Фонетические и орфоэпические нормы русского языка

5. Используя содержание текста составьте синквейн по теме «Навруз» 
6. Прочитайте текст «Масленица». Что общего в подготовке к
Наврузу и Масленице и их праздновании? 
МАСЛЕНИЦА 

---

50 
Из всех современных праздников русского народа Масленица
самый древний. Этот веселый праздник проходит в русских городах и 
деревнях в предвесенние дни: конец февраля – начало марта. 
Прихода весны всегда ждали с нетерпением и радовались солнцу, 
теплу после холодной русской зимы. Кроме того, приход весны означал
начало сельскохозяйственных работ. 
К этому празднику долго готовились: мыли дома, сжигали мусор. Во
время праздника устраивали праздничные гулянья, веселья, катанья на 
каруселях, и, конечно пекли блины. Почему именно блины? Потому что
блин круглый и румяный, по своей форме похож на солнце.
В последний день праздника разжигали костры и сжигали Масленицу –
чучело из соломы. Праздник проводов зимы и сегодня – один из самых
любимых в русском народе. 
Лексико-грамматические упражнения 
 
2. Вставьте вместо точек союзы что, чтобы, кто, как, ли. 
1. Специалисты подчёркивают, … работа на компьютере – дело 
творческое. 2. Клиент захотел, … компьютер подключили к Интернету. 3. 
Режиссер не знал, … пригласить на главную роль. 4. Преподаватель 
объяснил, … написать рецензию. 5. Адвокат проверил, все … документы в 
порядке. 
3. Спишите предложения, вместо точек вставляя нужные по смыслу 
союзы что, чтобы, как, почему. 
1. Сестре пришлось объяснять,... отец не смог улететь из Ташкента 
самолётом.2. Ребёнок видел, ... раскрываются цветы, слышал, ... поют птицы, 
чувствовал,... прекрасный аромат заливает сад.3. Я видел,... хищник гнался за 
своей добычей. 4. Вспомнилось,... на прошлой неделе соревновались в 
стрельбе по мишеням, иАндрей попадал в цель чаще, чем все ребята.5. Не 
успел Чичиков осмотреться,... уже был схвачен под руку губернатором.6. 
Журналист подтвердил, ... в работе он использует много словарей. 7. 
Писателю необходимо, ... все нужные материалы были под рукой.8.Ребята 
знали, ... зовут девочку, ... ее фамилия Степанова, хотели, ... онаподружилась 
с ними. 9. Я хочу,... люди были счастливы. 

---

51 
4. Составьте из двух простых предложений сложноподчиненное с 
изъяснительным придаточным. Расставьте запитые. 
Образец: Пришёл поезд. Я спросил. - Я спросил, откуда пришел поезд. 
1. Консультация будет утром. Преподаватель объявил студентам.2. 
Лаборантка объяснила мне. Работа сделана плохо.3. Капитан корабля 
рассказал. Матросы героически работали во время шторма.4. Я стал врачом. 
Родители хотят.5. Проводник объяснил. Ведёт эта дорога.6. Я спросила 
подругу. Она живет. 
5. Дополните главное предложение подходящими по смыслу 
придаточными изъяснительными. 
В газете сообщалось, что ... как ... когда... почему ... с кем ... кому...