115-б.
Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов пединститутов, учащихся педучилищ и колледжей, воспитателей детского сада / Г.А. Урунтаева, Афонькина Ю. А. - М.: Просвещение: Владос, 2008. – 296 с.
Филиппова О.В. Статья «Адаптация первоклассников к школе» / Сайт детских психологов // Интернет-ресурс: http://deti-psyhelp.ru/publ/2-1-0-7, 10.09.2008.
Форобий. Мукаммал таълим ҳақида рисола. – Т.: Ўзбекистон ФА Шарқшунослик институти. Инв. 62385. XXVII. 328 б.
Хрипковой А.Г. Адаптация организма школьников к учебным и физическим нагрузкам / Под ред.. – М.: Просвещение, 2002 – 143 с.
Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе (1-4) / О.В. Хухлаева. — 2е изд., перераб. и доп. — М. : Генезис, 2008. — 304 с.
Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников / О.В. Хухлаева – М.: Академия, 2003. — 325 с.
Хошимов К., Очил С. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: «Ўқитувчи», 1995. - 186-189 бетлар.
Чуткина, Г.М. Адаптация первоклассников к педагогическому процессу школы: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. Минск, 1987.
Шапарь, В.Б. Практическая психология. Психодиагностика групп и коллективов: учеб. пособие / В.Б. Шапарь. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. –448 с.
Шванцара Й. - Диагностика психического развития. Прага, 1978. – 388 с.
Шарипов А. Абу райхон Беруний. Тошкент: «Фан» 1999. 114-б.
Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. / Д. Б Эльконин – М.: Педагогика, 2010. – 560 с.
Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте // Вопр. психол. 1971. № 4. С.6-20
Юрченко, И.С. Социальная адаптация детей к школе / И.С. Юрченко // Проблемы психологической адаптации личности в разных видах жизнедеятельности: Материалы Всеукраинской научно-практической конференции молодых научных сотрудников, 13 апреля 2009 года. – Одесса: СМИЛ, 2009. –274 с.
Юсуф Хос Хожиб. Қутадғу билиг. –Т.: «Юлдузча», 1990. – 11 бет
Яковлева, О.В. Коррекция ситуативной и личностной тревожности у подростков/ О.В. Яковлева // Альманах современной науки и образования. –Тамбов: Грамота, 2011. –№ 11 (54). –C. 133-135.
Ғозиев Э. Онтогенез психологияси. Назарий- экспериментал таҳлил T.: Ношир 2010. – 356 б.
Ҳасанов С. Хоразм маънавияти дарғалари. –Т.: Адолат, 2001,114бларида

Download 211.07 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 2