Фонетические и орфоэпические нормы русского языка

 
Послетекстовые задания 
1. Составьте вопросы к тексту, запишите их. Предложите своим 
товарищам ответить на вопросы.
2. Составьте диалог на основе текста. 
3.Составьте план и перескажите по нему содержание текста 
Послетекстовые задания 
1. Составьте вопросы к тексту, запишите их. Предложите своим 
товарищам ответить на вопросы. 
 2. Выпишите из текста слова на тематическую группу «Литература». 
Дополните этот список своими примерами. 
3. Блиц-опрос «Крестики-нолики» Задание: Первая команда выбирает 
цифру. Я читаю вопрос. Если команда ответит правильно, то ставите крестик, 
если не знает правильного ответа, тогда отвечает вторая команда. 

---

89 
 
Лексико-грамматические упражнения 
1. Прочитайте тексты. Попробуйте определить в каком стиле они 
написаны. 
1) Ветер, ветер! Ты могуч, 
Ты гоняешь стаи туч, 
Ты волнуешь сине море, 
Всюду веешь на просторе, 
Не боишься никого, 
Кроме бога одного. 
2) Мы находимся в центре стихийного бедствия. Поднявшийся в этой 
окрестности ветер могучей силы разрушил множество домов. Есть 
пострадавшие. На место происшествия приехали оказать помощь 
представители многих стран. Множество машин доставляют в районы 
стихийного бедствия медикаменты, еду, тёплую одежду. 
3) Ветер – это движение воздуха в атмосфере. Ветер характеризуется 
скоростью и направлением. Направление ветра определяется флюгером, 
выражается в градусах. 
4) – Ну и ветер! Такую пылищу поднял! 
– Да, такого ветра давно не было! 
5) Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил у 
Егорушки узелок… Ветер со свистом понёсся по степи, беспорядочно 
закрутился и поднял такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни 
скрипа колёс. (А.П.Чехов)